【文章內(nèi)容簡介】 來輕聲道一聲“早”呢？其實這些東西歸根到底就是我們在課堂上討論過和交流過的內(nèi)容。（二）短語式標(biāo)題審題方法：有些標(biāo)題是以短語形式出現(xiàn)，如“談意氣”“鄭州的符號”“留給明天”等。這類標(biāo)題首先要做的就是弄清短語之間的關(guān)系：主謂式（我能）、動賓式（愛上挫折）、偏正式（爸爸的口頭禪）、并列式（人與路）等等。有效方法是：抓題眼，明限制。10江蘇：綠色生活 10江西：找回童年 09湖南：踮起腳尖抓題眼，明限制。這類文題，往往有或隱或顯的中心詞的限制。必須抓牢題眼，明確命題的限制性。例如《留給明天》第一步是挖題眼?！傲簟奔戳魝?、留存，只是一個動作過程，沒有表達出具體內(nèi)容，不是；“明天”只是一個時間概念，顯然也不是。到此自然會發(fā)問，留什么給明天？這里的“什么”才是要留給明天的東西，才是該文題的隱性題眼。第二步是明確限制。“誰留”？可以是“我”留，國家留，民族留；可以是古人留給今人，今人留給后人。文題中時間概念“明天”，必然又隱含著“今天”。審題立意：綠色生活，面對當(dāng)今環(huán)境污染、氣候變暖，我們要提倡過一種低碳的綠色生活。,化大為小，仔細刻畫鄉(xiāng)土人情，寫出充滿鄉(xiāng)間氣息的古樸的自然風(fēng)光，激起人們對鄉(xiāng)間綠色生活的回歸的欲望，那將會起到引人入勝的效果。，就抓住“吃”等日常生活來寫，寫現(xiàn)在人們生活水平提高了，在“吃”上也越來越講究了，越來越精了，天上飛的、地上爬的、水中游的，什么都吃，而身體疾病也越來越多，因而提倡一種綠色生活的良好習(xí)慣，這樣可以起到“四兩撥千斤”的效果?！熬G色”看作喻體，“綠色生活”就是一種健康樸實平和的生活，“綠色生活”喻指一種淡泊的人生態(tài)度。面對當(dāng)今社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，競爭壓力不斷加大，人心浮躁，感到前途迷茫，自殺、他殺的事件層出不窮，如“富士康十二跳”、前期校園惡性事件等，貪污、暴力、色情等丑惡現(xiàn)象屢禁不止，如重慶打黑中落馬的文強、北京的“天上人間”的覆滅等。對此呼喚人們過一種沒有世俗污染的自然的生活，崇尚生活的本真，享受人間的真情真愛的“綠色生活”。這樣的立意就更高遠，必能引起閱卷老師的青睞。審題：踮起腳尖“踮起腳尖??”是人的一個簡單的動作，一個平常用而又平常的動作?！磅谄鹉_尖”能做什么？最直接的作用是能克服一定的視線障礙，讓人看到更寬更遠的地方；能摘到正常站著而不能摘到的果實；能借此攀上一個高一級的臺階！當(dāng)然，“踮起腳尖”可以理解為“人的一種力所能及的努力”。人的許多成功都在于“力所能及的努力”。這“踮起腳尖”也是學(xué)生學(xué)習(xí)時摘到桃子的那“跳一跳”！“泰山不避細壤，故能成其大；河海不避細流，故能成其深”；“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。我們不期望所有年輕人均一次“挾泰山以超北海”，但我們希望所有年輕人通過無數(shù)次的“力所能及的努力”成就事業(yè)，攀上南天門，蹬上“玉皇頂”！這“踮起腳尖”價值導(dǎo)向功能突出，又不乏一點含蓄，寓哲理于舉手投足，以小見大。也許有人不以為然：這不有些故弄玄虛？價值引導(dǎo)何不直截了當(dāng)？然而，如果說對于這樣的念頭也可以理解的話，那么推開說來，一切科學(xué)、人的思維就是多余的了！因為客觀事物本來就是這樣隱晦和含蓄。這一分含蓄，正是一種天然！小時候，我們?yōu)榱丝吹礁叩娘L(fēng)景，常常踮起小小的腳尖，一雙渴望的眼睛癡癡地望向遠處。腳尖提升了我們的高度，讓我們的眼光延伸到了更遠、更深的地方，于是我們收獲了滿足、快樂、夢想和一切的期待。我們不是巨人，所以我們的眼睛會被峰巒遮掩，而看不到行進的路；我們沒有明察秋毫的智慧，所以我們的眼睛會被一些事物誤導(dǎo)，而導(dǎo)致錯誤的判斷；夢想的果實，也總不會在伸手可觸的地方??那么你是否想過，只要踮起腳尖，稍稍地抬起我們的頭，提升我們的眼光，我們就能看到行進的路或蜿蜒，或?qū)捳?，或陡??提前做好行進的準(zhǔn)備，而不至于盲目樂觀或消極悲觀，最終順利到達遠方；我們亦能看清事物的本質(zhì)，不至于被眼前的事物所蒙蔽；我們還能發(fā)現(xiàn)，腳尖提升后我們離夢想又近了，“星不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖??（三）句子式標(biāo)題。句子式標(biāo)題是以一個句子形式命題。這個句子或直接就是一個觀點，或隱寓一個觀點。這標(biāo)題其實就是題旨，如“今年花勝去年紅”、“我想握住你的手”、“一枝一葉一世界”、“近墨者未必黑”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等。對論點行文題，只須舉例證明論點即可；對隱寓性文體，則須把寓意轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的觀點。準(zhǔn)確審讀題意重在抓住句子或句中關(guān)鍵詞追問“為什么”。10天津：我生活的世界 09天津：我說“九零后”例如，《我想握住你的手》。該文題是一個簡潔明了的完整句子，主語謂語、賓語齊全，似乎審題難度不大，其實不然。其一，為什么想握住“你”的手？因為“你”是 “我” 理想的寄托，是我傾訴的對象，你與我的人生觀、價值觀、愛情觀不謀而合；因為“你”給過“我”關(guān)愛、溫暖、幸福、教育。其二，“我”是誰？是虛擬的第一人稱敘述者；其三，“你”是何人？“你”可以是父母、親朋也可以是古今中外的任何一個對“我”有影響的人。這樣一追問，就明確了對象限制明確了握“你”手的原因，從而明確了題旨。（四）論題型標(biāo)題該類命題提供的通常是一個比較寬泛的范圍，我們可以從題目中壓縮出來一個更小的論點，進而進行深入的論證。例如，《談骨氣》可壓縮為“中國人是有骨氣的”然后選取用豐富新鮮生動的材料進行論證即可。（五）關(guān)系型標(biāo)題凡是幾個概念并列出現(xiàn)的題目，一般只要把它們之間的關(guān)系搞清，也就把握住了文章表達的重點。如《獨立與依靠》《過程和結(jié)果《榮與辱》等，常見關(guān)系有：（無此無彼式）。如：“自由與紀(jì)律”。（有此無彼式）如：“向前看與向錢看” （有此未必有彼式）如：“痛苦與成功” （有此有彼式）如：“謙虛與表現(xiàn)”?！兑徊脚c一生》（有此未必有彼式）提示：這是一個關(guān)系式的命題作文。這里“一步”是關(guān)鍵詞，要闡明“一步”與‘’一生”的關(guān)系，寫出這一步對人生的舉足輕重，這一步對人生的關(guān)鍵作用。既然是關(guān)系式的作文，可以這樣立意：：只有走好第一步，才能有完美的人生。：一步固然重要，但它不能完全左右人生，一步走錯不要緊，不要一生錯下去。：因為走好了人生第一步，所以才有今天的燦爛輝煌。：如果關(guān)鍵時刻一步走不好，就可能斷送美好人生。如：10北京《仰望星空與腳踏實地》、09重慶《我與故事》（六）寓意型標(biāo)題命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義。如《門》《路》《考場》。這類命題一定不要流于詞語的表面意思，要充分挖掘題目的比喻意和象征色彩?！伴T”即“阻礙”，“路”為“途徑”，“考場”無處不在。審題： 1．肩膀“肩膀”是一道含有寓意的命題作文題，我們要去挖掘“肩膀”的深層次含義——比喻義、象征義。肩膀是用來干什么的呢？——擔(dān)當(dāng)、承受 是用來承擔(dān)什么的？——責(zé)任、勇氣等。還可以在它前面添加定語，如“父親的肩膀”，寫一曲親情的頌歌。2．人人頭頂一方天，每個人的生活都與天空相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外體裁不限。“懷想天空”，“懷想”的意思是懷念、思念、想念、渴望，而“天空”這個詞語的引申義、比喻義、象征義則十分豐富，可以從天空本身具有的特點引發(fā)開去，從而去聯(lián)系生活實際，打開思路，再來很好地構(gòu)思立意?！疤炜铡庇胁┐髮拸V、包孕一切、包容萬物、無論你到哪里它都在你身旁的特點，它多像自己的父母，我們完全可以從真切懷想父母這一角度去寫作?！疤炜铡备哌h深邃，令人神往，象征自己的理想的王國，可以從渴望實現(xiàn)自己的理想抱負(fù)角度立意。“天空”中有無數(shù)星球，特別是夜晚，群星燦爛，而歷史的星河中也有許多偉大的人物亦如群星一樣照徹天宇，可以從懷想偉人的角度立意。“天空”廣闊無際，沒有任何東西遮擋，它是自由、無拘無束的象征，可以從渴望自由的角度立意?！疤炜铡倍嘧硕嗖?，朝陽、白云、烈日、烏云、月亮等都可以點綴它的生活，是否可以從天空永遠笑對一切風(fēng)云變幻角度來立意構(gòu)思？審題分析：請以“走出這個圈子”為題寫一篇文章。要求除詩歌外，文體不限，不少于800字。這個圈子是一個怎樣的圈子？題目中的圈子，指的是一個現(xiàn)實的環(huán)境、一種生活的狀態(tài)。為什么要走出這個圈子？因為從某種意義上來看，這個圈子于人們而言，更多時候是一種困擾，一種束縛，制約、阻礙著人們的發(fā)展。怎樣走出這個圈子？看清這個圈子，認(rèn)識自己，須要理智的抉擇。走出這個圈子以后將會怎樣？走出這個圈子，是絕境后的柳暗花明；走出這個圈子，是迷惘時的茅塞頓開；走出這個圈子，將有另一片艷陽天空。請以“花落春猶在”為題，寫一篇不少于800字的文章。花落春猶在，執(zhí)著不止。花落春猶在，精神永恒?；浯邯q在，是逆境中的豁達?；浯邯q在，是困難下的坦蕩。花落春猶在，是對失敗者的贊歌。花落春猶在，是對勇者的評價。花落春猶在，是對生命的詮釋。名利之花凋零，本心之春猶在。生命之花隕落，理想之春猶存。第三篇：命題作文審題立意命題作文審題立意高三文科鄧紅金學(xué)習(xí)目標(biāo)了解命題作文審題立意的基本方法并學(xué)會運用。一．導(dǎo)入：回顧高考命題作文2006年北京卷的《北京的符號》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》；2009年北京卷的《我有一雙隱形的翅膀》、重慶卷的《我與故事》、山東卷的《見證》、江蘇卷的《品味時尚》。2010年湖南卷的《早 》、北京卷的《仰望星空與腳踏實地》二．了解命題作文審題立意的基本方法明題意：首先要弄清題目的意義（本義、引申義、比喻義、象征義等），如果題目有一種比喻說法或象征說法，就要探究其比喻義或象征義，然后捕捉自己最熟悉而又理解最深刻的一點去寫。例子：2009年北京卷 有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，體裁不限。審題指導(dǎo)： “翅膀”——比喻（象征）——肉眼看不見的卻能給你一種精神力量的東西：你的知識、理想、意志品質(zhì)、想象力、創(chuàng)造力、某種感觸、某種興趣愛好，也包括來源于他人或外部環(huán)境的關(guān)心或者批評，所在家庭、集體人人奮勇爭先的風(fēng)氣……總之，凡屬于積極向上的（像樂觀、自信、坦誠）都可以作為“帶我飛，給我希望”“帶我飛，飛向遠方”的“一雙翅膀”。具體落筆時，可以記敘經(jīng)歷，書寫感人事件，記錄憑著毅力走出困境的心理歷程，記錄親人默默支持的點滴往事，記錄同學(xué)之間友誼互動的動人瞬間，或者記錄陌生人帶給自己的關(guān)懷、溫暖等；也可以直接議論，比如評議真愛之美及其激勵作用（當(dāng)然因題目中有個“我”字，例證分析時應(yīng)更多地以“我”的經(jīng)歷作為論據(jù)）。2006年 遼寧卷： 題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選。不少于800字。審題指導(dǎo)：肩膀——擔(dān)當(dāng)、承受——責(zé)任、使命等 2007年安徽卷：以“提籃春光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）【注意】①立意白定。②文體自選。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。④不得抄襲。審題指導(dǎo)：“春光”——比喻（象征）——希望、真誠的心、濃濃的愛等。【類題訓(xùn)練】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一天，公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰也不要走進8樓那個沒掛牌的房間?！钡麤]解釋為什么。在這家效益不錯的公司里，員工們都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住了領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，誰也不去那個房間。一個月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍。而有個年輕人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事們紛紛勸他，冒這個險干嗎，不聽總經(jīng)理的話有什么好果子吃？而小伙子執(zhí)意要去看個究竟，他輕輕地叩門，沒有人應(yīng)聲。他隨