青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-17 10:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。建議青年老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課，積極參加縣教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。5．指導(dǎo)青年老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。師徒對(duì)接：數(shù)學(xué)：劉英 張寧于長(zhǎng)洲 高梅樊愛民 呂緒坤語文：張桂玲 張娟王桂東 王曉婷 英語：宋全英 閻君敬王海燕 馮秋霞師徒對(duì)接： 青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶成果高梅 、呂緒坤 青年教師科學(xué)學(xué)科賽課一等獎(jiǎng)綜合素養(yǎng)比賽一等獎(jiǎng) 2第三篇：青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃 副本青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃雙語學(xué)校 張曉偉本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任慶智健老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，結(jié)合我們各自的實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：一、主要任務(wù)本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。教育教學(xué)研究：師徒間充分利用周五集體備課的時(shí)間開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問題。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。二、基本要求每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評(píng)課意見。要求慶老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期至少1篇），最低也要
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