【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 閱讀格外重視。閱讀量也有具體要求。包括古代和現(xiàn)代的中外作品。其中小學(xué)背誦75篇。，寫(xiě)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。在明確了新課標(biāo)的變化之后，下面給大家介紹本學(xué)期語(yǔ)文教材要求。（教師用書(shū)）剛才大家粗略地了解了本冊(cè)的教材要求，下面和大家交流一下需要大家配合的工作。、積極、樂(lè)觀(guān)的情緒，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們都明白現(xiàn)在我們的孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)很重，但是，競(jìng)爭(zhēng)那么殘酷，不進(jìn)步就意味著落后。學(xué)習(xí)肯定需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況、思想發(fā)展情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)。我們可以給孩子推薦一些相關(guān)的勵(lì)志書(shū)籍、電影、教程等。新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)列出了推薦閱讀書(shū)籍和背誦的古詩(shī)文，我已經(jīng)放在班級(jí)博客，大家可以想辦法提供書(shū)籍，平?？梢耘c孩子交流讀書(shū)感受，每周三的寫(xiě)閱課我會(huì)組織孩子交流，并盡量開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期的不少課文都選自名家名著，比如中國(guó)的四大名著，我們也可以隨課文推薦名家作品。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不少孩子閱讀面不夠廣，知識(shí)有所欠缺。我們要引導(dǎo)孩子利用各種途徑擴(kuò)大知識(shí)面，比如網(wǎng)上有很多各種教學(xué)視頻、講座之類(lèi)。有空可以在網(wǎng)上看《百家講壇》，還是比較通俗易懂的，本學(xué)期應(yīng)該至少觀(guān)看《史記》及有關(guān)四大名著的解讀。我們都知道讀史可以明智，了解了中國(guó)歷史的發(fā)展過(guò)程，他們應(yīng)該懂得如何為目標(biāo)而努力，不用我們操心了。另外，本學(xué)期我們班開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字，下學(xué)期全校都會(huì)鋪開(kāi)，我們班學(xué)的是顏真卿的書(shū)體，平常可以引導(dǎo)孩子借助網(wǎng)上的教程提高學(xué)習(xí)效果。平常的作業(yè)不應(yīng)是完成而已，而是是否真的會(huì)了。作業(yè)一般有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、生字本、家庭聽(tīng)寫(xiě)、課堂聽(tīng)寫(xiě)、練習(xí)冊(cè)、單元作文、周記、讀后感或讀書(shū)筆記。下面具體說(shuō)說(shuō)相關(guān)的要求。關(guān)于預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)不應(yīng)該流于形式。一般來(lái)說(shuō)我會(huì)在課堂上考察他們預(yù)習(xí)的效果，字詞部分呈現(xiàn)在1號(hào)本上。預(yù)習(xí)的要求我已經(jīng)具體布置了，寫(xiě)在書(shū)上，內(nèi)容有查閱相關(guān)資料、課后 1生字畫(huà)拼音線(xiàn)注音、“我會(huì)寫(xiě)”的生字形近字組詞、近反義詞、多音字、詞語(yǔ)解釋、分段寫(xiě)段意、課后練習(xí)、理解含義深刻的句子意思，在課堂上經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，明白自己的掌握情況并及時(shí)調(diào)整。關(guān)于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)板書(shū)、背誦需掌握的句子含義、課后練習(xí)答案，因?yàn)檎n堂上已經(jīng)理解了，課后的背誦應(yīng)該不難，不要求一字不落，但是重點(diǎn)內(nèi)容要記住，孩子背下來(lái)了就請(qǐng)家長(zhǎng)在記事本上簽字，第二天我還要求同學(xué)間檢查。就前段時(shí)間的情況看，能背的都是家長(zhǎng)及時(shí)檢查背誦的。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)效果，至少保證課內(nèi)閱讀盡量不丟分。閱讀方法課堂上都在學(xué)習(xí)，有個(gè)別不能掌握的，班級(jí)博客的期末復(fù)習(xí)里都有相關(guān)內(nèi)容，大家看到孩子的閱讀能力弱的可以讓孩子及時(shí)補(bǔ)上，或者在網(wǎng)上查閱。關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)。家庭聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)最好家長(zhǎng)能批改，并簽上已聽(tīng)寫(xiě)或已默寫(xiě)。課堂聽(tīng)寫(xiě)90分以下的，當(dāng)天要在家庭本上重聽(tīng)所有內(nèi)容，因?yàn)楹⒆诱莆盏貌缓茫?0分以上的孩子掌握的還行，就聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的那幾個(gè)。提醒孩子在課本上生字表、詞語(yǔ)表給錯(cuò)字做記號(hào)，單元復(fù)習(xí)時(shí)，把錯(cuò)的內(nèi)容再重新聽(tīng)，直到掌握。個(gè)別掌握不好的最好天天聽(tīng)寫(xiě)，平常我們都教孩子方法如何記住自己易錯(cuò)的字，老是掌握不好的也提醒孩子多動(dòng)腦想辦法記住。關(guān)于習(xí)作。習(xí)作的分值很高，很重要。孩子的習(xí)作是綜合能力的體現(xiàn)，平常要多讀書(shū)，多觀(guān)察，多練筆才能寫(xiě)好。同樣的一篇作文，有些孩子寫(xiě)兩三遍還不成形。一般來(lái)說(shuō)寫(xiě)合格了才能抄上去，所以，不會(huì)寫(xiě)的就比別的同學(xué)要多寫(xiě)幾遍，這種情況下，家長(zhǎng)就要多幫助他。關(guān)于練習(xí)冊(cè)。這幾年來(lái)大多別的班級(jí)都做兩套練習(xí)，一套是學(xué)校的由老師批改，一套是家里的由家長(zhǎng)批改或自己批改。以前我提倡多讀書(shū)，所以只做一套練習(xí)，但是有不少孩子鉆空子，并沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，而是把時(shí)間花在看漫畫(huà)，或者看什么《怖客》之類(lèi)的低俗恐怖小說(shuō)，因?yàn)殚喿x這一塊很難檢查到，所以不自覺(jué)的孩子跟別人的距離越拉越大了。因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)，要掌握的內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，所以還是要像別班一樣做兩套練習(xí)。家長(zhǎng)有空就幫孩子批改，后面都有答案；沒(méi)空就讓孩子自己批改。我也會(huì)檢查了解他們的掌握情況。關(guān)于單元測(cè)試。一般下發(fā)的時(shí)候都已經(jīng)講評(píng)了，但有小部分跟不上速度或者不專(zhuān)心沒(méi)有及時(shí)改正的，家長(zhǎng)過(guò)目時(shí)要檢查是否改正并督促做好。過(guò)目試卷時(shí)最好能和孩子分析錯(cuò)題，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。單元測(cè)試的作文一般要夠500字，不夠的要補(bǔ)上，一般來(lái)說(shuō)扣10分以上的要看情況是字?jǐn)?shù)不夠還是離題要重寫(xiě)。試卷除特殊情況外最好雙方家長(zhǎng)過(guò)目，并寫(xiě)上一句鼓勵(lì)的話(huà)，以便孩子有信心學(xué)習(xí)。重要的不是分?jǐn)?shù)，而是是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。關(guān)于周記。一般來(lái)說(shuō)每星期寫(xiě)一篇，文中至少用上十個(gè)四字詞，比喻、擬人、排比等修辭手法都要有，寫(xiě)完后用紅筆畫(huà)出來(lái)，四字詞標(biāo)上序號(hào)，因?yàn)椴簧俸⒆拥奈恼逻^(guò)于平淡，所以提出具體要求。作文好的同學(xué)及時(shí)把作文打成電子文檔，發(fā)到班級(jí)博客個(gè)人作品集，最好是有個(gè)人博客，平常多寫(xiě)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)投稿，目前已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)發(fā)表作品了。關(guān)于讀后感或讀書(shū)筆記。寫(xiě)作水平較高的同學(xué)預(yù)習(xí)課文時(shí)可以只看不寫(xiě)，用更多的時(shí)間讀課外書(shū)，要求每星期讀完一本推薦書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀后感，字?jǐn)?shù)400以上；別的同學(xué)每?jī)蓚€(gè)星期讀完一本推薦書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀后感，每星期做兩次讀書(shū)摘抄，積累好詞句。所有作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、干凈，禁止用涂改液之類(lèi)，及時(shí)改正。下面把時(shí)間交給家委會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的到來(lái)。第四篇：五年