【文章內(nèi)容簡介】 在四線三格中教寫字母大小寫Kk。教寫中告訴學(xué)生大寫K的右邊是一筆寫出的，上下兩部分的交點在第二線。小寫k的手寫體與印刷體不同，讓學(xué)生看著字母卡指出哪個是手寫體，哪個是印刷體。讓學(xué)生看著教師在黑板上寫的小寫k，告訴他們小寫k的第二筆的起筆是從第二條線下邊開始的。3． 教寫字母Ll。教師出示圖片獅子和鎖，讓學(xué)生說出單詞lion和lock。教師出示單詞卡lamp, 讓學(xué)生讀出來并說出中文。教師讓學(xué)生說出這三個單詞的第一個字母是Ll。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Ll的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母Ll的筆順并書空。教師在四線三格中教寫字母大小寫Ll。教師可出示寫有手寫體和印刷體的單詞卡讓學(xué)生辨認(rèn)。告訴學(xué)生我們要學(xué)寫手寫體。4． 教寫字母Mm。教師出示單詞卡monkey, man, mouse,讓學(xué)生讀出來并說出中文。教師讓學(xué)生看著單詞說出它們的第一個字母是什么。學(xué)生回答m。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨認(rèn)字母Mm的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母Mm的筆順并書空。教師在四線三格中教寫字母大小寫Mm。教師要讓學(xué)生觀察出大寫M下面都要到達(dá)第三線上。5． 教寫字母Nn和教學(xué)單詞noodles, nurse。教師出示單詞卡nose，讓學(xué)生讀出來并說出中文。教師問學(xué)生nose的第一個字母是什么：What letter is this? 學(xué)生回答：n。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Nn的大小寫。教師說：今天我們再來學(xué)習(xí)兩個以字母n打頭的單詞。出示圖片，教讀nurse, noodles。教師要注意聽學(xué)生讀noodles時的尾音是否正確。教師：這三個詞都是以字母n打頭的單詞。誰還記得怎樣寫大小寫Nn？讓學(xué)生書空或在黑板上書寫。對書寫筆順正確的學(xué)生給與表揚(yáng)，如書寫錯誤，教師可再找其他學(xué)生書寫。教師在四線三格中教寫字母大小寫Nn。教師要提醒學(xué)生在書寫時記住大寫N的筆順，第二筆不要寫反。6． 讓學(xué)生在練習(xí)本上把所學(xué)字母JjNn每個寫一行。教師在教室中巡視，及時給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。7． 讓學(xué)生聽錄音帶跟讀模仿。8． 學(xué)習(xí)拼寫單詞bag, pencil, pen。教師分別拿實物書包、鉛筆和鋼筆問學(xué)生：What39。s in English?學(xué)生回答：bag, pencil, pen。教師問：Can you spell these words? 如有學(xué)生能夠拼出單詞，教師要給與表揚(yáng)并說：那讓我們來看一看他拼的對不對，然后出示單詞卡。如沒有學(xué)生拼出單詞，教師說：我們學(xué)習(xí)單詞不僅要會說還要會寫，今天我們就來學(xué)習(xí)幾個單詞的拼寫，看誰學(xué)得快。然后出示單詞卡。讓學(xué)生看單詞卡拼讀單詞。教師讓學(xué)生看單詞回答：How many letters in this word?學(xué)生回答后，讓他們背著拼出單詞。教師讓學(xué)生在四線三格中默寫字母b, a, g, p, e, n, c, i, l，教師教學(xué)生在四線三格中書寫單詞。告訴學(xué)生首先要把每個字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起，注意單詞的每個字母間要有一點距離。讓學(xué)生照板書抄字頭，然后每個單詞寫一行。（三）趣味操練（Practice）游戲1：看誰拿得快教師可將字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請兩組學(xué)生，每組5名出列。教師報一個字母，讓每組的第一個學(xué)生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組為勝者，可獲一分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。游戲2：拼圖說單詞教師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊，然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行拼圖比賽。拼出后讓學(xué)生說出單詞以及該單詞的第一個字母。拼出圖形加一分，說對單詞加一分，說出字母加一分，最后看哪個小組得分最多，哪個小組就取得勝利。（四）擴(kuò)展性活動（Addactivities）本項活動復(fù)本課時所學(xué)的單詞及字母。，分別選一張大寫的J, K, L , M ,和N字母卡。，如果卡片上的單詞第一個字母和手中的字母一致就贏得這張卡，如果不一致放回原處。，直到翻開所有的卡片?？ㄆ嗟膶W(xué)生獲勝。，核對卡片。板書設(shè)計：作業(yè)布置：Listen to the tapeRead the words 教學(xué)后記：學(xué)生對練習(xí)完成得較好。第四課時教學(xué)設(shè)計方案課題：Unit 2 My schoolbag 教學(xué)目標(biāo)：1． 能聽懂會說21－50的數(shù)字。2． 能用50以內(nèi)的數(shù)字回答How many...can you see? How many...do you have? 教學(xué)重點：1．句型：How many … do you have? How mangy … can you see?2．詞匯：twentyone… thirty, thirtyone… forty, fortyone… fifty 教學(xué)難點：1．發(fā)音：thirteen與thirty, fourteen與forty, fifteen與fifty 教具準(zhǔn)備：1．5－6個計數(shù)器 30本英語書、．教材相配套的教學(xué)課件［Unit 2 Let39。s learn／B］4．教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．復(fù)習(xí)數(shù)字1－201）報數(shù)：教師讓學(xué)生從1－20按順序用英文報數(shù)，如果前一個學(xué)生報到20了，那么下一個學(xué)生就要從一再開始。2）游戲：叫號。教師把寫有onetwenty的單詞卡發(fā)給學(xué)生，教師隨意說數(shù)字，誰拿著相應(yīng)的單詞卡，誰就站起來并大聲讀出該單詞。2．操練句型How many… do you have? I have…(使用20以內(nèi)的數(shù)字)（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1． 教師在講臺桌上分別擺放幾本英語書，圖畫書和故事書。教師說：There are many books on the teacher books ?學(xué)生答：English books and ：How many English books/storybooks can you see?學(xué)生答：…教師從一摞圖畫書上拿起一本問學(xué)生：Is this an English book?學(xué)生答：：Is this a storybook?學(xué)生答：：What book is this? It39。s a ：How many picturebooks can you see?學(xué)生答：…2． 教師往英語書那摞上再添幾本，續(xù)到30本為止。問學(xué)生：How many English books can you see? 如果有學(xué)生能夠回答出，教師應(yīng)給與表揚(yáng)。3． 教師說：讓我們來看一看小熊是怎么回答的。讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。［Unit 2 Let39。s learn/B］4． 讓學(xué)生模仿小熊的話One, two, three… Sorry, too many English books can you see?5． 教師問：小熊回答出有多少本英語書了嗎？學(xué)生答：沒有。教師說：是的。小熊沒能說出到底看見了多少本英語書，那是因為too many，而小熊只會說20以內(nèi)的數(shù)字。哪個同學(xué)知道too many是什么意思呢？6． 教師說：那好，現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)這有多少本英語書。教師帶著學(xué)生數(shù)：One, two, three…twenty, twentyone, twentytwo…。讀這個詞時，教師要告訴學(xué)生咬舌尖，尾音讀［ti］不要讀成［tin］。教師拿出單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀并貼到黑板上。7． 教師把講臺桌上的那摞圖畫書續(xù)到30本。讓學(xué)生回答：How many picturebooks can you see?8． 教師把講臺桌上的那摞圖畫書續(xù)到40本，問學(xué)生：How many picturebooks can you see?當(dāng)學(xué)生數(shù)到30本回答不上來時，啟發(fā)學(xué)生回答：Sorry, too ． 教師帶著學(xué)生一起數(shù)講臺桌上的圖畫書，一直數(shù)到40。教師教讀單詞forty。教師出示單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀并貼到黑板上。認(rèn)讀單詞時讓學(xué)生對fourteen和forty加以識別。10．教師把講臺桌上的那摞故事書分別續(xù)到30本和40本，讓學(xué)生回答：How many storybooks can you see?11．教師把講臺桌上的那摞故事書續(xù)到50本，問學(xué)生：How many storybooks can you see？學(xué)生能夠根據(jù)規(guī)律數(shù)到49，這時教師幫助他們說出50這個單詞。教師教讀fifty并把單詞卡貼到黑板上讓學(xué)生認(rèn)讀。12．讓學(xué)生聽錄音跟讀對話和單詞。［使用相配套的教學(xué)錄音帶。］13．讓學(xué)生看黑板認(rèn)讀新單詞：twentyone…thirty, thirtyone…forty, fortyone…fifty14．聽錄音學(xué)說Let39。s chant?？梢宰寣W(xué)生更改句子中的單詞，表演新的chant。（三）趣味操練（Practice）游戲1 聽指令撥數(shù)教師準(zhǔn)備好幾個計數(shù)器（數(shù)學(xué)課上用的那種），每兩個小組共同使用一個。游戲規(guī)則：兩個小組各選派一名學(xué)生參加比賽，參加比賽的學(xué)生要聽到對方小組同學(xué)說出50以內(nèi)的數(shù)字后，馬上在計數(shù)器上撥出該數(shù)字。結(jié)果正確的學(xué)生可以加一分。錯誤的不加分。然后再選派第2名學(xué)生繼續(xù)比賽，直到每個學(xué)生都被輪到一遍。最后看哪個小組得分最多，哪個小組就獲勝。此游戲還可讓被選的學(xué)生在計數(shù)器上撥出數(shù)字，讓對方小組的同學(xué)馬上說出英文。說對的加分，沒說對的不加分。游戲 2 看誰的記憶力最好教師可事先印制幾張表格，表格上寫有一些物品的名稱和數(shù)量。教師發(fā)給每兩個學(xué)生一張表格，游戲為兩人一組。教師給30秒時間讓其中的一個學(xué)生仔細(xì)看這張表格并努力記下來。30秒之后，由另一個學(xué)生問他：How many … can you see?這時那個學(xué)生要背著不許看表格來回答問題?？匆豢茨軌蛴泴Χ嗌?。然后，兩人交換繼續(xù)游戲。各小組之間可以互換表格，使游戲時間更長一些。板書設(shè)計：作業(yè)布置：Listen to the tapeRead the sentencesSing the song教學(xué)后記：學(xué)生對句子學(xué)習(xí)較好。第五課時教學(xué)設(shè)計方案課題：Unit 2 My schoolbag 教學(xué)目標(biāo)：1． 能聽懂會說本課的會話。2． 聽懂會說My schoolbag is 39。s in it?及用50以內(nèi)的數(shù)字表達(dá)物品的數(shù)量。并能在實際情景中運(yùn)用，要求模仿正確，語調(diào)自然。3． 能聽說本課主要詞匯：heavy 教學(xué)重點：1．句型：20 storybooks, 32 pencils, 8 rulers and 3 ．詞匯：heavy, 50以內(nèi)的數(shù)字 教學(xué)難點：1．名詞復(fù)數(shù)發(fā)音教具準(zhǔn)備：1．書包、鉛筆盒、蠟筆、卷筆刀、書等學(xué)習(xí)用具2．教材相配套的教學(xué)課件［Unit 2 Let39。s talk/B］3．教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．復(fù)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)字● 游戲：教師說出一個數(shù)字，讓學(xué)生按順序接著說出它的后五個數(shù)。稍難一點兒還可以讓學(xué)生倒著說出它的前五個數(shù)?！?游戲：讓學(xué)生按照教師規(guī)定的順序從1數(shù)到50，下一個學(xué)生要能接上前一個學(xué)生所說的數(shù)字。但有個要求：逢二和二的倍數(shù)不能說。如想增加點兒難度教師可以要求不說的數(shù)字更多些或者更大些。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1． 教師出示Unit2, Let39。s learn/B的教學(xué)掛圖，問學(xué)生：What39。s on the teacher39。s desk?學(xué)生會回答：English books, picturebooks and ：How many English books/picturebooks/storybooks?學(xué)生會答出：thirty, forty, English books, Forty picturebooks, fifty English books, forty picturebooks and fifty storybooks來回答What39。s on the teacher39。s desk?2． 教師讓學(xué)生用此方法回答：What39。s in the schoolbag/pencilcase/classroom/picture?讓學(xué)生兩人一組做問答練習(xí)。3． 教師手中拿著一個書包說：My schoolbag is 。讓學(xué)生猜意思并教讀單詞heavy。4． 教師出示兩張畫有書包的圖片，說：This is ZhangPeng and Amy39。s 39。s in their schoolbag?5． 讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。［Unit 2 Let39。s talk/B］6．讓學(xué)生再看2遍課件后完成下列表格。7． 核對答案?？幢砀窕卮饐栴}：What39。s in ZhangPeng39。s schoolbag? What39。s in Amy39。s schoolbag?兩人一組，一個扮演ZhangPeng，一個扮演Amy。做What39。s in it?的問答。8．當(dāng)兩個學(xué)生做完上述問答時，教師問其中的一個學(xué)生：Is your schoolbag heavy?一邊說一邊用動作給以提示，啟發(fā)學(xué)生說出My schoolbag is ，啟發(fā)學(xué)生說出My schoolbag is heavy, too。教師多叫一些學(xué)生來回答。9． 讓學(xué)生聽錄音，跟讀模仿。（使用相配套的教學(xué)錄音帶）10．三個人一組進(jìn)行對話表演。11．教師讓學(xué)生兩人或三人一組，做問答練習(xí)：How many … do you have? I have…教師可提示學(xué)生在問問題時，可做小小變化，如增加long,short及顏色等形容詞。（三）趣味操練（Practice）游戲 對話表演比賽教師讓學(xué)生根據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對話，然后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對話，選出最佳劇本獎和最佳演員獎。板書設(shè)計：作業(yè)布置：Listen to the tapeRead the word