【文章內(nèi)容簡介】 與進(jìn)步，對中國改革和發(fā)展的前途充滿信心，其政治態(tài)度的主流與“三個代表”的契合程度是很高的。（四）具有積極的人生理念，行為上追求卓越。關(guān)于 “您工作的動力來源”，87%的同志選擇“報效祖國”，91%的同志選擇 “謀求自己美好生活”，81%的同志為“報答父母養(yǎng)育之恩”，62%的同志為 “出人頭地”。對“您認(rèn)為對您工作積極性影響最大的是”這個問題，按選擇的多少依次為“激勵競爭機(jī)制”、“領(lǐng)導(dǎo)重視與否”、“工作環(huán)境好壞”，有3名同志選擇“待遇的高低”。在價值取向上，56%的同志認(rèn)為實現(xiàn)自己的價值主要取決于“對社會貢獻(xiàn)的大小”，44%的人認(rèn)為取決于“對崇高理想的追求”。在行為取向方面，90%以上的同志覺得自己在日常工作和生活中，“講究職業(yè)道德，行為舉止有人格尊嚴(yán)”，20%的同志肯定自己“盡可能地不做違法的事情”。%的同志為自己是一名黨員感到“光榮，并愿意讓別人知道”。從上述問題的回答看，我們認(rèn)為這是大學(xué)生黨員在行為上追求卓越的一種心理表現(xiàn)，他們的人生理念是求實進(jìn)取和積極向上的。借用古書畫部黨支部書記金運昌同志的話說，“他們都有一棵向上的心。”（五）追求進(jìn)取務(wù)實和協(xié)調(diào)并重的價值選擇，欣賞魚和熊掌兼得的責(zé)任意識。在問及“當(dāng)您遇到違法犯罪行為的現(xiàn)場時”，47%的同志選擇“挺身而出，堅決制止”，而53%的同志選擇“雖然想出面制止，但害怕給自己帶來不必要的麻煩和傷害”。%的同志認(rèn)為“黨員應(yīng)以‘胸懷祖國，服務(wù)人民’為座右銘”，98%的同志認(rèn)為“合法索取與積極奉獻(xiàn)應(yīng)該統(tǒng)一起來”，46%的同志認(rèn)為“個人利益得不到滿足的情況下所實現(xiàn)的社會整體利益，是不能長久的。”這些選擇看似矛盾，但卻明顯地表明，在價值取向多元化的今天，傳統(tǒng)的價值觀念受到挑戰(zhàn)，過去那種舍個人為集體的單向選擇在我們的青年黨員中間也難成共識。既要顧全大家，也要快樂自己；既要國家安全，又要個人幸福的并存選擇，已成為大家樂意接受的價值取向。二、大學(xué)生黨員政治思想上存在的主要問題通過調(diào)查，我們欣喜地看到了大學(xué)生黨員政治思想的主流一面，但也有一些思想傾向需引起重視。主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是有些同志的政治意識有所淡化。在問及大學(xué)生不加入中國共產(chǎn)黨的原因的時候，部分同學(xué)認(rèn)為受約束，不自由。還有部分人認(rèn)為和個人成才沒有直接關(guān)系。二是部分同志對深化改革和發(fā)展中出現(xiàn)的一些問題認(rèn)識模糊。很多的同志認(rèn)為黨內(nèi)存在的腐敗 “十分嚴(yán)重，已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，很難根除”這表示他們對當(dāng)沒有充分的信心；有1名同志甚至認(rèn)為“只能實現(xiàn)多黨制，才能根除腐敗”。另外，還有2名同志表示目前的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體“雖有一個切實可行的施政理念，但是執(zhí)政不力”。三是有些黨員的價值觀念出現(xiàn)了偏差。涉及到工作動力的來源的時候，只有部分同志認(rèn)為是報效祖國。由此可見，有的黨員同志已把自己混同于一般的群眾，淡忘了黨的全心全意為人民服務(wù)，報效祖國的宗旨。出現(xiàn)以上問題的主要原因，從主觀上分析，這些大學(xué)生黨員成長在改革開放時期，沒有經(jīng)過艱苦環(huán)境的鍛煉；學(xué)歷層次高，但黨齡短、馬列主義理論功底較淺，缺乏對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解，缺乏嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，抵御市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響、抵制國內(nèi)外腐朽思想文化侵蝕的能力不強(qiáng)。從客觀上講，社會意識多樣化及其思想觀念日趨多元的消極影響，使一些黨員精神世界發(fā)生了不良變化，價值取向偏離了黨的宗旨和奮斗目標(biāo)；有的支部對黨員的管理教育工作沒跟上，工作中交任務(wù)多，思想教育不夠；強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作多，思想上幫帶少，致使有的同志淡化了黨員意識和黨性觀念。三、對策與建議（一）著力強(qiáng)化黨員的理想信念，保持共產(chǎn)黨員的政治本色。隨著社會意識多樣化，人們的思想活動的獨立性、多樣性、選擇性、差異性日益增強(qiáng)，不可避免地影響和沖擊著黨員尤其是青年黨員的政治思想和價值觀念。只有加強(qiáng)對黨員的理想信念教育，才能培元固本，增強(qiáng)內(nèi)功和免疫力。一要強(qiáng)化理想信念教育。嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”、“黨員活動日”等制度，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，中國革命、建設(shè)和改革歷史教育和國情教育，引導(dǎo)黨員正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途和命運，在科學(xué)比較、深刻思考中做出正確選擇，堅定共產(chǎn)主義的信念、對馬克思主義的信仰、對黨和政府的信任、對中國特色社會主義的信心。二要加強(qiáng)黨員意識教育。經(jīng)常開展黨的任務(wù)和黨員義務(wù)教育，通過重溫入黨誓詞、過政治生日等活動，探索頒發(fā)黨員證、佩戴黨徽、掛黨員警示牌等形式，不斷強(qiáng)化黨員的身份意識。三要改進(jìn)教育方法，增強(qiáng)有效性?？蓢L試在《故宮人》上開辟黨建專欄，組織收看黨員電教片、舉辦專題培訓(xùn)、請領(lǐng)導(dǎo)和專家授課等形式，以及組織讀書演講、知識競賽、到先進(jìn)單位參觀，讓優(yōu)秀黨員外出考察、掛職鍛煉、崗位輪換等，多管齊下，多層次、多方位、多渠道地提供學(xué)習(xí)教育的立體平臺，增加學(xué)習(xí)教育的時代感、新鮮感。通過行之有效的形式、扎扎扎實實的工作，以及持之以恒的努力，推動廣大黨員自覺做到理想信念堅于群眾、思想覺悟高于群眾、能力素質(zhì)強(qiáng)于群眾，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，永遠(yuǎn)站在時代前列。（二）進(jìn)一步架構(gòu)人才建設(shè)的高地和干事業(yè)的平臺，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的光榮感和歸屬感。這次調(diào)查中，無論是問卷反映，還是座談會上，大家對院領(lǐng)導(dǎo)重視和使用人才都表示滿意，對我院深厚的文化底蘊、比較穩(wěn)定的福利待遇、比較健全的保障制度、比較和諧的內(nèi)部環(huán)境等吸引人才的獨特優(yōu)勢，給予了積極的評價。同時，他們反映，大學(xué)生到我院工作后，也有一個適應(yīng)期，有一個從高學(xué)歷到高能力的成長成熟的過程。在這個過程中，他們也面臨著考驗：一方面是要鞏固知識基礎(chǔ)和拓展知識面，一方面要學(xué)習(xí)新知識面與掌握新技能，這兩個方面如果結(jié)合得好，就能很快地成長成熟起來。反之，這個過程就可能會很痛苦，甚至于會讓一些同志的意志消沉起來。為此，我們建議：第一，抓住他們的“保質(zhì)期”跨躍式使用。作為知識載體的大學(xué)畢業(yè)生，也有個“保質(zhì)期”、“黃金期”的問題，今天是可用之才，明天就可能貶值。在問及“您感覺自身價值在工作中能得到體現(xiàn)嗎”這個問題時，回答“得到充分體現(xiàn)”的占15%，“基本得到體現(xiàn)的”占75%，“體現(xiàn)得較少”%，僅有1名同志回答“得不到體現(xiàn)”。雖然如此，座談會上，大學(xué)生黨員還是在這方面表現(xiàn)了一種渴望之情，希望不要因為資歷欠缺而在使用上進(jìn)行限制，而要依據(jù)他們的能力素質(zhì)確定其工作崗位，使之才盡其位，人盡其才。第二，挖掘他們的潛能預(yù)見式使用。人才資源的釋放有一個過程，一些人由于某種原因可能短時間內(nèi)無法做出突出成績，剛參加工作不久的大學(xué)畢業(yè)生更是如此。因此，對他們要有足夠的信心，把對他們的使用和培養(yǎng)納入人才梯隊建設(shè)的軌道，把使用他們的外在資源與潛在資源結(jié)合起來。如對那些經(jīng)過考核論