政史地教研組(編輯修改稿)
2024-10-16 08:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術(shù)。（2）年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學更科學更有效。（四）、具體活動安排：第一周：組織學習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。第二、三、四、五周：學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策；安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。第六周：制定校園匯報課計劃第七、八、九周：聽取各年級組匯報課的實踐情況，組內(nèi)公開課聽課評課。討論：什么樣的課是好課？我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式？本學科如何進行有效地集體備課？第十周：期中考試。第十一周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量。第十二、十三周：分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。第十四到十六周：教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。第十七周：教研組全會議。各年級英語教師討論復習階段的內(nèi)容方法及任務安排第十八周：各年級自定第十九周：總結(jié)本教研組、各備課組本學期工作并初步構(gòu)思下學期工作思路。交流各自的新課改經(jīng)驗。第二十周：期末考試第三篇：政史地教研組工作總結(jié)政史地教研組工作總結(jié)（2012——2013學第一學期）本學期，我組的教研工作以學校教學方針為指導，認真落實學校教育教學工作部署，以提高教師業(yè)務水平和政史地組教學質(zhì)量為目的，更新觀念、強化學習。順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作：一、加強理論學習，更新觀念。本學期，全組教師利用教研活動，圍繞新課程標準、新教學理念，展開了以集體、分組與自學相結(jié)合，組內(nèi)共同交流學習成果、心得的教育理論和業(yè)務知識學習活動，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程標準為指導。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結(jié)構(gòu)得到完善，教學水平得到相應的提高。我們以“小課題研究”為依托，扎實開展了《小課題研究方法》集體學習，并對小課題研究問題的形成、方案的設(shè)計、目標的確定等問題逐一進行了有效的學習。通過學習使我組教師認識到：政、史、地教師教學中立足課堂而不能受課堂局限，立足學科教材而不能受其限制，要善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。二、落實教學常規(guī)，有序教學。學期初，每位教師就根據(jù)教務處工作計劃制定了切實可行的教學計劃及教學進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學，從而保證教學質(zhì)量的提高。加強備課，通過教研組會議，我們要求每位教師做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián) 系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系考點、聯(lián)系學生實際，做到既備教材又備學生。各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。多媒體操作技能明顯提高。注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動。本學期，我組新增教師兩名，使得政，史，地各科目教師基本齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經(jīng)驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。按照學校和教務處的安排，我們進行了新老教師師徒結(jié)對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給盡可能多的幫助。積極配合教務處做好每階段教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。三、深化教研氣氛，以研促教。教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，都能按時、積極的開展教研活動，做到了教
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