二年級數(shù)學(xué)期末測試卷試卷分析范文大全(編輯修改稿)
2025-10-15 16:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 末考試成績分析高集小學(xué) 周國瑞一、試卷分析：從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運用知識的能力。但是有一點不太理想的是填空題第9題題意不明確，有些誤導(dǎo)孩子：從0、8中選出三個數(shù)字組成不同的三位數(shù)，其中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），它們相差（）。當(dāng)然這道題也考察了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)用知識的靈活性?？偟膩碇v，該份試題比較適中，學(xué)生對所考的知識點都基本掌握。二、學(xué)生情況分析：從本次考試成績來看，大部分同學(xué)都取得了理想的成績，本年級共有學(xué)生425人，參加考試424人，其中有一名學(xué)生請假，及格率是100%，℅。最高分100分，最低分61分。主要原因是：個別學(xué)生粗心大意不認(rèn)真審題，有漏題的現(xiàn)象，部分同學(xué)解決問題能力稍差，失誤多，這些都是今后要注意的。三、取得的成績：從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。如，學(xué)生基礎(chǔ)部分得分較高，%。從計算題可以看出，大多數(shù)學(xué)生計算能力強，能熟練應(yīng)用解題技巧進行計算，%，%，主要是考察學(xué)生萬以內(nèi)的口算以及一位數(shù)乘整十整百，這主要是因為在平時的教學(xué)中，我們十分重視計算的學(xué)習(xí)，不僅堅持每節(jié)課前的小小口算練習(xí)，還結(jié)合教材印制了口算卡片，每天堅持讓學(xué)生計時口算，大部分同學(xué)已經(jīng)達到1分鐘做20道題。同時，結(jié)合教材內(nèi)容，本學(xué)期我們每班還給學(xué)生制作了一套計算本，讓學(xué)生堅持每天做6道筆算題，第二天早上老師們早到教室進行批改，實行得分制，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性。認(rèn)識鐘表，以及時間單位間的換算正確率較高。全年級只有17個同學(xué)出錯。由此可見，學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識較強，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活而又應(yīng)用于生活 這一新課標(biāo)精神。學(xué)生運用所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力有很大提高。%，說明學(xué)生的分析理解和審題的能力佳。四、存在的問題：教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還欠缺，優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平。所以考100分的較少，全年級只有21名。空間與圖形的知識主要體現(xiàn)在第一題的第10小題：兩個長4厘米、寬2厘米的長方形可以拼成長方形或正方形，拼成圖形的周長分別是（）厘米（）厘米，這道題是對長方形正方形知識的綜合考察，學(xué)生出錯較多，% 解決問題中，個別學(xué)生不認(rèn)真讀題，如第一題（1）百合花有多少枝？基本都能做對。第（2）題月季花有多少枝？學(xué)生選擇信息出錯（比玫瑰的3倍少56枝）看作（比百合花的3倍少56枝）五、改進的措施：在今后的教學(xué)中要特別注意知識的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識靈活運用進行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。平時練習(xí)的設(shè)計多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。此外加強對后進生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡發(fā)展。六、幾點反思通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。對于在后進生的培養(yǎng)要加大力度，由于個別班級考
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