人教版思想品德七下第二課揚起自信的風帆同步測試(編輯修改稿)
2025-01-08 09:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自信的人也不一定成功。 C、D兩項 觀點本身錯 誤， 排除這兩個明顯錯誤的選項即能得出正確答案。 ，有成績就會更自信。我們要唱響自己的自信之歌，必須做到（ ） 的實力 、積極進取的人生態(tài)度 二、分析 說明 題 、體育好，是班里唯一一個連續(xù)三年的好學生。經(jīng)常受到學校、老師的表揚。剛剛考上重點高中的李力進入了一個強手如云的群體?？傆X得自己無能，無論是在上課的時候，還是參加集體活動時，或是在學校走廊里，他都不與任何人交談。他極為討厭午餐時間的到來，從不踏進食堂門一步。一想到要在同學面前講話就十分難受。他每次參加測驗時都十分忐忑，盡管始終努力，成績?nèi)匀槐３衷?70 分左右，因此深信自己毫無價值。 （ 1）請你分析，考入重點高中 前后，李力的心理發(fā)生了什么變化？ （ 2）現(xiàn)在李力很苦惱，如果你是李力的好朋友，你會告訴李力怎么辦？ 16.（ 1）變化：考高中前是積極的自信心理 ,考高中后變?yōu)橄麡O的自卑心理。（ 2）我會告訴李力應該正確認識自己，誰都會有失敗，一次失敗并不代表自己什么都不行了、自己仍然有很多優(yōu)點，比如活潑上進等，老師和同學們不會因自己的一次失敗就否定自己，不喜歡自己了。高中的學習方法的不適應通過努力是可以克服的，只要相信自己能行，并不斷努力，自己的成績就會不斷進步。 16 屆奧運會，美國鏈球選手康內(nèi)利隨意地在 賽場上用鏈球砸了幾個坑。第二天， 前 蘇聯(lián)選手克利夫諾索夫看到這幾個坑，就覺得這是世界冠軍的水平，而自己 絕對擲不了這么遠。因而，他感到自己奪冠無望，心情十分緊張，徹夜難眠，結果比賽失利。隨后，他知道了事情真相，抱恨終身。 愛迪生一生經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但每次失敗后他都能不斷尋求和發(fā)明更多的東西。這位偉大的科學家從自己 “ 屢戰(zhàn)屢敗 ” 的經(jīng)歷中總結出一條寶貴的經(jīng)驗。他說： “ 失敗也是我需要的，和成功一樣對我有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。 ” 結合上述事例說明自信者的哪些心理品質有 助于成功？ ，自信者具有的樂觀、好奇與專注等心理品質，有助于成功。比如愛迪生，他面對問題與失敗，不輕言放棄，而是輕松地告訴自己：我又找到了一個遠離失敗接近成功的通道。他們在創(chuàng)造的過程中體驗快樂，并不看
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1