八年級班后進生轉(zhuǎn)化工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-17 13:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作計劃。一、本校后進生情況分析：根據(jù)各班主任調(diào)查摸底，提供上來的后進生名單，統(tǒng)計出本校的后進生共有21名，這些后進生中有的是思想不夠上進；有的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績落后；也有的是留守兒童，因為缺乏有力的監(jiān)督，導(dǎo)致處于放任自流、失控的狀態(tài)，因而滋生了不少不良的行為習(xí)慣。因此，轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的日常行為習(xí)慣上。二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護集體榮譽。注重發(fā)展特長，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。使后進生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，增強自信心和學(xué)習(xí)積極性。三、轉(zhuǎn)化措施后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：擦亮后進生的閃光點沒有疑問，后進生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。學(xué)校要求各班主任從擦亮后進生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到自己的進步，看到自己的長處。用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證后進生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保 證，學(xué)校要求全體教師（特別是班主任）在這個方面努力，克服急噪，養(yǎng)成耐心，把更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中。做好日常學(xué)習(xí)的督促后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，全體教師要認真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。班主任、科任老師要從作業(yè)方面入手，要求后進生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達到轉(zhuǎn)化的目的。實行“愛心幫扶” 活動在摸底調(diào)查、了爭后進生基本情況、建立后進生檔案的基礎(chǔ)上，德育處牽線、搭橋，讓全體行政人員、語數(shù)特任教師與后進生結(jié)對子，實行“一對一”的愛心幫扶措施。并利用同桌（同學(xué)）的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生，讓同學(xué)們互相幫助，增強集體觀念，發(fā)揚團隊精神，促進后進生的轉(zhuǎn)化。作好學(xué)校和家長之間的紐帶要想把后進生轉(zhuǎn)化過來，家長也是一個關(guān)鍵的因素，沒有家長的密切配合，后進生是無法教育的。所以，今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)校要加強和家長的溝通和聯(lián)系，及時將學(xué)生的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長，讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn)，并要求家長對自己的孩子加強輔導(dǎo)，以消化在校學(xué)習(xí)的各科知識，最終達到轉(zhuǎn)化后進生的目的。下都中心小學(xué) 第四篇：后進生轉(zhuǎn)化工作計劃面向后進生分層次布置作業(yè)柏山中學(xué)劉建軍在英語教學(xué)中教師應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所用，分層教學(xué)正適應(yīng)了這一要求。分層教學(xué)，就是教師充分考慮
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