仁愛版英語九年級上冊說課稿unit2topic2sb(編輯修改稿)
2024-10-17 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習：（） Green Great Wall can stop the wind_____ blowing the earth （） must plant more trees after we _____ every away them them away downthem them down（） Li is very busy,she always helps （） is tall, _____ his son is （） met my teacher _____ I was walking in the street, but I didn’t say hello to 情景意義：課文對話中的一些知識點是中考知識點。所以就重點以while的用法，感嘆句，以及一些常考短語出一些練習。讓學生鞏固新知，再次突出本課的知識點，并鏈接中考。第五步：小結(jié)a，劃出對話中有說到樹木功能的句子并總結(jié)補充。情景意義：本單元的話題主要是如何保護環(huán)境，而本課講的是樹木可以防風固土，防止水土流失，還可以吸入二氧化碳，呼出氧氣。總結(jié)這些句子對我們學生來說，以后在保護環(huán)境話題中，無論是口頭表達還是書面表達都是有一定的作用。8家庭作業(yè)最后，為了讓學生能鞏固本堂課所學內(nèi)容，我將布置作業(yè)，讓學生結(jié)合實際談談環(huán)境問題、寫一篇題為“My Ideal School”的作文作為課堂延伸。這個作業(yè)能使學生的學習都面向現(xiàn)實生活，從而增強學生的環(huán)保意識，達到本節(jié)課的情感目標。以上就是我說課的內(nèi)容，謝謝大家！第三篇：仁愛英語七年級上冊說課稿仁愛英語七年級上冊Unit 1說課稿宋莉一、說教材：本話題主要是學習用Wele to China!和Where are you from? /How old are you?等句型來學會如何用英語談論和表達。本課一共有3個話題，話題2和話題3是本單元的重點，要求學生通過學習對話，掌握用英語來表達歡迎、介紹、問姓名、出生地和電話號碼以及課文中出現(xiàn)的重點句型．主要學生注意大寫字母和標點符號的用法。本課通過創(chuàng)設(shè)真實情景，鼓勵學生積極參合作學習把所學的知識運用到生活中去，提高他們的合作學習能力和口頭表達能力。強調(diào)學生學習的自主性，一方面可以考查學生對所學知識的理解和靈活運用的程度，另一方面培養(yǎng)學生獨立思考，自主學習的能力．2．教學目標 知識目標：（１）學習掌握學習名字、國家、城市、數(shù)字及教室內(nèi)物品的詞匯。（２） 能力目標：（１）能通過情景對話練習，把握本話題的主要內(nèi)容．（２）能用英語說和拼寫單詞．情感目標：激發(fā)學生好奇心和求知欲；培養(yǎng)學生學好英語的信心；使學生樂于接觸和了解異國文化學習策略目標：貫徹英語新課標精神，整合教材資源，改變死記硬背等傳統(tǒng)教學方法，提倡參與、探究、合作、創(chuàng)新、體驗等學習方式，鼓勵學生積極主動地投入到語言的實踐中去，在實踐中提高語言的綜合使用能力，加深對基礎(chǔ)知識的掌握和記憶。3．教學重難點：本單元的重點是學會如何問候、認識、告別、感謝、介紹和談論來自哪里、班級、電話等句型。二、教法設(shè)計對本課我主要采取了如下幾種教法：：要學好英語，一定要有語言環(huán)境，學生只有在逼真的教學環(huán)境中，才能準確地理解語言，正確地使用語言，才能讓他們興致勃勃地參與交際活動。因此在教學中為學生盡可能多地創(chuàng)造英語環(huán)境，營造英語文化氛圍。，反復操練。在學習過程中，對學生遇到的一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。進行重點解釋，反復操練和舉例，以加深學生對知識點的理解。掃除自由交際過程中的“攔路虎”，為語言的進一步學習奠定基礎(chǔ)。：采用實物輔助資源進行教學，讓課堂變得更加的形象，生動，直觀。三、說教學程序建議：Step (復習)(5分鐘)以歌曲、游戲、表演等開始新課Step 2 Presentation(呈現(xiàn))（15分鐘）以學生自學為主，培養(yǎng)學生獨立學習的能力且加強 方法指導Step 3: Consolidation(鞏固)(12分鐘)看關(guān)鍵詞，不看教材，模仿對話Step 4 Practice(練習)（10分鐘）在不同情境中練習目標語言。強調(diào)拋開教材體現(xiàn)學了就用的原則。Step 5綜合性探究(3分鐘)鍛煉學生綜合運用能力和探究能力 結(jié)束語：本單元設(shè)計始終貫徹新課標的精神，以素質(zhì)教育為目的，以發(fā)揮學生主動性為中心，結(jié)合仁愛英語教材編寫特點，和本課題的重點難點來設(shè)計。我嘗試以活動的形式來完成任務型教學，培養(yǎng)學生主動，合作，探究等學習方式，培養(yǎng)學生的語言技能，讓學生在輕松，和諧的學習氛圍中學習．第四篇：仁愛八年級英語上冊說課稿仁愛八年級英語上冊說課稿香山中學王桂蘭各位老師大家好，今天我的說課內(nèi)容是仁愛八年級英語上冊 一 說課標：就是英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合的人文素養(yǎng)。2..學段目標：有明確的學習需要和目標，對于學習應表現(xiàn)出較強的自信心。能在所設(shè)的日常交際情景中聽懂對話和小故事。能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷，能表達簡單的觀點，能讀懂常見問題的小短文，能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事，能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中遇到的困難。課程標準：綜合語言運用能力包括語言知識，語言技能，學習策略，情感態(tài)度，文化意識。（1）語言知識——語篇中的語音；200250左右的新單詞；6570左右的習慣用語或固定搭配；一般將來時，一般過去時，過去進行時 等語法現(xiàn)象； 情感、娛樂、科技三大方面話題。（2）語言技能——聽：聽懂語段，理解情節(jié)發(fā)展，記錄信息；說：交談，并在指導下參與角色扮演；讀：朗讀課文，理解大意，找出關(guān)鍵信息，猜測生詞含義，運用工具書，閱讀量10萬；寫：寫出60詞以上的簡單文段。（3）學習策略——學習需要和目標，
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