20xx青藍工程幫扶協(xié)議5篇(編輯修改稿)
2024-10-23 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。指導教師對年輕教師教學工作不定期評估，學期結束時有階段性總結。輔導教師（簽字）：青年教師（簽字）：小協(xié)鎮(zhèn)初級中學2014年3月第三篇：青藍工程師徒結對幫扶協(xié)議光榮巷小學“青藍工程”師徒結對幫扶協(xié)議指導教師職責：樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少2篇，并在教案上批注、修改，提出建議。指導教師每月聽徒弟2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價。師傅每學期至少為徒弟上1堂示范課；指導徒弟開設1堂較高質(zhì)量的公開課。每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。指導徒弟結合教改實際，開展校本研究，一學期完成1篇高質(zhì)量的教育教學論文。徒弟職責：主動自覺地向指導教師虛心求教，努力學習指導教師的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法。認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、教學評價的基本功；教學科研的基本功。提前一周備課，備課教案提交指導教師審查，并按指導教師修改后的教案上課，課后進行有效反思。徒弟每月聽師傅2節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。每學期至少上1節(jié)校級匯報課，主動請指導教師幫助備好課，并邀請指導教師聽課評課。每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本研究，一學期完成一篇質(zhì)量較高的論文。指導教師簽字徒弟簽字第四篇：青藍工程協(xié)議“青藍工程”教師結對活動協(xié)議書學年根據(jù)學校教師結對工作的安排，本著取長補短，共同提高的原則，為使結對雙方明確各自的職責，特簽訂教師結對協(xié)議書如下：一、協(xié)議人：和二、結對周期：1年三：結對教師基本職責（雙語教師）認真學習新課標，使青年教師或雙語教師對學科教學任務有較全面的認識。、鉆研教材，做好備課工作，教后有教學反思。3.“結對”雙方共同做好每周相互聽一節(jié)課；每周交流上課
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