xx學(xué)年度第一學(xué)期隨班就讀工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-17 11:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上涉及特教工作。2．學(xué)校設(shè)有特教分管領(lǐng)導(dǎo)，做到職責(zé)明確，并在特教工作中發(fā)揮作用。3．定期（期初、期中、期末）召開學(xué)校的特教工作會(huì)議，定期開展特教活動(dòng)。制定好有關(guān)的計(jì)劃，記錄好有關(guān)的活動(dòng)，做好總結(jié)。學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃中有特教的要求。4．采取措施對(duì)特殊學(xué)生實(shí)行困難補(bǔ)助，做到有具體事例，有書面記載。二．繼續(xù)加強(qiáng)特級(jí)常規(guī)工作。1．充分利用資源教室。隨班就讀生在普通班接受教育外，還可以在規(guī)定的時(shí)間到資源教師接受資源教師的直接輔導(dǎo)和幫助。2．為每一位特殊學(xué)生建立個(gè)人檔案。教師完整準(zhǔn)確地填寫“學(xué)生的基本情況表”。制定齊全、貼切、操作性強(qiáng)的個(gè)別化教育計(jì)劃。3．教師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，明顯。教師要根據(jù)特殊學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等，使特殊學(xué)生的學(xué)業(yè)有進(jìn)步，缺陷得以補(bǔ)償。4．注重特殊學(xué)生興趣愛好和能力的培養(yǎng)，積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。三．做好安置和認(rèn)定工作。1．做好安置工作。落實(shí)安置形式有：資源教室、走課制、一幫一小先生、開發(fā)社會(huì)教育資源等方式。2．由學(xué)校組織教師、家長(zhǎng)對(duì)每一位隨班就讀生進(jìn)行學(xué)業(yè)和能力的評(píng)估，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和安置方式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)每一學(xué)生制定長(zhǎng)期和短期個(gè)別化教育計(jì)劃，做到時(shí)間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，形式落實(shí)。3．認(rèn)真學(xué)習(xí)“認(rèn)定工作實(shí)施計(jì)劃”，按計(jì)劃完成認(rèn)定工作。4．做好隨班就讀生的“摘帽”工作。期中、終考試連續(xù)兩次語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)都超70分以上，進(jìn)行“摘帽”。四．配合特級(jí)教研員做好隨班就讀教育教學(xué)研討工作。1．每學(xué)期開展教研活動(dòng)，活動(dòng)有記載。2．努力實(shí)踐“走班制”。根據(jù)隨班生實(shí)際情況，部分課程在自己班級(jí)隨班就讀，另外部分學(xué)科可以走了出班級(jí)，到適合隨班生需要的班級(jí)去上課。3．組織老師聯(lián)系特教工作的實(shí)際情況，進(jìn)行課題研究。4．鼓勵(lì)老師寫特教論文，學(xué)校積極推薦教師論文進(jìn)特教中心，爭(zhēng)取在特教通訊上發(fā)表?！镜谝粚W(xué)期隨班就讀工作總結(jié)】相關(guān)文章：第三篇：2013學(xué)年第一學(xué)期隨班就讀小結(jié)涼城三小2013學(xué)年第一學(xué)期隨班就讀工作小結(jié)本學(xué)期，我校在區(qū)特教中心的指導(dǎo)下，根據(jù)區(qū)隨班就讀工作指導(dǎo)意見，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我校隨班就讀工作繼續(xù)有條不紊地開展，認(rèn)真完成了期初制定的工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：一、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)本學(xué)期，我校隨班就讀教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效。我們認(rèn)真參加區(qū)里的每一次教研活動(dòng)，隨班就讀專職老師參加了區(qū)里的隨班就讀專職老師培訓(xùn)，兒童繪本閱讀培訓(xùn)。然后把區(qū)里的培訓(xùn)精神帶到學(xué)校，開展學(xué)校教研活動(dòng)。我們開展了學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)資源庫(kù)資源、行動(dòng)研究專題、繪本閱讀、隨班就讀生語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)估等教研活動(dòng)，從多方面角度進(jìn)行隨班就讀的教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。二、開展形式多樣的課程輔導(dǎo)對(duì)于隨班就讀生，我們開設(shè)了形式多樣的課程。個(gè)訓(xùn)課我校繼續(xù)開展好每天30分鐘的個(gè)訓(xùn)課程。根據(jù)三名隨班就讀學(xué)生的特點(diǎn)，我校每周的個(gè)訓(xùn)課程分為精細(xì)、感統(tǒng)、繪本閱讀和音樂治療。每節(jié)個(gè)訓(xùn)課的前十分鐘是進(jìn)行思維訓(xùn)練《左右腦》的小游戲，進(jìn)行注意力、觀察力、思維等方面訓(xùn)練。在精細(xì)課中，讓學(xué)生制作木質(zhì)小玩具、磁性棒、神奇拼圖等，訓(xùn)練了學(xué)生手部精細(xì)。在感統(tǒng)課中，進(jìn)行簡(jiǎn)單有趣的感統(tǒng)小游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲鍛煉了感統(tǒng)。在繪本閱讀課中，進(jìn)行情緒繪本帶讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)情緒管理。在音樂治療課中，通過(guò)節(jié)奏、律動(dòng)、音樂游戲等內(nèi)容，提高學(xué)生的注意力、感統(tǒng)以及語(yǔ)言交往方面的能力。個(gè)別化教學(xué)輔導(dǎo)課三名隨班就讀學(xué)生的除了每天30分鐘的個(gè)訓(xùn)課程外，語(yǔ)數(shù)老師還每周進(jìn)行1次
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