【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 切實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作、為中心工作提供有力保障。這為正確處理經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑關(guān)系，培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)提供了基本遵循。第一，著力深化改革開(kāi)放，創(chuàng)造公正平等的市場(chǎng)環(huán)境和制度環(huán)境。發(fā)展改革部門(mén)將按照正確改革、準(zhǔn)確改革、有序改革、協(xié)調(diào)改革的要求，更加自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起深化經(jīng)濟(jì)體制改革的責(zé)任，更好發(fā)揮經(jīng)濟(jì)體制改革總體指導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)作用，努力營(yíng)造公平、公正的市場(chǎng)環(huán)境和制度環(huán)境，弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的價(jià)值取向。第二，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，為培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)創(chuàng)造堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵。我們將堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、改革創(chuàng)新，改善和加強(qiáng)宏觀(guān)調(diào)控，著力轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家富強(qiáng)，努力夯實(shí)培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)的物質(zhì)基礎(chǔ)。第三，強(qiáng)化基本公共服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。無(wú)論是促進(jìn)發(fā)展還是推動(dòng)改革，都要更加注重經(jīng)濟(jì)行為和價(jià)值導(dǎo)向相統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益相統(tǒng)一，努力尋找最大公約數(shù)，找準(zhǔn)群眾利益交匯點(diǎn)，加強(qiáng)基本公共服務(wù)體系建設(shè)，著力解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。要通過(guò)不斷改善民生，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，為培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。第四，堅(jiān)持綠色發(fā)展循環(huán)發(fā)展低碳發(fā)展，加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。全社會(huì)都要增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，正確處理好發(fā)展與保護(hù)的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展。發(fā)展改革部門(mén)將認(rèn)真履行職能，加快生態(tài)文明制度建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)節(jié)能減排，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，狠抓環(huán)境治理，扎實(shí)做好應(yīng)對(duì)氣候變化各項(xiàng)工作，促進(jìn)綠色循環(huán)低碳發(fā)展，努力建設(shè)天藍(lán)地綠水凈的美麗中國(guó)。03 把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入國(guó)民教育全過(guò)程教育部部長(zhǎng) 袁貴仁教育部將緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入國(guó)民教育全過(guò)程。第一，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。完善大中小學(xué)有機(jī)銜接、循序漸進(jìn)的課程體系和教材體系，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。研究制定進(jìn)一步深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要，推進(jìn)教學(xué)方法改革創(chuàng)新。第二，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用。強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，引導(dǎo)廣大學(xué)生在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中升華對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的體驗(yàn)感受和認(rèn)知理解。廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒、學(xué)習(xí)道德模范等道德實(shí)踐活動(dòng)，完善“青少年志愿服務(wù)制度”。把實(shí)踐環(huán)節(jié)納入教育教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施“實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃”。第三，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化。大力開(kāi)展誠(chéng)信教育，深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”主題教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專(zhuān)題教育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校報(bào)刊、廣播電視、校史館、圖書(shū)館、博物館建設(shè)，形成良好校園文化環(huán)境。第四，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的示范作用。實(shí)施好師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。在中小學(xué)思想品德課和高校思政課教師研修、高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，增加社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)專(zhuān)題。研究制定中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制和違反師德行為處理辦法，劃定中小學(xué)教師基本工作要求和品德、政治、法律底線(xiàn)。繼續(xù)開(kāi)展全國(guó)教書(shū)育人楷模推選等活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。第五，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用。適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展形勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作。建設(shè)全國(guó)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟，打造若干具有廣泛影響的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育網(wǎng)站。開(kāi)展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)，探索優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計(jì)、職稱(chēng)(職務(wù))評(píng)聘等方面的激勵(lì)機(jī)制。04 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)共青團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記 秦宜智共青團(tuán)必須把推動(dòng)青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，融入共青團(tuán)工作和建設(shè)的全過(guò)程，切實(shí)引導(dǎo)和幫助廣大青少年在新的時(shí)代環(huán)境中健康成長(zhǎng)。抓好主題教育。依托共青團(tuán)、少先隊(duì)組織體系，發(fā)動(dòng)各級(jí)團(tuán)、隊(duì)組織，特別是廣大學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、軍營(yíng)等基層單位組織，以五四、六一、七一、十一等節(jié)慶日為契機(jī)，在廣大青少年中開(kāi)展經(jīng)常性、普及性的以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主要內(nèi)容的主題團(tuán)、隊(duì)日活動(dòng)，使之制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化。突出實(shí)踐育人。實(shí)踐育人是共青團(tuán)工作的鮮明特色和優(yōu)勢(shì)。把“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容融入到共青團(tuán)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)之中，深化和創(chuàng)新青年志愿者、青年文明號(hào)、希望工程、保護(hù)母親河、“三下鄉(xiāng)”等品牌活動(dòng)，發(fā)揮青少年宮、青少年教育基地等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)陣地作用，引導(dǎo)青少年在真切的親身參與、深刻的實(shí)踐體驗(yàn)中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。注重榜樣引領(lǐng)。注重突出榜樣的時(shí)代性，依托“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ皟?yōu)秀共青團(tuán)員”、“大學(xué)生自強(qiáng)之星”、“十佳少先隊(duì)員”評(píng)選表彰等工作載體，推選和宣傳來(lái)自各行各業(yè)青少年身邊可親、可信、可學(xué)的典型，講好當(dāng)代青少年健康成長(zhǎng)的故事，發(fā)揮好同伴教育的特有優(yōu)勢(shì)，以榜樣的事跡和精神打動(dòng)青少年、引領(lǐng)青少年。營(yíng)造輿論氛圍。積極運(yùn)用網(wǎng)站、微博、公共微信、手機(jī)報(bào)等新媒體手段，發(fā)揮團(tuán)屬新聞媒體作用，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，加強(qiáng)正面思想引導(dǎo)，加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育，推動(dòng)形成培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和濃厚輿論氛圍。05 發(fā)揮培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的主