培養(yǎng)青年教師證明材料1(編輯修改稿)
2024-10-16 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校，幸運(yùn)地加入到了人民教師的行列。想到就要成為一名人民教師了，自己的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了，我是既興奮又忐忑，興奮的是自己馬上可以成為一名光榮的人民教師了；忐忑的是，我能勝任這神圣的事業(yè)嗎？懷著這樣復(fù)雜的心情，我投入到了教育事業(yè)當(dāng)中。在工作中，我曾經(jīng)遇到過很多困難，但同樣遇到了很優(yōu)秀的同事。特別是我們學(xué)校老師。老師擔(dān)任了多年的班主任工作和多年的專業(yè)課教學(xué)工作，作風(fēng)扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富。工作期間，老師不但注重自身修養(yǎng)，不斷提高自己工作業(yè)務(wù)能力，而且特別關(guān)心我校每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)，指導(dǎo)和幫助我們年輕老師的成長(zhǎng)，使我們盡快成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。在雒銳老師培養(yǎng)的青年教師隊(duì)伍中，我就是幸運(yùn)的一位。作為一名年輕的專業(yè)課教師，我雖熟知教育教學(xué)方面理論知識(shí)，但工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻是一片空白，面對(duì)學(xué)生們出現(xiàn)的各種狀況，有時(shí)的確難以應(yīng)付，雖然有很高的教學(xué)熱情，但始終不見起色，教育教學(xué)成績(jī)始終平平。這一切，老師看在眼里，記在心里，他主動(dòng)來找我談心，和我共同鉆研教材，一起備課。常常深入我的課堂聽我上課，指出我在課堂教學(xué)中優(yōu)缺點(diǎn)，激勵(lì)我。并教給我如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，如何克服缺點(diǎn)，和我一起解決實(shí)際教學(xué)工作中的困難。從那以后，我對(duì)工作可謂是信心百倍，積極進(jìn)取，終于取得了一些可喜的成績(jī)。經(jīng)過雒銳老師的悉心指導(dǎo)，我分別在2012012017在省、市級(jí)論文評(píng)選中分獲二、三等獎(jiǎng)，并且在2014年成功被評(píng)為講師職稱。這些成績(jī)的取得與老師的幫助是密不可分的。在老師的培養(yǎng)下，我進(jìn)步很快，取得了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)烈的敬業(yè)精神深深地感染著我，我將以此為動(dòng)力，更加努力進(jìn)取，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校 20年月日第四篇：培養(yǎng)青年教師證明材料培養(yǎng)青年教師證明材料遙想人師的時(shí)候，心情是復(fù)雜的，既興奮又擔(dān)心，興奮地是自己馬上就是一位受人尊敬的教師了。擔(dān)心的是，我能勝任這神圣的職業(yè)么？不久，事實(shí)證明這擔(dān)心是多余的，在我最需要的時(shí)候，我遇到了陳友鮮老師。他工作期間，陳老師不但注重自身修養(yǎng)，不斷提高自己的工作業(yè)務(wù)能力，而且還關(guān)心其他同事，幫助和關(guān)心我們青年教師的成長(zhǎng)，使我們能夠盡快成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。我參加工作以來，在我眼中看到了陳老師幫助了一個(gè)又一個(gè)初為人師的
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