政史地教研組(編輯修改稿)
2024-10-16 08:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一對(duì)紅”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。（2）年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。（四）、具體活動(dòng)安排：第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。第二、三、四、五周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策；安排組內(nèi)公開(kāi)課具體要求及具體日程。第六周：制定校園匯報(bào)課計(jì)劃第七、八、九周：聽(tīng)取各年級(jí)組匯報(bào)課的實(shí)踐情況，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。討論：什么樣的課是好課？我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式？本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課？第十周：期中考試。第十一周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。第十二、十三周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策。第十四到十六周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思。第十七周：教研組全會(huì)議。各年級(jí)英語(yǔ)教師討論復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容方法及任務(wù)安排第十八周：各年級(jí)自定第十九周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。第二十周：期末考試第三篇：政史地教研組工作總結(jié)政史地教研組工作總結(jié)（2012——2013學(xué)第一學(xué)期）本學(xué)期，我組的教研工作以學(xué)校教學(xué)方針為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，以提高教師業(yè)務(wù)水平和政史地組教學(xué)質(zhì)量為目的，更新觀念、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。主要做了以下工作：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。本學(xué)期，全組教師利用教研活動(dòng)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)理念，展開(kāi)了以集體、分組與自學(xué)相結(jié)合，組內(nèi)共同交流學(xué)習(xí)成果、心得的教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，各任課教師的教育教學(xué)觀念得到更新，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。我們以“小課題研究”為依托，扎實(shí)開(kāi)展了《小課題研究方法》集體學(xué)習(xí)，并對(duì)小課題研究問(wèn)題的形成、方案的設(shè)計(jì)、目標(biāo)的確定等問(wèn)題逐一進(jìn)行了有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我組教師認(rèn)識(shí)到：政、史、地教師教學(xué)中立足課堂而不能受課堂局限，立足學(xué)科教材而不能受其限制，要善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有序教學(xué)。學(xué)期初，每位教師就根據(jù)教務(wù)處工作計(jì)劃制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，做到進(jìn)度在先，活動(dòng)在后，并按照進(jìn)度有序的進(jìn)行教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)備課，通過(guò)教研組會(huì)議，我們要求每位教師做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián) 系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系考點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，做到既備教材又備學(xué)生。各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，以人為本，營(yíng)建和諧高效課堂。多媒體操作技能明顯提高。注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。本學(xué)期，我組新增教師兩名，使得政，史，地各科目教師基本齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學(xué)科知識(shí)扎實(shí)新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺(tái)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。按照學(xué)校和教務(wù)處的安排，我們進(jìn)行了新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。老教師以身作則，對(duì)青年教師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給盡可能多的幫助。積極配合教務(wù)處做好每階段教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進(jìn)行教育教學(xué)工作反思，自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。三、深化教研氣氛，以研促教。教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是提高教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期全組老師提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，都能按時(shí)、積極的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到了教
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