稱象word版教案1(編輯修改稿)
2025-01-08 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重呢？” “大象到底有多重呢？” 按以下步驟教學(xué)： 第一步：引導(dǎo)學(xué)生弄清這兩句話的異同點，從而使學(xué)生初步了解“到底”一詞的意思。 第二步：從說話語氣角度體會“到底”一詞的含義。先引導(dǎo)標(biāo)出句子重音和聲調(diào)變化：“大象到底有多重呢？再指 導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步體會象重量大，急于知道大象有多重。 ？ 比較句子：“曹操聽了搖頭?！? “曹操聽了直搖頭?！? 按下列步驟教學(xué)： 第一步：找出句子異同點，初步了解“直”的意思。 第二步：引導(dǎo)學(xué)生用動作表示“直搖頭”，進(jìn)一步體會曹操不同意官員們稱象的笨拙辦法這層意思。 ： 曹操聽了官員們稱象的方法，為什么直搖頭？ （三）學(xué)習(xí)第四、五自然段。 、思考：曹沖想出了一個什么辦法稱象？結(jié)果怎樣？ ，想一想每句話的意思，這個辦法每一步都是什么。 師生逐句共同理解。 第一句：這句話的意思是什么？（總
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