人教版新課標(biāo)小學(xué)語文二年級上冊太空生活趣事多說課(編輯修改稿)
2025-01-08 09:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 口令讀字，看誰反應(yīng)快，讀得準(zhǔn)。 【 我始終都把識字教學(xué)作為教學(xué)重點。在遵循字不離詞的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力， 讓學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)成果表達出來，與他人分享，就是要 讓學(xué)生認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的價值。并 采用多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性，把識字教學(xué)落到了實處。游戲的設(shè)計緩解了學(xué)生的識字疲勞 。 】 查讀課文：指名分段朗讀課文，看誰讀得又正確又流利。 再讀課文，感受課文大意：請同學(xué)們再快速讀讀課文，邊讀邊想課文寫了太空生活的哪幾件趣事？ 匯報交流，教師板書： （睡覺 喝水 走路 洗澡） 三、 細(xì)讀感悟，感情朗讀 學(xué)習(xí)第一自然段。 ① 指名讀。 ② 交流：你覺得在太空睡覺哪兒有趣？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生說第一句話。師：是 挺有趣的，誰能讀出很舒服的感覺？（指名讀 —— 誰再讀） 師：在太空睡覺還有什么有趣的地方？（學(xué)生匯報第二句） 師：“必須”“綁”什么意思？（一定綁。不綁不行） 引讀：不然? ?（看來不綁還真不行，誰能讀出必須得綁的感覺？） （指名讀 —— 范讀 —— 練讀 —— 指名讀 —— 齊讀） ③ 看圖激趣：想不想看看睡袋中的宇
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