如何準備幼兒教師面試試講(編輯修改稿)
2024-10-28 11:32 本頁面
【文章內容簡介】 兒撿了118塊石頭，數(shù)量過多。不僅為數(shù)數(shù)帶來了難度，更影響了后面的排序。)(三)鋪路幼兒自由鋪路交流：你用石頭是怎么鋪的?(老師把幼兒的鋪法陳列在黑板上)學別人的方法鋪路學習按間隔的方法進行鋪路(用石頭鋪路是本次活動的重點，也是難點。由于有了前面對石頭特征的了解的鋪墊，因此在幼兒自由鋪路的時候，有的幼兒是按照大的石頭排好再排小的石頭，有的幼兒則是先排光滑的石頭再排粗糙的石頭。而有的幼兒雖然整條路是沒有規(guī)律的，但是在路的某一段有一定的規(guī)律，如有的幼兒用大小間隔的方法拍了四塊石頭。有的幼兒用光滑粗糙間隔的方法拍了三塊石頭。老師在孩子自由鋪路的時候進行了細致的觀察，敏銳的觀察到孩子的排序方法。在孩子交流的時候讓他們把好的方法說給同伴聽，并通過在黑板上的現(xiàn)場圖示，讓幼兒更加的看清楚排序的方法。在圖示的基礎上讓幼兒根據(jù)圖示來進行對應的排序。在幼兒自己經驗的基礎上老師加以提升，讓幼兒學習間隔的排序方法。在實際的教學過程中，老師對于幼兒原有經驗的提升顯得著急了點，如果在提升的時候能更仔細、詳細就更加完美了。)(四)延伸活動今天我們一起鋪了一條石頭路，上次我們去哪里走過?一起去踩踩自己鋪的石頭路 AAA幼兒故事活動模板幼兒園XX班語言領域故事《XXX》 活動目標（每點任選兩條）: 、喜愛故事中XX的形象、了解XX的情感。微博@中小學教師資格證考試、能夠大膽表演故事情節(jié)、能用連貫地話講述故事或者表達XX的對話。、產生XX的情感、對文學作品感興趣、喜歡講故事等等?；顒又?、難點（每點任選兩條）：重點：理解故事內容、喜歡故事中的XX形象、會說XX詞。難點：感受XX的情感、產生XX的情感、能大膽表達XX感受。活動準備（根據(jù)活動內容確定）：XX故事書、多媒體課件、手偶、頭飾、一些獎勵小物品?；顒舆^程：（一）手偶（圖片/情景/視頻/兒歌/謎語/談話/課件）導入，激發(fā)興趣 通過xx手偶，引起幼兒的興趣。（二）新授教師生動形象地講述故事。講完提問幼兒：故事中，你聽到了什么？發(fā)生了什么事？ （提問、掛圖、教具等）幫助幼兒理解故事內容微博@中小學教師資格證考試 圖片一（情景一）：XXX。提問幼兒：XX發(fā)生了什么事呢？你能用動作表示一下嗎？ 圖片二（情景二）：XXX。提問幼兒：XX發(fā)生了什么事呢？你能用動作表示一下嗎？ 、故事續(xù)編和創(chuàng)編、為故事配畫（按題目要求設計，若沒有要求可靈活把握）（三）游戲（活動）：角色表演或表演XX情節(jié)或其他游戲活動。（組織游戲需要介紹游戲規(guī)則和注意事項，不用具體展開）（四）總結：總結概括結束、游戲結尾、聯(lián)系生活，師幼總結。（任選一點）活動延伸：和家人一起……、師幼一起去戶外……、介紹下一次相關的活動等。（任選一點）活動反思第三篇：2014幼兒教師面試試講：小班游戲2014幼兒教師面試試講：小班語言游戲《拔蘿卜》 活動目標：。，初步懂得人多力量大的道理?；顒訙蕚洌捍筇}卜纓三個，小白兔、小黃狗、大公雞、小山羊、小花貓、小老鼠胸飾各三個，角色扮演者若干。活動過程：一、情景導入出示小白兔，引導幼兒向小白兔問好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。二、講述故事，把小白兔、小黃狗、大公雞直接貼在背景圖上，讓幼兒感知簡單重復的故事結構。，三個小動物一起用力，還是拔不動大蘿卜，請幼兒想想辦法。然后老師用形體動作(左顧右盼)引導幼兒發(fā)現(xiàn)旁邊的小山羊，大家一起喊小山羊來幫忙，初步學說重復的語句。，請扮演者做剛睡醒的動作，并發(fā)出“喵~~~”的聲音，吸引幼兒注意，幼兒能主動想到請小花貓來幫忙，并一起喊。繼續(xù)學說重復語句。，主動要求加入拔蘿卜的隊伍。
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