五上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-17 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把關(guān)聯(lián)詞語填在括號中；能在句中加標(biāo)點(diǎn)；會連詞成句。熟記積累運(yùn)用要求背誦的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞，工作計(jì)劃《五上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃》。五、閱讀：（一）課內(nèi)閱讀：能熟練背誦本冊書要求背誦的篇章、段落，按原文填空；能根據(jù)所學(xué)課文回答問題；能寫詩句的意思；會概括主要內(nèi)容；能根據(jù)課文內(nèi)容談感受。（二）課外閱讀：能讀懂程度適合的文章。熟讀短文并標(biāo)出自然段；會找中心句；能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。會分邏輯段并回答問題。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。六、習(xí)作：看圖作文；寫人作文記事作文寫景作文讀后感第三篇：五上 期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 解五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃俞垛學(xué)校解如芹一、指導(dǎo)思想明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?？突f過：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵?！睆?fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識：生字詞：掌握本冊要求學(xué)會的170個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶*的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。閱讀：有一定的速度，每分鐘不少于300字。能讀懂程度適合的文章。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。習(xí)作：能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。
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