三年級數(shù)學下冊工作總結(jié)模版(編輯修改稿)
2025-10-17 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習習慣。不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有著不少的不足和收獲。現(xiàn)對本學期的數(shù)學教學工作情況作出總結(jié)如下：一、在中心校的領(lǐng)導下和木果小學教務(wù)處的指導下加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神1．備課認真仔細，說實話，我并沒有寫太多的書本知識，但我會根據(jù)下一節(jié)所要教學的內(nèi)容去想去看去聽到底怎么樣才能讓我們班的學校聽懂。盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。力爭突出新教材、新思路、新方法。課后及時對該課作出想法，哪些學生聽懂了，哪些沒有聽懂，是為什么，下節(jié)課怎么避免或者應(yīng)該如何改進等等。2．教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。（1）在平時的教學過程中，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容、孩子的年齡特點和學生數(shù)學思考及接受能力的大小，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境（如地點例就舉木果，舉年級例就舉三年級，舉班級例就舉三（2）班，舉個人例就舉班上的學生名字，而且我經(jīng)常會故意例舉那些比較內(nèi)向的學生，讓Ta們有參與感），這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。三、教學管理系統(tǒng)化，學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期學生數(shù)學基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步。四、作業(yè)，做到精講多練，有針對性，同時對學生的作業(yè)及時批改（很多時候陪餐的時候我采取當面批改，如果發(fā)現(xiàn)學生有錯誤，當場指出要求馬上改正繼續(xù)批改，照樣給予學生滿分和鼓勵）。加強作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。在作業(yè)和測試中，我還要求學生建立錯題記錄本，就是要求Ta們把每次的錯題都抄上記錄本（當然，這只是針對大部分學生，有一部分學生連簡單的都完成不了，再讓抄的話就個人認為相當于懲罰）。經(jīng)過一個一段時間后要求學生再次拿出曾經(jīng)自己做錯的題，看是否還會做錯，同時讓他們想一想當初為什么會做錯?？傊?，經(jīng)過了這個學期的教學工作，我個人覺得應(yīng)該積極學習新課程標中新的教學思想和理念。挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學反思。今后的教學工作中握還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而學好數(shù)學。吉永健2017年7月9日第四篇：三年級數(shù)學工作總結(jié)三年級數(shù)學工作總結(jié) 三年級數(shù)學下冊工作總結(jié)三年級數(shù)學工作總結(jié)三年級數(shù)學工作總結(jié) 三年級數(shù)學下冊工作總結(jié)三年級數(shù)學下冊工作總結(jié)正午小學許學付短短一學期教學工作又結(jié)束了,在這繁忙而又充實的一期中,我感觸較多。而三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴做一個反思,以便總結(jié),找出不足,完善提高。本學期我擔任三年級數(shù)學課。由于教學多年來我一直擔任高年級的數(shù)學,地段和高端孩子差別很大,我必須適應(yīng)。三年級數(shù)學工作總結(jié)于是我就下決心摸清學生的心理,于是我認真細致觀察學生，多聽課,多和學生交流,多反思,多總結(jié)。這學期我感覺我的工作既快樂又充實。一、加強業(yè)務(wù)學習,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,不斷完善教學思想 ,提高自己的理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,它的應(yīng)運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍
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