小學數學一年級下冊可愛的企鵝說課稿及擴展資料(編輯修改稿)
2025-10-17 03:07 本頁面
【文章內容簡介】 學習將個人之間的競爭轉化為下組之間之間的競爭，有助于培養(yǎng)學生合作的精神和競爭意識，有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向有差異的眾多學生的不足，從而真正實現使每個學生都全面發(fā)展的目標。小學數學一年級下冊可愛的企鵝說課稿2一、說教材(一)教學內容一年級數學(北師大版)第三章加減法,能根據情景圖做有關的加減法.(二)教學知識目標..(三)教學能力目標培養(yǎng)學生解決實際問題的能力.(四)教學重點在具體的情境和活動中體會加減法的含義.(五)教學難點看圖正確理解數量關系二、說教學過程（一）引入:創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣1.(出示情景圖可愛的企鵝1)（二）自主探究,獲取新知.(三)活動一:觀察討論,學習新知1(觀察圖片:可愛的企鵝1)教師:仔細觀察圖,說說圖的意思,你能提一個數學問題嗎(1)想一想圖中的大括號表示什么 問號又表示什么(2)你能用一個算式表示這幅圖的意思嗎 說說你是怎樣想的教師板書:6+3=9(3)說說你是怎么想的 (學生自由交流)(四)活動二:加深理解,強化新知.1.(出示圖片:可愛的企鵝2)要求:(1)仔細看圖,完整地說一遍圖意.(2)圖中的大括號表示什么意思 問號又表示什么意思(3)怎樣算出藏起來多少只企鵝呢 你能用一個算式表示嗎(五)動手操作.(展示課件3),啟發(fā)思維(完成練一練13題)1. 設計教學法所謂「設計教學法」,就是設想/ 創(chuàng)設一種問題的情景,有計劃,一定要先設立一個實際的問題,然后由學生
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