人教版小學一年級bpmf教案(編輯修改稿)
2024-10-15 18:06 本頁面
【文章內容簡介】 f?！薄啊焙陀覐澵Q“”。學生跟著老師書空這兩個筆畫。、f在拼音格中的位置。，學生書空，練習書寫。m三筆寫成，占中格。注意m左右兩部分要一樣大。f兩筆寫成，占上格和中格。f的橫比較短，寫在比第二條線略低一點的位置上?！驹O計意圖：聯(lián)系課文情境圖，聯(lián)系熟悉的字詞，認讀字母的發(fā)音，降低了學習的難度。】【設計意圖：先通過觀察圖畫，識記字母的形體，再編順口溜識記字形?！空n堂作業(yè)新設計。（）（）（）（）。bpmf3.“f”共（）筆，第二筆是（）；“m”共（）筆，第三筆是（）?！敬鸢浮縫mfpmf三第三課時教學目標、ｐ、ｍ、ｆ與單韻母組成的音節(jié)。，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。教具準備課件教學設計設計意圖導入（）分鐘一、復習舊知，學習新知找伙伴，拼一拼。學生兩人合作，可以是同桌合作，也可以自己找小伙伴合作。一個同學手拿聲母卡片，一個同學手拿單韻母卡片，相互找朋友，合在一起拼一拼。新課教學（）分鐘二、認識音節(jié)，學習“兩拼法”1．（課件出示17）教師出示“八只大雁”圖，請學生觀察，并數(shù)一數(shù)有幾只大雁。2．教師出示音節(jié)“bā”，告訴學生這個音節(jié)就念“八”。學生練讀。3．教師講故事，學習拼音方法：有一群猴子也在學拼音，它們想，如果沒有圖，只看這個音節(jié)，怎么才能讀出音呢?這時，一只聰明的猴子拿出卡片“b”，輕輕念“b”，另一只聰明的猴子拿出卡片“a”，大聲念“a”，它們合在一起就讀——ba學生自由充分地練習，嘗試發(fā)音。4．出示音節(jié)“ba”的四聲抽拉卡片，讓學生自主練讀，聯(lián)系課文四幅插圖中的相關詞語說一說。（課件出示18）如：bāb225。bǎb224。豬八戒的“八”，拔蘿卜“拔”，靶子的“靶”，拉河大壩的“壩”。練習拼讀音節(jié)：p—ā→pāp—225?！鷓225。p—224?！鷓224。小結口訣：兩拼音發(fā)音方法是“聲母發(fā)音短，韻母發(fā)音重，兩音相連猛一碰”。三、認識音節(jié)，學習拼讀，你們想不想幫幫它們呀？自己讀一讀m—a→ma，f—a→fa這兩個音節(jié)，會讀的同學當小老師教教大家。：請幾個同學分別持m或f以及帶調a的卡片，一個讀聲母，一個讀帶調韻母a，全班同學讀音節(jié)。：單韻母o、i、u看到a和聲母m、f交朋友，它們也想跟m、f交朋友，我們一起來幫它們成為好朋友，好嗎？：m—i→mi,并讀出四個聲
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