政史地作業(yè)檢查小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-16 07:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 符而且作業(yè)保存無破損現(xiàn)象。大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學科特點來布置作業(yè)，作業(yè)類型以材料題，回答題為主，克服了以往選擇題居多的現(xiàn)狀。高一地理作業(yè)學科特點突出。有部分教師在評價中能根據(jù)學生基礎(chǔ)和特點采用評語或簡筆畫評價和激勵學生，且以作業(yè)本作為平臺與學生進行情感交流。4個別教師超前完成作業(yè)任務(wù)，八年級地理，七年級政治，高二政治，歷史。二、存在的不足個別學科作業(yè)次數(shù)不足，未完成作業(yè)任務(wù)，高三地理，政治。高一政治，歷史配套試卷均未完成。學生作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象較嚴重，教師重視不到位。對好學生的批閱較認真，對差生的批閱較粗，重視不夠。政史地教研組 2014年10月30日第三篇：政史地教研組比武小結(jié)政史地教研組“教學大比武”活動總結(jié)這次學校組織的“教學大比武”初賽階段已經(jīng)順利結(jié)束了，我們政史地組積極響應(yīng)學校的號召，踴躍參加大比武活動，向全校師生展示了我們組的風采。這場“比武”沒有勝負，只有業(yè)務(wù)的提升，課堂效率的提高?！氨任洹钡倪^程是很累的，但收獲也是很多的，我們“累并快樂著！”在比賽過程中組織嚴密，準備充分，進行的有條不紊，取得了令人滿意的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下。一、參加比武和聽評課的老師：由于學校的要求是40歲以下必須參加比賽，所以我們政治組共有六位教師參加比武，他們是周向娥、周媛媛、王峰、賀春莉、齊慧明。他們都深受學生的喜愛。而參加聽評課的老師是政史地組全部老師，他們都是學校的教學骨干，有著豐富的教學經(jīng)驗。二、活動組織：我們組在預賽的時候，六位參賽老師每人都精心準備了一節(jié)課，經(jīng)過所有政史地老師的聽課評課和打分，大家一致認為六位老師各有優(yōu)勢，風采各異，課上的都不錯，但學校給的決賽名額只有2名，我們只好忍痛割愛，推選出在教學上略占優(yōu)勢的王峰和周媛媛兩位老師作為我們政史地組的代表參加學校的教學大比武決賽。三、本組的閃光點：參賽教師積極投入，圓滿完成比賽任務(wù)。這次“教學比武”對學校的發(fā)展意義重大，對個人也是一個難得的機會，六位年輕教師都做了比較充分的準備，板書設(shè)計規(guī)范、教學重難點突出，體現(xiàn)了我們教師的良好敬業(yè)精神。同時，老師們在備課、講課、點評中互相學習、取長補短，提高了自己的教學業(yè)務(wù)水平，圓滿完成了此次比武任務(wù)。認真組織聽課評課，指導年輕教師迅速提高教學水平。在預賽中，本組老師積極聽課評課，在聽完參賽老師的課后，馬上組織評課，從參賽教師的課堂組織形式、多媒體課件制作、教材重難點的取舍、教學方法等方面進行了深入的探討，指出參賽老師的優(yōu)缺點，尤其是課堂教學中存在的不足。正是有了本組其他老師
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