20xx年二年級語文期末考試質(zhì)量分析1(編輯修改稿)
2024-10-15 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力也不大好，有的學(xué)生漏做題目，對完成這樣的題目有點困難。二、優(yōu)勢學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面的正確率比較高：字詞部分孩子們都能熟練的掌握，正確率較高。“讀讀背背”根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空等題目學(xué)生掌握得不錯，能靈活運用學(xué)過的知識，得分較高，說明我們在教學(xué)的過程中,對有關(guān)基礎(chǔ)方面的拼音、字、詞、課文內(nèi)容還是抓的比較扎實的。三、不足錯誤率較高的題目：排列順序題，這一題對于二年級的學(xué)生本身就有很大的難度，共有6句話，要求排成一段通順的話，很多同學(xué)失分。最后一個寫話題，有的學(xué)生寫得不具體，有的錯別字比較多，但最突出的問題在不會審題，要求寫150個字以上。而且需要加強檢查習(xí)慣的訓(xùn)練培養(yǎng)，寫完句子以后要讀一讀，看一看是否通順。三、改進措施我打算在以下方面作出努力：知識學(xué)習(xí)偏重于積累，是能力培養(yǎng)的前提條件；能力培養(yǎng)是對知識的遷移和運用，也是知識學(xué)習(xí)的最終目的。遵循知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合這一教學(xué)原則，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。試卷答題情況就足以證明：知識與能力同樣重要，抓39。雙基39。是一項務(wù)實工程，只有務(wù)實，才能創(chuàng)新。在平時的語文教學(xué)中，一定要遵照《課程標準》的要求，既重視閱讀和寫作，又兼顧書寫、背誦和積累，打?qū)嵒A(chǔ)，提升能力，以求創(chuàng)新。這次考試結(jié)束后，很多老師和學(xué)生感覺試題類型和平時做的練習(xí)不太一樣，而且平均分不高。分析原因，我認為最關(guān)鍵的問題不是試卷的題型跟平時的練習(xí)是否一樣，而應(yīng)該從我們自身找原因。這次試卷，開放性試題和拓展延伸的內(nèi)容學(xué)生做得也不太好，而且一個知識點采用了跟以往所不同的呈現(xiàn)形式，學(xué)生就感覺無從下手了。因此，樹立大語文教學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生諸方面能力便顯得尤為重要。立足于課堂，培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習(xí)。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。以上是本班語文期末考試情況分析，也許會有許多不當(dāng)之處，但定會對我的教學(xué)有幫助，只要努力就一定會有收獲！相信，我們的明天會更好！第四篇：二年級下語文期末考試質(zhì)量分析二年級上冊語文期中考試質(zhì)量分析一、試卷總體情況分析本次質(zhì)量分析是二年級上冊語文，出題范圍為四個單元。本次試卷分五部分。第第一部分“識字寫字”，測查的內(nèi)容包括“我會把花連到相應(yīng)的花盆里；我會拼，我會寫；我能給帶點字選擇正確的讀音。”主要考查學(xué)生的拼讀能力和識字、寫字的能力。第二部分“填詞寫句”，其中“比一比，再組詞；我會按要求查字典；我會連；我會填空；這些？。！會落到哪個句子里呢；我會選詞填空?！逼渲械?題是詞語的搭配、動詞的選用、填寫反義詞、填寫成語等主要考查學(xué)生對詞語的積累與運用情況；第5兩題是考察學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)的了解和標點符號的使用。第三部分“根據(jù)課文內(nèi)容填空”，考查學(xué)生對課文及“語文園地”的掌握情況，但又不僅僅指向純粹的“記憶”，而是立足于在記憶基礎(chǔ)上的 “理解”，并在理解的基礎(chǔ)上初步嘗試運用。第2題是按要求畫出反義詞和近義詞，這題考察學(xué)生的語感能力。第四部分“讀短文完成練習(xí)”，以適合學(xué)生程度的課外短文考查學(xué)生的閱讀能力。其中第1題考查學(xué)生對自然段數(shù)目的認識，第2題要求學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上知道這是講哪里的美麗景色。第4題主要是考查學(xué)生的閱讀理解能力，即結(jié)合上下文和生活實際了解文中詞句的意思及初步的語言概括能力。第五題讓學(xué)生寫寫自己喜歡的詞語。第五部分“看圖寫話——小狗是怎么過河的”，考查學(xué)生的觀察能力和寫話能力。鍛煉學(xué)生的想象能力。出示第一幅和第三幅圖，讓學(xué)生去猜一猜第二幅圖中小狗是怎么過河的。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析我班是二年級一班，本班學(xué)生19人，其中一人智商又缺陷，不在考核范圍內(nèi)，另18人中有一人語文基礎(chǔ)非常差，其他學(xué)生基礎(chǔ)都還好。三、班級分數(shù)表 考試成績統(tǒng)計如下：1基礎(chǔ)知識中A:16人B: 0人C:1人D:1人 2閱讀知識中A: 16人B:1人C: 0人D:1人 3習(xí)作中A: 13人B:2人C: 2人D:1人
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1