【文章內(nèi)容簡介】 喜歡）１、指導(dǎo)讀2兩行。（1）出示2兩行，指名讀。（這么多的花兒，同學們都喜歡，誰來讀一讀。）評價：你讀出了對鮮花的喜愛，你的笑就像鮮花一樣美（2）聽大家讀的那么好，老師也想讀：我最喜歡夏天滿地的鮮花！（滿地加點）什么叫滿地呢？出示圖片鮮花滿地（板書：滿地）就是到處都是 很多很多 地上全是各種顏色 各種各樣的鮮花 ２、小詩的5行。過渡：夏天的鮮花真是太吸引人了，這么美、這么多。（1）引讀：這里——，那里——，真比——。（2）你很想讀，就請你來讀。（3）鮮花滿地開放，你從課文的哪兒可以看出來呢？（這里、那里、真比、還多，結(jié)合美麗的畫面，欣賞花兒遍地開放的美景，從中感受鮮花的多和美。）再指名讀。評價:老師好像看到了一片鮮花的海洋。你讀的讓大家感覺鮮花是又多又美的。通過你的朗讀，老師聽出了你特別喜歡鮮花（4）齊讀。（夏天的花兒又多又美，讓我們把這段美美地讀一讀，感受花兒的美麗。）過渡：夜晚悄悄地來了，花兒睡覺了，小星星們出來了。哇！這么多的小星星，你們知道他們叫什么名字嗎？（二）第二小節(jié)１、指名說說星星的名字。（你說話真完整！你懂得真多！你的知識真豐富?。?、欣賞歌曲《小星星》。（小朋友們懂得真多，老師就獎勵大家欣賞小星星的歌曲。）３、指名讀2兩行。（現(xiàn)在，老師相信你一定能讀好著這個句子的，指導(dǎo)學生讀得輕輕的。）你數(shù)過天上的星星嗎？天上的星星有多少呢？ 出示星空圖片４、出示“我數(shù)著滿天的星星，這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多?！笔茄?，滿天星，數(shù)不清，它們這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多呢！它們掛在高高的天空，眼睛一眨一眨的，好像在跟我們小朋友們說話呢，在眨眼呢。好可愛呀！你能把這句話美美的讀一讀嗎？指名讀評價：老師好像看到了滿天星光（課件滿天。板書 滿天）評價： 聽了你的朗讀，老師真想和你一起數(shù)數(shù)星星，這兒 那兒 到處都是（課件 這里 那里）評價：是??！星星真的比花兒還要多（課件 真）老師聽了你的朗讀，已經(jīng)看見了這又多又亮的星星５、我建議男女生比賽讀一讀，好不好？評價：老師覺得男生讀的宏亮優(yōu)美，女生讀的婉轉(zhuǎn)動聽。掌聲四、指導(dǎo)背誦１、（隨音樂描述）我們坐在滿地的鮮花叢中 仰望著滿天的星星，多么美妙?。‰S著音樂，一邊欣賞美景一邊背誦這首小詩，好嗎？２、學生依據(jù)圖畫和提示在小組里練習背誦。３、指名試背。（配樂）五、拓展延伸學過了《鮮花和星星》，老師想請小朋友們也當一回小小詩人。自由討論；指名；齊讀。六、總結(jié)、作業(yè)這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當了一回小詩人呢！第三篇：《鮮花和星星》教案教學目標：通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。模仿課文中的句式，口頭填空。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。教學重難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會生活的情趣，引發(fā)對身邊事物的關(guān)注與熱愛。學情分析：通過多媒體課件的演示，創(chuàng)設(shè)情境，緊扣詞句，讓學生身臨其境，把觀察、想象、朗讀有機結(jié)合，感受意境之美、語言之美，感受生活的樂趣和大自然的美好。一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣老師給大家猜兩個謎語：（1）長在綠葉中，五顏六色它最美。（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。夏天到了，草地上滿地是鮮花；到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。這節(jié)課我們就來學習一首寫鮮花和星星的詩歌。(師板書)看老師寫的筆順和筆畫。鮮左右結(jié)構(gòu)，花先寫撇再寫豎彎勾，和也是左右結(jié)構(gòu)，“星星”是輕聲詞，跟老師讀。二、初讀課文，自主識字，初步了解課文。借助拼音自由讀課文，讀準字音，把句子讀通順。和你的同桌一起讀一讀課后的生字。再讀一遍課文，注意讀準課文的輕聲。開火車讀詞語?；疖嚮疖囃拈_？往這開。去掉拼音還認識嗎？齊讀一遍課文，看能不能把生字和輕聲讀正確。三、學習第一節(jié)。讀一讀，邊讀邊想，課文告訴我們什么？（課文中的我最喜歡夏天滿地的鮮花。）還喜歡什么？還喜歡天上的—（星星）書中的我喜歡鮮花和星星，我們班上也有喜歡鮮花和星星的，誰來說說你 喜歡的花。（菊花、茉莉、荷花……）請你把你喜歡的花送到草坪上。睜開眼睛，看一看現(xiàn)在的草地，你想說什么？（現(xiàn)在的草地變美了?；ㄒ蔡貏e多。）【板書：美，多】誰能用書上的話來說一說。（我最喜歡夏天滿地的鮮花，這里一朵，那里一朵，比天上的星星還多。）朗讀指導(dǎo)，強調(diào)“這里，那里”，強調(diào)花的多。要表現(xiàn)“最”，要強調(diào)“最喜歡”的“最”，再讀一遍。生讀。（我最最喜歡夏天滿地的鮮花，這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。）離我們近的叫這里，離我們遠的叫那里。滿地也說明花的多。這么多花，喜歡嗎？（喜歡）1再讀一遍，讀出對鮮花的喜愛之情。（音樂響起了，讓我們隨著音樂聲再來讀一遍。）四、學習第二小節(jié)。是誰點綴了草地呢？是花朵。是誰點綴了夜空呢？是星星。一顆又一顆的星空眨著眼睛出來了。自己試著讀這一段，讀出你的感受：到了晚上，花兒睡了，我數(shù)著滿天的星星，這里一顆，那里一顆，真比天上的花兒還多。指名讀。齊讀。（讀得輕的，讓我們感到夜的寧靜，讀得響的，讓我們覺得他對星星的喜歡，不同的讀法，說明有不同的感受。）讓我們一起試著背一背。生齊背。五、拓展延伸。多美的詩，我真想寫