如何提高小學語文課堂教學效率(編輯修改稿)
2024-10-16 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些內(nèi)容，還有那些不懂得地方，特別是能有一點，哪怕是膚淺的，但確實是自己在讀中悟出的見解。在讀書討論交流中，指導學生正確理解和運用，引導學生去感受、領(lǐng)悟、體驗，讓他們真正做到自悟自得。另一方面，要注重合作討論學習，利用小組學習和師生交流的機會，互相啟發(fā)，在討論中加深理解，從別人的思路中讀到啟發(fā)，充分體現(xiàn)學習的主動性、生動性、互動性。營造語文課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。小學語文教材圖文并茂，是實施素質(zhì)教育的好教材，其中大量的教學插圖有利于學生的讀書和想象，為語文教學提供了寓教于樂的好條件。我們要樹立大語文觀，充分利用教材加強對學生素質(zhì)的培養(yǎng)，把社會生活搬進課堂，課內(nèi)與課外結(jié)合起來，打破學科之間的界限，在語文課堂上畫一畫、唱一唱、演一演。這樣一來，整個課堂氣氛就會更加活躍、愉快。營造語文課堂氣氛，有利于激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的語感。在課堂上，要充分體現(xiàn)雙向、多向、互動的特
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