三年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 12時。 學(xué)生觀察后回答：這是幾時？時針轉(zhuǎn)了幾圈？它經(jīng)過了幾個小時？一天結(jié)束了嗎？ 繼續(xù)動畫演示：時針繼續(xù)走第二圈。在鐘面上出現(xiàn)13， 14，………24等12個數(shù)字；太陽由深變淺，然后出現(xiàn)月亮，最后時針、分針再次同時指向12。 提問：這是幾時？一天結(jié)束了嗎？一天共有多少個小時？（24） 過渡：（出示0～24時的彩條圖）24時記時法就是用0時到24時來表示一天的時間。 24時記時法與普通記時法的互化 ①要求：同學(xué)們結(jié)合鐘面圖和彩條圖，小組合作，共同完成表格。在合作的過程中，互相說說你是怎樣想的，最后把討論的結(jié)果填在表格中。完成后，小組討論，24時記時法有什么特點？它和普通記時法有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 小組活動，教師巡視，個別輔導(dǎo)。 ②指名小組匯報，其他小組互相補充，共同完成表格。 匯報時讓學(xué)生說說你們小組是怎樣想的？用了什么方法？還有不同的想法嗎？ 交流比較后小結(jié)：用24時記時法計時，從夜里的0時到中午的12時，時針指幾就是幾時；中午的12時之后到夜里的12時，所指的時數(shù)要加上第一圈走過的12小時。 ③對口令：師說普通記時法，生說24時記時法； 當(dāng)小老師：生說24時記時法，其他學(xué)生說普通記時法。 ④比較兩種記時方法 全班交流：24時記時法有什么特點？它和普通記時法有什么聯(lián)系和區(qū)別？請學(xué)生說說喜歡哪種記時的
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