愛迪生救媽媽word版教案(編輯修改稿)
2025-01-08 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 參加全班讀文。 指讀課文，師生評議。教師相機(jī)指導(dǎo)重點詞語和長句子的讀法。 學(xué)生選擇自己喜歡的段落，組內(nèi)朗讀展示。 再讀思考：通過閱讀你讀懂了什么？還有哪些地方?jīng)]有讀懂？ 三、朗讀想像感悟 出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖思考，想想愛迪生是怎樣想出辦法救自己的媽媽的？ 學(xué)生以組為單位，進(jìn)行說話練習(xí)。 匯報交流，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“斥責(zé)、恍然大悟”等詞語。 (結(jié)合課文插圖的特點，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖畫想 像課文中發(fā)生的故事，進(jìn)行練習(xí)說話，培養(yǎng)了學(xué)生的想像力和語言表達(dá)能力，結(jié)合重點詞語的點撥，加深了對課文的理解。 ) 四、指導(dǎo)寫字 出示“我會寫”的中的生字詞語。引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)竅門、借鑒已有知識分析看如何把字寫好。 2 、教師示范書寫學(xué)生認(rèn)為難點的字。 學(xué)生
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