【文章內(nèi)容簡介】 首先通過宣傳，營造氛圍。其次建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點，學校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養(yǎng)結合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。具體活動開展如下：一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設氛圍校園是師生生活、學習、活動的場所，我校按照“以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體”的校園文化建設理念，構建健康和諧文化氛圍，以校園文化建設促進社會主義核心價值觀教育活動深入開展。學校制作了“行為規(guī)范”、“八榮八恥”、“文明禮儀”、“社會主義核心價值觀”、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等宣傳牌，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體，班級文化建設的主陣地就是班級的黑板報宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每月更新一次，每次由學校德育處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設”、“我的中國夢”、“學雷鋒精神，樹高尚品德”等，通過班級的宣傳欄活動促進精神文化建設。二、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設(一)開展學習雷鋒“做一個有道德的人”主題教育，培養(yǎng)學生高尚的道德風尚。“學雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，各中隊通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會。出一期手抄報。學唱一首歌曲。講一則雷鋒故事。采訪一位身邊的雷鋒。為同學、為低年級、為學校做一件好事。幫助生活、學習有困難的學生，成立“手拉手互助小組”。開展“紅領巾一條街”服務活動，努力做文明小使者。開展清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務活動。三月底評選并表彰校級“雷鋒小標兵”。讓全體學生從雷鋒精神中汲取營養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別。力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落。(二)開展 “弘揚和培育民族精神月”活動，讓傳統(tǒng)美德熏陶情操。組織學生開展各項活動：即舉辦一次知識講座。組織一次主題班、團(隊)活動。編發(fā)一期主題板報、墻報或校報。觀看一部革命題材的影片。組織一次讀書活動。開展一次書信大賽等，在校園里營造人人參與的良好氛圍。開展一次社會實踐活動。充分利用本地教育資源，就近就便地組織學生走出校園、走向社會，參觀革命紀念館、烈士陵園、黨史展覽館、博物館等場所，走訪革命烈士親屬、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，調查家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化。活動后要組織學生以調查報告、演講、繪畫等形式暢談、交流收獲。利用清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，組織學生到革命烈士陵園，祭掃革命烈士陵墓，使學生深入了解中國共產(chǎn)黨領導中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強學生對祖國與民族的自信心和自豪感。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的思想。(三)以“學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，開展“經(jīng)典誦讀”主題教育，引導師生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)?！皩W道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片，學生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大，進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。觀看法制宣傳片。組織學生觀看交通安全、禁毒宣傳、暑期安全教育專題片，提高學生知法、學法、用法水平，培養(yǎng)自我保護意識，懂得珍愛生命的教育。，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每日早自習前十分鐘時間，開展“經(jīng)典誦讀”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班會活動時間以班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。、貧困兒童進行統(tǒng)計，對這些孩子做到每位代課教師心中有數(shù)，在教育中受到特殊關愛。我們黨支部還開展“結對”活動。開展“一對一”師生結對子活動，幫助那些問題學生一起進步。我校本著“著力于今天，著眼于明天。做更好的自我，創(chuàng)更優(yōu)的學?！钡霓k學思路，利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設氛圍，以各項活動為載體，不斷推進社會主義核心價值觀建設。第四篇：小學開展社會主義核心價值觀教育活動總結小學開展社會主義核心價值觀教育活動總結小學開展社會主義核心價值觀教育活動總結自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，制訂了實施方案。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點，學校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀思路，將社會主義核心價值觀與學雷鋒活動結合，與行為習慣培養(yǎng)結合，與學習美德少年先進事跡和爭做美德少年結合。努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值