遠離邪教,共建和諧校園(編輯修改稿)
2024-10-15 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。主持人A：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第五條“國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。”我們都是未成年人，我們的安全是受到國家法律保護的。《學法用法好處多》“從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學法，保護你我他，法前人平等，用法闖天下。齊心來學法，歪風都能殺。弘揚正氣好，利民利國家??”：未成年人犯罪的原因有哪些？（引導學生討論方向：社會、家庭、學生的心理健康、對法律知識不了解等等。）《法律在我身邊》：你知道的法律常識有哪些，對你有什么幫助？ （在主持人引導學生討論案例的基礎上，讓他們結(jié)合自己的親身體驗，或者結(jié)合自己聽到、看到的事例暢所欲言，使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的。哪些法律常識是對平時生活有幫助的。這樣開放的討論方式，學生既感興趣，又學到了知識。）第四篇：《遠離火災危害 共建和諧校園》說課稿.《遠離火災危害 共建和諧校園》說課稿宜都市西湖中學周祥忠尊敬的各位評委：我是來自宜都市西中學的周祥忠，今天我說課的題目是《遠離火災危害共建和諧校園》。我將從內(nèi)容、學生、教法、教學過程四個方面完成我的說課。首先說教學內(nèi)容：消防安全教育是學校安全教育的重要內(nèi)容之一，國家教育部《關(guān)于加強中小學消防安全宣傳教育工作的通知》中強調(diào)要切實做好中小學校消防安全教育工作，著力提高中小學生火災疏散逃生意識與技能，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭”的目標，并明確指出初中、高中重點開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識、滅火器材使用、火災自救互救知識和火災案例教育。宜昌市教育局也組織專班編寫了《學生消防安全教育讀本》，《讀本》分為“前言”、“火災常識篇”、“火災預防篇”、“火災處置篇”、“火場逃生自救篇”五個篇章。根據(jù)這些文件要求和《讀本》內(nèi)容安排，我選定了“學?；馂膽碧幚砼c逃生方法和技巧”作為本節(jié)課的教學內(nèi)容。教學重點：了解一些消防知識，學會正確的逃生方法與技巧 教學難點：火災發(fā)生后，正確的參與救助與報警 教學目標：提高學生對火災的認識，增強學生的防火意識讓學生了解一些救火的方法和火災報警的方法掌握學校發(fā)生火災后的自救與逃生方法 其次說學生：我校是一所農(nóng)村寄宿制學校，絕大多數(shù)學生來自農(nóng)村，尤其是七年級學生剛剛開始住校生活，對于火災的防范和自救逃生有一定的知識儲備，但防范火災的意識淡薄，火災自救與逃生方法技能差。根據(jù)七年級的學生愛說好動，對新鮮的知識感興趣的特點，我在學生的學法上讓其充分發(fā)揮優(yōu)勢，運用探究性學習方法進行學習，包括自主式探究法、合作式探究法和實踐性探究法。再次，說教法。從教學思想的角度看，本節(jié)課的設計以新課程改革理念為指導，在教學中創(chuàng)設新穎的、典型的有益活動，突出學生的主體地位，讓學生享有個性化的、自由式發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力。在教學方法上，我將首先為學生創(chuàng)造情景，設計問題讓其探究討論，然后根據(jù)其探究結(jié)果完成知識的理性構(gòu)建，最后讓學生運用自己的探究結(jié)果去解決實際問題。最后，說過程
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