【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 見(jiàn)習(xí)的同學(xué)請(qǐng)到場(chǎng)外觀看老師講課，注意，不要到處亂走。游戲：（打開(kāi)音樂(lè)）下面我們來(lái)做一個(gè)游戲。游戲的名稱(chēng)是：斗雞。規(guī)則是：兩位同學(xué)出列，一腳站立，另一腳盤(pán)腿，兩手抓握住腳，用身體來(lái)對(duì)抗。要求是：(1)先后落地的同時(shí)出局（2）任何手脫離腳即算作出局下面每列橫隊(duì)為一組，分成四組，1組和2組向前6步走，1組和3組同學(xué)向后轉(zhuǎn)，前后兩人對(duì)抗。3局2勝。游戲時(shí)注意安全。評(píng)價(jià)，活動(dòng)激烈。復(fù)習(xí)回顧：嘟嘟嘟，集合成四列橫隊(duì)，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開(kāi)進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作專(zhuān)門(mén)性的練習(xí)：基本手型游戲：拳、掌、勾?；静叫筒⒉?、開(kāi)立步、弓步、馬步導(dǎo)入：嘟嘟嘟，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，向中看齊，同學(xué)們都活動(dòng)開(kāi)身體了嗎？好，同學(xué)們誰(shuí)知道我手中圖片是誰(shuí)，對(duì) 他是李小龍，他的 截拳道 出神入化，這是他自己獨(dú)創(chuàng)的，因?yàn)樗辛己玫奈湫g(shù)基本功，根據(jù)實(shí)戰(zhàn)來(lái)創(chuàng)立的，同學(xué)們，你們想不想自己創(chuàng)一個(gè)武術(shù)組合拳? 自主學(xué)習(xí)：接下來(lái)，每列橫隊(duì)為一組，分成四隊(duì)，每隊(duì)選出1名隊(duì)長(zhǎng)，各隊(duì)給自己起一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，然后抽簽選擇場(chǎng)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，各組間隔10米，每個(gè)活動(dòng)區(qū)過(guò)來(lái)拿學(xué)習(xí)卡，學(xué)習(xí)卡用圖片和文字展示了武術(shù)基本動(dòng)作和練習(xí)要求，同學(xué)們對(duì)照學(xué)習(xí)卡認(rèn)真討論、學(xué)習(xí)并體驗(yàn)。下面，我們請(qǐng)這位同學(xué)上場(chǎng)邊說(shuō)邊做，同學(xué)們注意聽(tīng)。同學(xué)們是不是發(fā)現(xiàn)每個(gè)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不一樣啊，我把一個(gè)套路拆成四部分，每組有兩部分，下面同學(xué)們，自己去找下一個(gè)動(dòng)作組合。示范講解：以老師為圓心，集合成四邊形，老師做一下完整的示范，同學(xué)們注意觀察并模仿。動(dòng)作要求：學(xué)生自主練習(xí):下面同學(xué)們根據(jù)老師的示范，分組練習(xí)，有不明白的地方同學(xué)之間相互討論或向老師詢(xún)問(wèn)，在練習(xí)過(guò)程中，要注意安全。（老師根據(jù)動(dòng)作要點(diǎn)巡回指導(dǎo)）。突出重、難點(diǎn)。上場(chǎng)展示：好，集合，下面我們進(jìn)入“拳王爭(zhēng)霸賽”環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)自己學(xué)的知識(shí)將武術(shù)動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，組成自己的套路，（注意：動(dòng)作銜接自然，沒(méi)有多余的動(dòng)作），組長(zhǎng)先組織小組選拔賽，選出優(yōu)秀的隊(duì)員，然后與其他小組進(jìn)行比賽，最后看哪個(gè)小組勝出，下面開(kāi)始。停，同學(xué)們，你們說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)的最好，好，我們?yōu)樗恼?，我們每一組都很棒，1組的同學(xué)最努力，2組同學(xué)最團(tuán)結(jié)，3組的同學(xué)活動(dòng)很積極，希望你們繼續(xù)努力。放松活動(dòng)：下面，見(jiàn)習(xí)生歸隊(duì)，兩人一組散點(diǎn)散開(kāi)，抖抖臂，拍拍腿跟隨音樂(lè)，跟隨老師的節(jié)奏打太極拳。停，這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們，體位安排收拾器材返回原處，下課。第四篇：教師面試《桃花心木》試講稿《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字詞，正確讀寫(xiě)新詞，并能理解詞義；有感情的朗讀這篇課文，背誦自己喜歡的部分。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究，理解含義深刻的句子，在讀中理解，讀中感悟，并能發(fā)表自己的見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生把握語(yǔ)言的主旨，感受語(yǔ)言的精妙。小組合作學(xué)習(xí)，全班匯報(bào)交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，感悟課文借種樹(shù)育人說(shuō)明的深刻道理，能聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)，懂得人應(yīng)該經(jīng)得起生活的考研，學(xué)會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，不能養(yǎng)成依賴(lài)心理二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)理解含義深刻的句子，進(jìn)而悟出課文是借樹(shù)喻育人，體會(huì)其中所深刻道理。三、教學(xué)過(guò)程圖片導(dǎo)入，揭示課題（一）出示長(zhǎng)大成材的桃花心木的圖片同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這種樹(shù)嗎？能用自己的話(huà)描述一下嗎？教師及時(shí)補(bǔ)充介紹：桃花心木，一種常綠喬木，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，樹(shù)高可達(dá)20多米，它的木材是世界名貴木材之一，色澤美麗，能抗蟲(chóng)咬，適合制作車(chē)、船、家具，用作綠化環(huán)境也非常好。（二）出示“僅及膝蓋”的桃花心木苗，這株小樹(shù)苗你們認(rèn)識(shí)嗎？（三）將這兩幅圖放在一起，你們會(huì)產(chǎn)生怎樣的疑問(wèn)呢？（學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：這么幼小的樹(shù)苗，看似弱不禁風(fēng)，是怎樣長(zhǎng)成如此高大、優(yōu)美、筆直的參天大樹(shù)的呢？）是啊，僅及膝蓋的樹(shù)苗是怎樣長(zhǎng)成參天大樹(shù)的呢？這節(jié)課，我們跟隨臺(tái)灣著名作家林清玄一起走進(jìn)《桃花心木》去尋找答案。（教師板書(shū)：桃花心木）初讀課文，了解大意（1）學(xué)生自由讀書(shū)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把含義深刻的句子標(biāo)畫(huà)下來(lái)，多讀幾