【文章內(nèi)容簡介】 高和完善自身能力與水平，更好地勝任本職工作，如認真參加業(yè)務培訓，開拓視野；根據(jù)工作需要，有針對性地選擇相關專業(yè)論著開展自學；積極參與業(yè)務競賽等，以不斷提高工作的效率與質(zhì)量。二、深化和完善“巾幗文明示范崗”工作，發(fā)揮好典型性、示范性作用。2豐富多彩的文體活動，促進教職工身心健康：結(jié)合三八婦女節(jié)，組織職工外聚餐活動，倡導健康與美麗的理念；根據(jù)本院職工特點，組織開展系列小型多樣的競賽，有一月份的“元旦聯(lián)歡會”；有五月份舉行的“”歌唱比賽； “”操作技能比賽、不僅能豐富職工的生活，更能促進職工成長！關心婦女身體健康，增強自我保健意識，對院內(nèi)的困難職工及時進行慰問。四、加強組織建設，充分發(fā)揮組織作用我們要認真工作，扎實做好婦委會的各項工作，使婦委會組織工作能正常開展，為大家服務好！如認真細致制定好2011年的計劃及活動安排；各項活動分工落實，分配到人；加強信息宣傳報道力度，認真做好通訊工作，不僅確定專門的通訊員，還鼓勵全體參與；制定每月宣傳窗報道主題，并落實到人。在做好常規(guī)工作的同時，組織婦委會委員認真學習婦委會工作性質(zhì)和基本任務，以便更進一步了解婦委會組織，明確工作的目標；認真努力完成黨工委、婦聯(lián)等上級部門交辦的其他工作。錄護士承諾書，掛牌上崗，使用文明用語，加強醫(yī)患溝通。不推諉、訓斥、刁難病人。，護理常規(guī)和技術操作規(guī)程。準確及時的完成各項護理工作 。掌握各種注射藥物的劑量，用法，藥理作用及禁忌癥，掌握各種皮試液的濃度及陽性判斷，掌握過敏性休克的判斷及搶救原則。，處理符合消毒隔離要求。，及時排除故障。，浸泡時間，配制方法及有效期。，定期檢查以備應急使用 8..危重病人外出檢查有醫(yī)生或護士陪同。9..不接受患者吃請、“紅包”和禮品。“七個一服務”①一聲真誠的問候：接診護士送上一個微笑、道一聲問候；②一杯關愛的熱水：病人安排就緒分管護士及時為病人送上一杯熱水； ③為病人送上一張“醫(yī)患聯(lián)系卡”：上有主管醫(yī)生的聯(lián)系電話，方便病人聯(lián)系； ④為病人送上一張健康教育卡：上面有醫(yī)院簡介、溫馨提示、優(yōu)惠政策、服務承諾等。并有針對本人所患疾病制定的健康教育處方（包括飲食、活動、康復、用藥指導等）⑤靜脈穿刺一針見血：承諾靜脈輸液一針見血。⑥一張征求意見表：對每一位出院病人發(fā)放醫(yī)患滿意度測評表，征求意見和建議，接受患者監(jiān)督。⑦一次及時的電話回訪：出院病人3天、7天、1個月由專人負責進行電話回訪，并做好記錄。請您監(jiān)督我們的行為，如有違諾行為，請到醫(yī)院黨辦、醫(yī)務處、護理部投訴或撥打投訴電話。投訴電話83530903第四篇：巾幗文明崗巾幗教壇 展顯風采———鎮(zhèn)海精英小學創(chuàng)建省級巾幗文明崗申報材料在鎮(zhèn)海區(qū)婦聯(lián)和區(qū)教育婦委會的領導下，在學校黨支部及學校教育工會的悉心關懷和大力支持下，鎮(zhèn)海區(qū)精英小學“巾幗文明崗”于2004年3月光榮地獲“市級文明示范崗”榮譽稱號。文明崗共有崗位成員55個，其中女崗員占總數(shù)的85%。我校巾幗文明崗一貫堅持以鄧小平理論和黨的基本路線及科學發(fā)展觀為指導，按照區(qū)婦聯(lián)和校教育工會的工作布置，圍繞學校和工會的中心工作，積極開展了以“強體魄，促素質(zhì)，巾幗育人創(chuàng)新業(yè)”為主線的富有時代信息和婦女特色的崗位創(chuàng)建活動，在提高崗位成員參與學校各個崗位的管理決策水平，提高崗位成員的自身素質(zhì)，優(yōu)化崗位成員工作學校生活環(huán)境，提高崗位成員的生活質(zhì)量，維護崗位成員的特殊權力和合法權益，加強女工隊伍建設，盡最大努力保護好、發(fā)揮好崗位成員的積極性、創(chuàng)造性等方面，發(fā)揮了極大的作用。大家團結(jié)一致，齊心協(xié)心，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在學校教育教學迅猛發(fā)展的今天，學?！敖韼轿拿鲘彙豹q如一壇美麗的奇葩正吐露香蕊，展示著育人的誘人風采。一、明確崗位職責，加強崗位管理深入開展“巾幗文明崗”創(chuàng)建工作，是激勵女教師弘揚“自尊、自愛、自立、自強”四自精神的一個載體，開展崗位建功活動是積極提高教師隊伍整體素質(zhì)的有效途徑。學校非常重視“巾幗文明崗”工作的建設，由校長親自掛帥，擔任創(chuàng)建領導小組組長，學校工會主席擔任副組長，女工主任擔任具體的崗位負責人，協(xié)助負責各項創(chuàng)建活動的日常組織、管理工作，并把此項工作納入學校、黨支部、工會工作計劃。示范崗領導小組又組織全體崗位成員參與討論，結(jié)合自身實際制定具體創(chuàng)建工作計劃，并將創(chuàng)建工作宗旨、工作目標、工作細則和創(chuàng)建措施予以公布。我們的行動有計劃，我們的活動有地點，活動抓落實，行動促成效，確保全體崗位成員在具體的創(chuàng)建工作開展中明確方向，增強責任感，發(fā)揮互動性。具體的工作開展中，學校領導非常關注文明崗的創(chuàng)建工作，計劃制定后，半年工作的小結(jié)，工作的總結(jié)，都聽取專題的匯報。二、加強隊伍建設，提高成員素質(zhì)。加強崗位成員的政治理論學習。根據(jù)擬定的工作計劃，配合黨支部，組織崗位成員認真學習《工會法》《工會工作理論》，學習有關教育理論，引導崗位成員在教育、教學改革中勇于實踐，大膽創(chuàng)新，學習有關婦女工作法規(guī)，貫徹落實婦女權益保障法，宣傳有關婦女工作法律、法規(guī)文件，增強崗位成員的“四自”能力，提高了自身素質(zhì)。強化崗位成員師德師風建設。組織崗位成員深入學習《教師文明禮儀》，《教師法》、《中共中央國務院關于深化改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，充分認識在新形勢下教育的先導性，基礎性地位。學校文明崗配合黨政領導，動員崗位成員積極投身各種學習，組織觀看《南京、南京》、《開國大典》電影，通過寫心得、交流體會，在崗位成員中倡導解放思想，更新觀點，增強競爭意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，更新教學內(nèi)容和教育手段，提高崗位成員敬業(yè)愛崗，科學育人的水平，堅持以人為本，深入開展“巾幗文明崗”活動，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮廣大崗位成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力增強實踐“三個代表”的自覺性，為我校作出新貢獻。倡導崗位成員事業(yè)家庭兼顧。我們精英小學“巾幗文明崗”女性成員占了85%的比例。最大限度地調(diào)動女教師的積極性和創(chuàng)造性，提高女教師的綜合素質(zhì)，也是我們“巾幗文明示范崗”的一大課程。我們示范崗從2003年起，年年與學校聯(lián)合舉辦精英小學“事業(yè)家庭兼顧型”教師的評比活動，意在讓廣大崗位成員在政治素質(zhì)、業(yè)務水平、敬業(yè)精神等方面為人師表，更能模范地遵守教師職業(yè)道德和公民道德過犯，做到家庭文明，鄰里團結(jié)，展現(xiàn)新時期教師的光輝形象。通過民主評比。每年都有20多名教師獲此殊榮。三、結(jié)合教育改革，提升專業(yè)素質(zhì)。繼續(xù)組織崗位培訓。隨著素質(zhì)教育的全面推進和教育改革的不斷深化，學校巾幗示范崗必須充分展示女教師創(chuàng)業(yè)建功與無私奉獻風采。在教學業(yè)務上，女教師們個個不甘人后，積極爭做“智慧”女性和“創(chuàng)新”女性。為此，我們圍繞建設一支高素質(zhì)的女教師隊伍，以發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，以“巾幗育人創(chuàng)新”活動為主題，結(jié)合我校的實際，引導女教師轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育內(nèi)容和教學手段，不斷增強創(chuàng)新意識，增大知識儲備。我們主要通過師徒結(jié)對、繼續(xù)教育、學科培訓、班主任培訓等內(nèi)容鼓勵女教師參加培訓和進修，提高崗位成員學歷層次和業(yè)務水平。教研結(jié)合、崗位建功。要成為一名受人尊敬的好老師，不僅要具備良好的師德素養(yǎng)，更要有廣博的專業(yè)基礎知識和扎實的教育教學技能。為此，我們加大教研研討的力度，人人開設公開課，人人參與聽課評課，對公開課的評課情況進行記錄，要求其他聽課老師在肯定有點的同時多多提出不足之處及改進的方法。通過研討，課的質(zhì)量逐年提高。隨著教育現(xiàn)代化的進一步發(fā)展，教育面貌的日新月異給我們提供良好機遇的同時，也給我們帶來了巨大挑戰(zhàn)，新世紀需要的是復合型的人才，我們教師也要順應時代的發(fā)展，實行從“傳授型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)軌。我們學校更是走在科研的前列為廣大教師搭建了科研的舞臺。崗位成員都積極投身教學科研改革這一行列。我們示范崗的成員在“向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研出效益”的辦學理念的指導下，走教研科研相結(jié)合之路，取得了一定的成績。近年來，科研工作捷報頻傳，碩果累累：課題《小學品德童趣化探究》在全獲得省科研成果三等獎，《開放性的小學數(shù)學作業(yè)設計與實施》獲得市三等獎，《依托民族節(jié)慶資源，開展小學語文實踐活動》獲市三等獎，省重點課題，《以職業(yè)感知為支點，提升小學實踐性德育效能的研究》剛送省科研所參評。多個校級課題組也正著手結(jié)題。崗位成員們在繁重的教育教學工作之余認真學習現(xiàn)代化教育理論，結(jié)合各自在課堂教學的實踐經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，并已取得了可喜成績。兩年中，一大批論文、案例獲得上級部門的嘉獎，有4人獲全國獎，9人