人教版新課標小學語文二年級上冊太空生活趣事多說課(編輯修改稿)
2025-01-08 09:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 口令讀字，看誰反應快，讀得準。 【 我始終都把識字教學作為教學重點。在遵循字不離詞的基礎上，培養(yǎng)學生自主識字的能力， 讓學生把自己的學習成果表達出來，與他人分享，就是要 讓學生認識到自己學習的價值。并 采用多種形式調(diào)動學生的積極性，把識字教學落到了實處。游戲的設計緩解了學生的識字疲勞 。 】 查讀課文：指名分段朗讀課文，看誰讀得又正確又流利。 再讀課文，感受課文大意：請同學們再快速讀讀課文，邊讀邊想課文寫了太空生活的哪幾件趣事？ 匯報交流，教師板書： （睡覺 喝水 走路 洗澡） 三、 細讀感悟，感情朗讀 學習第一自然段。 ① 指名讀。 ② 交流：你覺得在太空睡覺哪兒有趣？ 預設：學生說第一句話。師：是 挺有趣的，誰能讀出很舒服的感覺？（指名讀 —— 誰再讀） 師：在太空睡覺還有什么有趣的地方？（學生匯報第二句） 師：“必須”“綁”什么意思？（一定綁。不綁不行） 引讀：不然? ?（看來不綁還真不行，誰能讀出必須得綁的感覺？） （指名讀 —— 范讀 —— 練讀 —— 指名讀 —— 齊讀） ③ 看圖激趣：想不想看看睡袋中的宇
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