【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：小姑娘讀得多好呀，咱們也來(lái)試一試吧。讀一讀：請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀第一小節(jié)，不會(huì)讀的字請(qǐng)教你的小伙伴，也可以請(qǐng)教老師。指名朗讀，提出朗讀要求：態(tài)度自然大方聲音響亮學(xué)生自評(píng)。師：你讀懂了什么？“喜歡”這個(gè)詞還可以怎么說(shuō)？（喜愛(ài)）放在課文的句子中讀一讀。播放音樂(lè)，練習(xí)朗讀，讀出喜歡的感覺(jué)。觀看多媒體課件，仔細(xì)體會(huì)“這里一朵，那里一朵”同桌互相賽讀。表演讀師：夏天的鮮花真美呀，真多呀，你是怎么知道的，從哪個(gè)詞看出來(lái)了。板書：滿地字理識(shí)字：課件演示：往一個(gè)杯子里不斷地倒酒，酒就會(huì)從旁邊流出來(lái)，所以“滿”字是左右結(jié)構(gòu)三點(diǎn)水旁。書空“滿”。誰(shuí)能用滿字組詞？“滿”字識(shí)記兒歌：酒瓶能裝二十兩，可是還往里面倒，瓶外流出三滴酒，這樣浪費(fèi)不應(yīng)當(dāng)。你還有什么好辦法記住這個(gè)“滿”字嗎？用自己喜歡的方式讀一讀第一小節(jié)，邊讀邊觀看課文圖片。腦海想象畫面。小結(jié)：剛才我們用看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀的方法學(xué)習(xí)了第一小節(jié)，大家學(xué)得可好了，現(xiàn)在我們還是用這個(gè)方法學(xué)習(xí)第二小節(jié)──學(xué)習(xí)第二小節(jié)觀看課件演示，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么。你怎么知道現(xiàn)在是晚上？用課文里的一句話回答。師引讀──“到了晚上，”生──“花兒睡了?！敝笇?dǎo)朗讀：花兒睡了，我們?cè)趺醋x才不會(huì)吵醒花兒呢？指名朗讀，學(xué)生自評(píng)，男同學(xué)女同學(xué)比賽讀。師：晚上的星星可多了，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，哪些詞能讓我們感受到星星多呢？加上表情動(dòng)作讀一讀，仔細(xì)體會(huì)“這里一顆，那里一顆”《鮮花和星星》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四5份相關(guān)內(nèi)容：《口耳目》教學(xué)實(shí)錄案例《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字二自選商場(chǎng)》課前準(zhǔn)備題和朗讀指導(dǎo)《棉花姑娘》說(shuō)課稿北師大版一年級(jí)語(yǔ)文1冊(cè)第11單元大海教案《ao ou iu》教學(xué)設(shè)計(jì)春雨的色彩教案小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案——《手捧空花盆的孩子》查看更多小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案板書：滿天師：，真可愛(ài)呀，你認(rèn)識(shí)它們嗎？誰(shuí)能為我們介紹一些星星的名字？認(rèn)識(shí)生字──顆。比較棵和顆有什么不同小游戲，比眼力，辨認(rèn)“棵———顆”師：這么美的鮮花，這么漂亮的星星，教師真想美美地讀一讀，如果教師讀得好，你們就使勁地鼓掌，好嗎？教師配樂(lè)朗讀。學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)，想象畫面。師：相信同學(xué)們一定能比老師讀得更美，有信心的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)──學(xué)生配樂(lè)感情朗讀，邊讀邊配動(dòng)作。在愉快的音樂(lè)氛圍中達(dá)到熟讀成誦。師：這么美的詩(shī)，如果能配上畫就更好了，誰(shuí)愿意做個(gè)小畫家，畫一畫這美麗的詩(shī)？學(xué)生到黑板作畫。并介紹自己畫的花和星星。三、激發(fā)想象拓展延伸出示課件：畫滿蘑菇的山坡。我是小詩(shī)人：我最喜歡山上的蘑菇，這里，那里（），真比（）還多。作業(yè)超市：你想拿幾顆星，請(qǐng)自主選擇：☆我最喜歡夏天滿地的西瓜，這里（），那里（），真比（）還多。☆☆我最喜歡海邊（），這里（），那里（），真比（）還多。☆☆☆我最喜歡（），這里（），那里（），真比（）還多。師：同學(xué)們可真了不起，個(gè)個(gè)都是小詩(shī)人了，老師真為你們感到驕傲！如果課后給你們的作品配上精美的插圖，就更好了。四、滲透教育總結(jié)全文這節(jié)課我們一起走進(jìn)大自然中，看見(jiàn)了各種各樣美麗的鮮花，認(rèn)識(shí)可愛(ài)的星星，真是太美了。為了我們的世界更加美麗，讓我們共同努力，保護(hù)好我們的環(huán)境，從小事做起，從我做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士！板書設(shè)計(jì)鮮花滿地我最喜歡和星星滿天《鮮花和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)生字詞，使學(xué)生進(jìn)一步理解詞語(yǔ)的意思。在朗讀中體會(huì)課文。教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：草地、星星、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字詞出示：滿真數(shù)顆朵小朋友們，這節(jié)課人們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課鮮花和星星。（1）上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字還記得嗎？讓我們兩列火車一起開(kāi)。（生開(kāi)火車讀生字詞）（2）這些字寫得時(shí)候要注意些什么呢？（3）看到這個(gè)“顆”，我們想到了另外一個(gè)“棵”，這兩個(gè)“ke”有什么不同呢？（生比較）做個(gè)小填空：一（ ）大樹(shù) 一（ ）星星復(fù)習(xí)課文看來(lái)小朋友們的生字掌握得不錯(cuò)，那課文你能不能讀得既準(zhǔn)確又流利呢？（指名讀）二、細(xì)讀課文第一段大自然真美?。∫荒晁募径奸_(kāi)滿了美麗的鮮花，漂亮極了！你知道夏天有哪些鮮花嗎？（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來(lái)香……）老師請(qǐng)小朋友們拿起手中的畫筆把自己喜歡的花兒用最美的顏色把它們畫下來(lái)，然后放到草地上來(lái)。（生畫，把畫好的鮮花貼在黑板的草地上）小朋友們畫得花兒真美啊，看到這么美的花兒，老師想到了一個(gè)詞，就是“五彩繽紛”，你也想贊贊這些美麗的花兒?jiǎn)?？（生討論）在小朋友們的贊美聲中，花兒們開(kāi)得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎？出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花誰(shuí)來(lái)讀讀這一句？她讀得怎樣？你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀？你讀試試看！“滿地”是什么意思呢？從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開(kāi)的？夏天啊，到處開(kāi)滿了鮮花，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多”夏天的鮮花不僅多，而且更美，誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這一段？（自由讀、指名讀/評(píng)、齊讀）三、細(xì)讀第二段到了晚上，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來(lái)，小星星們都出來(lái)吧！（課間操：一閃一閃亮晶晶）哇！這么多可愛(ài)的小星星?。⌒⌒切?，你叫什么名字啊？（北斗星、牽牛星、織女星……）天空中還有很多的星星是沒(méi)有名字的，等小朋友們長(zhǎng)大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到時(shí)給這些無(wú)名的星星都取上好聽(tīng)的名字，好嗎？好了，小星星們，都回到天空中去吧！（生把手中的星星貼到黑板上的天空中）夏天的夜晚，我們最喜歡搬把小竹椅在院子里乘涼了，乘涼的39。時(shí)候你都做些什么呢？（講故事、捉瑩火蟲(chóng)、做游戲……）老師小的時(shí)候最喜歡做得事就是數(shù)星星了，你數(shù)過(guò)天上的星星嗎？天上有多少顆星星呢？其實(shí)啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。出示“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”滿天的星星閃啊閃，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎？那就把你心中的歡喜讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧?。ㄍ阑プx）看著如此美麗的星空，你都想了些什么呢？（生想象）花兒多，星星也多，都是數(shù)不勝數(shù)，閃爍的星星，美麗的鮮花，美極了！我們一起美美地讀讀這首詩(shī)吧！這么美的小詩(shī)，想把它永遠(yuǎn)記住嗎？（背）三、遷移練習(xí)學(xué)過(guò)了《鮮花和星星》，老師想請(qǐng)小朋友們也當(dāng)一回小小詩(shī)人。出示：我喜歡我喜歡秋天滿地菊花：這里（ ）那里（ ）真比（ ）草原上，遍地都是牛羊，這里（ ）那里（ ）真比（ ）自由討論；指名；齊讀。四、總結(jié)這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢！課后，請(qǐng)小朋友們搜集一些兒童詩(shī)，并且把詩(shī)中的內(nèi)容用畫筆畫下來(lái)，下節(jié)課交流好嗎？《鮮花和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁。能正確、流利、有感情地讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，展開(kāi)想象，關(guān)注和熱愛(ài)身邊的事物和大自然。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，有感情地讀課文，展開(kāi)想象，感受自然美和語(yǔ)言美。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、光盤、生字卡片等。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。猜謎語(yǔ)：小朋友們今天老師帶來(lái)兩個(gè)謎語(yǔ)，想猜嗎？（1）開(kāi)在綠葉中，一朵朵，一簇簇，形狀多，色兒艷?！磅r花”指名讀詞。貼鮮花圖，女小朋友讀。（2）它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。貼“星星”圖。男小朋友讀。小朋友喜歡鮮花和星星嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩(shī)歌。（齊讀課題）二、初讀感知。讓我們先一起來(lái)靜靜地走進(jìn)這首小詩(shī)吧?。ㄩ]上眼睛聽(tīng)）（播放動(dòng)畫）這么美的小詩(shī)，你們想自己讀一讀嗎？自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。老師來(lái)檢查下小朋友的讀書情況：（1）出示生字詞。滿地一朵真一顆（讀準(zhǔn)字音）指名讀，去拼音開(kāi)火車讀。最喜歡那里星星花兒睡了數(shù)著（讀準(zhǔn)輕聲）指名讀，去拼音開(kāi)火車讀。你最喜歡什么呢？用最喜歡說(shuō)一句話。（2）齊讀課文看能不能把生字和輕聲讀準(zhǔn)？這篇課文是一首詩(shī)，知道這首詩(shī)寫了幾部分內(nèi)容？認(rèn)識(shí)小節(jié)。三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。1．小朋友都有最喜歡的東西，書里的小女孩最喜歡什么呢？你知道夏天有哪些鮮花盛開(kāi)嗎？欣賞課件2．看到這些鮮花，你想說(shuō)些什么？1）美，你想用哪些詞語(yǔ)或句子來(lái)贊美它呢？（出示卡片，讀詞：五顏六色、五彩繽紛）2）多，詩(shī)中是怎么說(shuō)的呢？出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。（強(qiáng)調(diào)，這里那里，滿地，最，比……還多，），你最想干什么？（出示句式：看著這些美麗的花朵，我真想），那小朋友就應(yīng)該是草地中盛開(kāi)的什么？師問(wèn)：小花，小花，你叫什么名字？你是什么顏色？引讀：這里一朵，那里一朵，這里一片，那里一片，到處都盛開(kāi)著鮮花，就是課文中哪個(gè)詞語(yǔ)的意思？(滿地)指名朗讀。，要把這兩朵花送給草地，一朵貼在“這里”生貼。告訴我為什么這樣貼？平時(shí)，離我們近的叫這里，離我們遠(yuǎn)的叫那里。這么多花，這里也有，那里也有，到處都是，引讀:這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。出示第一節(jié)，加上動(dòng)作、表情讀。（配樂(lè)練讀、指名表演、想表演的一起來(lái)。）你讀的與花一樣美。小朋友們讓我們把最好聽(tīng)的讀書聲像鮮花一般綻放,一起帶上動(dòng)作和微笑讀一讀,齊讀四、學(xué)習(xí)第二節(jié)。過(guò)渡：夜晚悄悄地來(lái)臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時(shí)候，天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了。（出示圖片）小朋友，你看到了哪些星星呀？看到這么美這么多的星星，你又想說(shuō)些什么、做些什么呢？（出示句式：看著天上的星星，我覺(jué)得。看著天上的星星，我真想。）你看，這一眨一眨的眼睛就像這閃閃的星星。自己試著讀這一段，讀出你的感受：（出示圖片和第二節(jié)課文。）指名讀，結(jié)合指導(dǎo)朗讀。（“花兒睡了”要輕一點(diǎn)，抓住“滿天”等詞讀出星星的多。）配樂(lè)加動(dòng)作讀。（練讀，同桌讀得好的，你就夸夸他，有點(diǎn)不好的，就幫幫他。指名表演，想讀的39。一起讀。）讀得輕的，讓我們感到夜的寧?kù)o，讀得響的，讓我們覺(jué)得他對(duì)星星的喜歡，不同的讀法，說(shuō)明有不同的感受。美麗的鮮花和有閃爍的星星帶給我們一個(gè)美妙的大自然。老師也情不自禁地想讀一讀。小朋友們讓我們把最好聽(tīng)的讀書聲像星星一樣閃爍，我們一起試著讀一讀。配樂(lè)朗讀全文。五、拓展延伸。在我們的大自然中,還有許多美麗的東西,瞧,這兒還有呢（出示）說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？老師很喜歡這幅畫，所以也想寫一首小詩(shī)。我喜歡花叢中飛舞的蝴蝶,這里一只,那里一只,這比花兒還多。這里還有許多美麗的圖片,你能像老師一樣仿照著課文寫一段小詩(shī)嗎？（出示：我最喜歡，這里，那里，真比還多。）《鮮花和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦課文。鞏固本課學(xué)過(guò)的生字，指導(dǎo)書寫“最、數(shù)、滿、顆”這四個(gè)。感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美和大自然的美麗奇妙，展開(kāi)想象，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注和熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課《鮮花和星星》，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看老師寫課題。（教師板書課題。）齊讀課題。復(fù)習(xí)帶輕聲和兒化的詞語(yǔ)師：這是一首很美的小詩(shī)，想讀嗎？別急，老師發(fā)現(xiàn)這首小詩(shī)中帶輕聲的詞語(yǔ)特別多，如果能把這些詞讀好，我們就一定能把這首小詩(shī)讀好。試一試！PPT出示：星星 喜歡 這里 那里 到了晚上 花兒 睡了 數(shù)著 地上生練習(xí)讀，師巡視指導(dǎo)。指名讀詞語(yǔ)，評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲。教師范讀輕聲和兒化音。學(xué)生齊讀?！具@一部分，讓學(xué)生在練習(xí)讀好帶輕聲的詞語(yǔ)和兒化“花兒”的過(guò)程中初步感受詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美靈活，激發(fā)了學(xué)生的朗讀興趣?！恐该幻麑W(xué)生朗讀課文，其他孩子邊聽(tīng)邊思考：這首小詩(shī)的每一部分分別寫了什么？交流，PPT出示課文，讓學(xué)生清楚地看出第一部分寫了地上的鮮花多；第二部分寫了天上的星星多?！就ㄟ^(guò)PPT出示課文，學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容一目了然?！慷⒒?dòng)探究，感悟文本1 、走進(jìn)第一部分，感受鮮花的多和美（1）指名學(xué)生讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)從哪兒聽(tīng)出鮮花的多？指名一名學(xué)生讀。（2）交流：理解“滿地”。師：小朋友們想象一下，“滿地的鮮花”是什么樣子的？指名說(shuō)，教師用PPT出示滿地的鮮花圖。師：你能讀好“滿地’,讓我們聽(tīng)出鮮花的多嗎？生讀，評(píng)價(jià)。（3）指導(dǎo)理解“這里”、“那里”。老師這里有兩朵花，誰(shuí)愿意到草地上來(lái)補(bǔ)花，把老師準(zhǔn)備好的紅花貼在這里，黃花貼在那里。生上臺(tái)貼花。師：為什么要這樣貼？學(xué)生說(shuō)后教師小結(jié)：你說(shuō)得很對(duì)，離我們近一點(diǎn)的地方叫“這里”， 離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方叫“那里”。你貼得很對(duì)。【學(xué)生比較容易知道“這里”、“那里”，但在表達(dá)時(shí)卻說(shuō)不清，因而出現(xiàn)了這名學(xué)生用手指的現(xiàn)象。老師及時(shí)的點(diǎn)撥讓學(xué)生豁然開(kāi)朗。】（4）指導(dǎo)朗讀。師：你能讀出鮮花的多嗎？生練習(xí)讀，指名讀，評(píng)價(jià)。（5）師：（指著鮮花圖）地上的鮮花真多呀，你看，有紅的、黃的、還有白的；這里一朵，那里一朵，近處有，遠(yuǎn)處也有，這真是“滿地的鮮花”，美嗎？這么美的鮮花，你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美呢？指名說(shuō)，教師用PPT出示些鮮花的詞語(yǔ)，讓學(xué)生積累。（6）展開(kāi)想象，指導(dǎo)讀背。師：如果你站在這花叢中，你最想說(shuō)什么？做什么？指名說(shuō)。師：是呀，這草地簡(jiǎn)直成了花的海洋，站在這美麗的花叢中，看著這么多五顏六色的鮮花，聞著花的清香，多舒服呀！大自然真美呀！我們一起美美地讀讀，背背吧。學(xué)生讀背。【在品讀語(yǔ)言、積累詞語(yǔ)、想像說(shuō)話、朗讀背誦中學(xué)生充分地感受到了滿地鮮花的`美麗，自然之美水到渠成地流進(jìn)了學(xué)生的心田?！孔哌M(jìn)第二部分，感受星星的多和美鮮花和星星(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)（1）聽(tīng)?zhēng)煼蹲x第二部分，學(xué)生閉目想象（2）交流：聽(tīng)了老師的朗讀，你好像看到了什么？星星多嗎？什么樣的星星？學(xué)生發(fā)言。師：你數(shù)過(guò)星星嗎？在數(shù)星星的過(guò)程中，你想到了什么？（3）指導(dǎo)讀背。師：閃爍的星星