義務(wù)支教日志[范文模版](編輯修改稿)
2024-10-17 13:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幸虧我小學(xué)沒遇見這樣的彪悍女??；節(jié)目的進(jìn)程倒是挺快，這期間鵝也出了一點(diǎn)力，想了幾個(gè)動(dòng)作，小小地炫耀下~下午，我舍身撇去了二年級(jí)的小朋友，轉(zhuǎn)而來到帶了半個(gè)月的五年級(jí)。說道五年級(jí)，鵝就有點(diǎn)兒頭大，這個(gè)班真如利利所說存在各種奇葩。林林死活不學(xué)習(xí)，亞寧死活不表演，巧巧和夢(mèng)雨是死活不上臺(tái)，這幾個(gè)人不知道損傷老師們多少腦細(xì)胞了；李攀，實(shí)打?qū)嵉穆斆骱⒆?，可也老是耍個(gè)小聰明，由于他長(zhǎng)得比較像我堂弟，所以上課我對(duì)他也沒怎么客氣；鎣鋒是有名的話多，連帶著邵強(qiáng)、志森等也是廢話連篇，這多多少少都讓我上課時(shí)浪費(fèi)腦細(xì)胞；子威，老師們心中學(xué)習(xí)不錯(cuò)的班長(zhǎng)，不知是怎樣，老想揭鵝的短兒上次莫名其妙的拿出一堆葉子讓我辨認(rèn)哪個(gè)是一棵樹上的，還教育我說讓我們多了解下鄉(xiāng)村植物以便于降服他們這幫農(nóng)村孩子，其實(shí)我想說我們也都是從山溝溝里爬出來的、只是時(shí)隔數(shù)年、也沒注意過這玩意兒?。贿h(yuǎn)洋，表面很老實(shí)，事實(shí)證明，他也是個(gè)貪玩的孩子、老是跟著其他人亂竄，不過倒也聰明記得我家訪到他姥姥也就是杜老師家里時(shí)讓他幫忙拍視頻，這孩子竟然是誰(shuí)說話鏡頭拍誰(shuí)，孺子可教啊；鑫茹，感覺她就像是我的一個(gè)縮影，不愛說話、學(xué)習(xí)也算努力、動(dòng)不動(dòng)就跑個(gè)神兒等等等等，整體上說還不錯(cuò)；夢(mèng)瑤，一個(gè)被安排到角落的我之前沒怎么注意到的一個(gè)普普通通的學(xué)生，真心覺得有點(diǎn)兒對(duì)不起她、對(duì)她沒怎么太注意，不過她的情況我還是隨時(shí)掌握著呢；建超，是我在課上喊的次數(shù)也不少的一個(gè)名字，長(zhǎng)得小小的、一副被溺愛寵大的樣子，當(dāng)然事實(shí)可能并非如此。就這樣的一群孩子，我跟他們相處了半個(gè)月，如此也算彼此相熟了。下午到五年級(jí)排節(jié)目，把我氣個(gè)半死。大家對(duì)手語(yǔ)的熱情度還算可以，對(duì)排節(jié)目也不排斥，可就當(dāng)給他們排隊(duì)型時(shí)他們就不干了；可氣的是我隨口那句“你們是不是一個(gè)班集體”的答案竟然是“不是”，我心平氣和地說不想排練的去外面玩兒吧、竟然有好幾個(gè)男生都想出去，對(duì)此我表示真是無語(yǔ)，感覺來這半個(gè)多月像白來了，一股說不清的委屈瞬間涌上心頭、感覺這些學(xué)生的心好冷，我忍住心頭的顫抖走出那個(gè)讓人傷心的教室、不留下任何交代……到了辦公室，我對(duì)王主任說“你去跟你們班說，讓他們上自習(xí)吧”；王主任也明白，也不知道他去班里會(huì)說些什么，反正我的心在那會(huì)兒也不抱多大希望了，一向工作認(rèn)真的我這回也任性了一把。五年級(jí)的節(jié)目不打算排了，其它的不能不了解下，于是拿起手機(jī)想要從其它班的境況尋回些慰藉，不曾想路過五年級(jí)門口時(shí)大家還原樣站在那兒，鎣鋒的一聲“老師，你給我們排節(jié)目吧”讓我明白了這是怎么回事。沒辦法，誰(shuí)讓我善良呢，我故作姿態(tài)地得到他們幾句聽似承諾的話就留了下來。這次大家還算配合，學(xué)的也很快。我想，我的慰藉找到了……2013年7月21日離開倒計(jì)第三天，今天的主要任務(wù)就帶五年級(jí)的孩子們排練節(jié)目，不知不覺間、感覺跑這個(gè)班的次數(shù)越來越多，哎，我不當(dāng)他們班主任都浪費(fèi)了。今天一天下來雖然挺累，卻很有成就感。在排練時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己也學(xué)習(xí)到了一些東西。志森和夢(mèng)瑤的委屈之淚也讓我委婉抹去，我覺得他們長(zhǎng)大了一些，我也成熟了一些。突入而來的噩耗讓我有點(diǎn)兒措手不及，我不曉得校長(zhǎng)為什么想要收取學(xué)生的水電費(fèi)，是確實(shí)經(jīng)費(fèi)壓力太大，還是想要我們?cè)琰c(diǎn)兒離開，這真正的目的我們不得而知。還好，我們頂?shù)米?。?jīng)過我跟凡凡的從長(zhǎng)計(jì)議、認(rèn)真分析和討論，我們最終以提前兩天結(jié)束這收獲頗豐的義務(wù)支教活動(dòng)為結(jié)果。校長(zhǎng)也理解我們的苦衷，對(duì)此并沒有反對(duì)，所以就有了我們對(duì)學(xué)生這樣的說法：“這些日子大家的表現(xiàn)都很棒，也長(zhǎng)大了許多，老師們的教學(xué)目的已經(jīng)達(dá)到了。這兩天大家的節(jié)目也已排練成型，所以我們的匯演提前兩天，本次義務(wù)支教也將提前兩天結(jié)束?！?013年7月22日今天，我給五年級(jí)的孩子上了最后一節(jié)課，課堂內(nèi)容就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。在我精心壓縮的語(yǔ)言下，這節(jié)課成功以十幾分鐘而結(jié)束，緊接著當(dāng)然是對(duì)他們那半撇子節(jié)目進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)了。下午是彩排時(shí)間。天公不作美，很不識(shí)趣地下起了雨、還很大，還好孩子們頂著雨傘堅(jiān)持到校了。天氣的變化讓我們不得不對(duì)彩排形式進(jìn)行變動(dòng)，孩子們也都很配合。在彩排期間，老師們?cè)诿總€(gè)節(jié)目結(jié)束后都會(huì)提出建設(shè)性的建議，以便讓節(jié)目更加有活力、吸引人。晚上的會(huì)議對(duì)明天的匯演準(zhǔn)備進(jìn)行了分工，接下來我們就著手準(zhǔn)備吹氣球，邊吹氣球、小新同志作為我們隊(duì)唯一沒有代課的成員就旁觀者加參與者的態(tài)度對(duì)我們每個(gè)成員進(jìn)行了徹頭徹尾的評(píng)價(jià)，他這一說就從頭說到了最后。會(huì)議解散的很晚，但出奇地沒有人提出來休息，也許是珍惜現(xiàn)在的每分每秒、也許是對(duì)匯演期待的激動(dòng)、也許是各種回憶……這幫孩子們也長(zhǎng)大了。2013年7月23日今天，是我們繁星義務(wù)支教走進(jìn)西十里鋪小學(xué)活動(dòng)匯演的大好日子；是我們暑期開封支教營(yíng)閉營(yíng)的日子；同時(shí)，也是老師們與孩子分開的日子。這一天我們歷盡波折卻又苦盡甘來，這一天我們臉上充滿微笑卻又紅著眼睛。這天一早五點(diǎn)鐘，我、玉潔跟利利爬起來準(zhǔn)備做早飯，這村里卻戲劇性地停了電（蒼天吶，要知道我們可是第一次起這么早）；慶幸的是，正當(dāng)我們毫無目的地準(zhǔn)備其他工作時(shí)電又來了；其他人也都早早起來準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)了。早飯過后，我不記得是什么時(shí)間，只記
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