【總結】教案人教版高中三年級《說“木葉”》能力訓練 []灼灼大約拉攏壟畝褐色喝水排簫瀟灑綃絲 []鐘愛洗煉概念發(fā)覺纏綿纏綿 3.填入下面各句中的詞語,最恰當?shù)囊唤M是①詩人們________都不再考慮文字...
2025-01-25 04:41
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《說“木葉”》.. 教學目標 一、了解詩歌語言的特質。 二、學習分析與綜合的方法。 課文圍繞木葉舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩...
2025-04-15 00:29
【總結】我夯基我達標1.下列加點字注音全對的一項是()厥.詞(jué)灼.灼(zhuó)戍.守(xù).桿(chuì)亭皋.(ɡāo)疏.朗(shū).從(hù)
2024-11-29 08:24
【總結】語文:《說“木葉”》教案(舊人教必修5) 教學設計示例2教學目標: 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質,進而提高鑒賞古典詩歌的能力?! ?.了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力?! ?.能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。 4.創(chuàng)設美的情境激發(fā)學生的學習興趣以及對詩的熱情,使學生感受我們中華民族深厚的文化積淀,
2025-06-08 15:05
【總結】第一篇:說木葉范文 高中語文必修《說木葉》說課稿優(yōu)秀 53.《說木葉》教材分析詩歌是激情和想像的藝術。只有用你的激情與想像去品讀,“詩的感覺”才會噴涌而出。讀林庚先生的《說“木葉”》,我首先想到這...
2024-10-17 19:10
【總結】第一篇:《說木葉》說課稿 《說“木葉”》說課稿 各位評委老師,下午好,我是15號考生楊小水。 今天我說課的題目是《說“木葉”》。 首先來進行教材分析。 一、說教材 (一)教材分析 《說“...
2024-11-03 22:28
【總結】第一篇:說木葉教案 《說“木葉”》教學設計教學目標: 1、了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質,進而提升古典詩歌鑒賞的能力。 2、熟讀課文,了解“樹葉”“木葉”“落葉”“木葉”的情感差別以及作者...
2024-11-04 12:37
【總結】第一篇:說木葉教案 說木葉教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理...
【總結】第一篇:說木葉教案 《說“木葉”》教案設計 教學目標: Ⅰ學習理解詩歌語言的暗示性特質。 Ⅱ根據(jù)詩歌語言的特質,進行遷移,領略詩歌的精妙之處,給同學如何鑒賞詩歌提供實感。 教學過程: ㈠導...
【總結】........1、裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下。秋風吹來啊陣陣清涼,洞庭起浪啊落葉飄揚。裊裊:形容微風吹拂。波:微波泛動。2、洞庭始波,木葉微脫——謝莊《月賦》洞庭湖的湖面開始有了波浪,于是樹葉就開始漸漸脫落了。這是指秋天來了,一些該有的自然反映都
2025-06-24 14:14
【總結】《說“木葉”》教學設計 《說“木葉”》教學設計1學習目的: 1、弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論; 2、引導學生借鑒課文分析詩歌的方法,提高欣賞詩歌的能力。 ...
2024-12-06 01:20
【總結】說“木葉”教學設計 教學目標 “木”與“樹”,“樹葉”與“木葉”、“落木”在詩歌中不同的意蘊。 ,關鍵性的字、詞、句,去理清文章的大體思路,化繁為簡。 ,引導學生做一個敏感而有修養(yǎng)的鑒賞者。 ...
2025-04-05 05:28
【總結】第一篇:說木葉教案 說“木葉” 一、教學三維目標 1、品味文中詩句,理解古代詩歌中“木葉”意象的意蘊;比較“(落)木(葉)”與“樹(葉)”的不同,把握“木”的藝術特征。 2、了解詩歌語言具有潛...
2024-10-17 18:59
【總結】第一篇:說木葉教案 教學目標 一、了解詩歌語言的特質。 二、學習分析與綜合的方法。 課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生...
2024-10-28 15:48
【總結】第一篇:《說木葉》教案 《說“木葉”》教案 【教學目標】 1、本文主要是學習、理解詩歌語言的暗示性特質。 2、根據(jù)詩歌語言的特質,進行遷移,領略詩歌的精妙之處,給同學如何鑒賞詩歌提供實感。 ...
2024-10-25 13:31