人教版思品八下權(quán)利與義務(wù)word教案(編輯修改稿)
2025-01-08 09:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。未成年人的智力成果權(quán)受法律保護(hù)。 知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利 。 （ 1）《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》是我國專門保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律。消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法明確規(guī)定我國消費(fèi)者享有安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等。 （ 2）當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，正確的維權(quán)途徑有：與經(jīng)營者協(xié)商解決、請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、向有關(guān)行政部門投訴、向人民法院起訴、求助新聞媒體予以曝光等。 （ 3）作為消費(fèi)者要增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，會(huì)對商品信息進(jìn)行比較、鑒別；主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)商品、服務(wù)等消費(fèi)的知識；掌握一個(gè)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識，如：相 關(guān)法律、法律規(guī)定、維權(quán)途徑等；自覺運(yùn) 用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭 四、典例示范： 下面摘錄的是一些商家的常用語或做法，你認(rèn)為屬于侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的有（ ） （ 1）打折商品一經(jīng)售出，蓋不負(fù)責(zé)（ 2）低價(jià)處理過期食品（ 3）小心錢包，謹(jǐn)防扒手（ 4）童叟無欺，買賣公平 A、（ 1）（ 2） B、（ 2）（ 4） C、（ 1）（ 3） D、（ 3）（ 4） 辨析：九年級學(xué)生小王說：“受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就上，不想上就不上，別人管不著?！闭埬銓λ挠^點(diǎn)進(jìn)行評析。 提示：（ 1）受教育權(quán)是指 公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 (2)我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！薄笆芙逃仁枪竦囊豁?xiàng)基本權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)?！保?3）權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行。受教育既是權(quán)利，又是義務(wù)，因此必須履行。（ 4）受教育不僅是為了我們自己的健康成長，而且更為了國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 觀察思考： 張某開了一家酒店，吳某把正在讀八年級的女兒小紅送去當(dāng)服務(wù)員，張某欣然同意。小紅 不愿輟學(xué)，主動(dòng)去找班主任老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的幫助下，小紅說服了父親，重新回到了學(xué)校。 （ 1）上述材料中人物的那些做法屬于違法行為？ （ 2） 你從小紅的行為中獲得了那些啟示？ 提示：（ 1）吳某送小紅去當(dāng)服務(wù)員、張某雇傭小紅當(dāng)服務(wù)員。 (2)啟示：珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力；當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要積極尋找各方面的保護(hù)。 六、課堂測試： 一、單項(xiàng)選擇： 中學(xué)生小
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