【文章內(nèi)容簡介】 查詢、修改和刪除，以及領(lǐng)導(dǎo)審批結(jié)果的查詢功能。假設(shè)員工是自己登陸系統(tǒng)進行操作，每個員工還應(yīng)該有自己的登陸密碼。2．技術(shù)要求及限定條件l 系統(tǒng)至少有兩個外部項：員工和主管領(lǐng)導(dǎo)l 員工基本信息表包括員工編號、姓名、出生日期、學(xué)歷、畢業(yè)院校、所學(xué)專業(yè)、職稱、現(xiàn)從事工作、參加工作時間等。l 員工培訓(xùn)計劃表包括員工編號、預(yù)培訓(xùn)課程、預(yù)培訓(xùn)地點、培訓(xùn)開始時間、培訓(xùn)結(jié)束時間等；l 員工培訓(xùn)成績狀況表包括員工編號、課程名稱、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、授課教師、成績等。l 領(lǐng)導(dǎo)審批表包括員工編號、審批結(jié)果、培訓(xùn)資金。題目六、簡單的培訓(xùn)課程管理系統(tǒng)（限3人／組）某培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)各種課程，對社會上各類人員進行培訓(xùn)，并提供培訓(xùn)課程信息、教材信息、課程評價信息查詢。本系統(tǒng)需要實現(xiàn)培訓(xùn)課程信息的錄入、查詢、修改，同樣，培訓(xùn)課程的評價，培訓(xùn)教材的管理也有相應(yīng)的操作功能。2．技術(shù)要求及限定條件l 系統(tǒng)至少有兩個外部項：學(xué)員和管理教師l 培訓(xùn)課程信息包括的數(shù)據(jù)項有課程編號、課程類別、課程名稱、課程描述、學(xué)時、開課時間、預(yù)修課程、培訓(xùn)費用等。l 培訓(xùn)課程評價信息包括的數(shù)據(jù)項有課程編號、授課教師、評價時間、評價內(nèi)容等。l 培訓(xùn)教材信息包括的數(shù)據(jù)項有教材編號、教材名稱、作者、出版社、相應(yīng)課程編號、教材數(shù)量、教材單價等。l 學(xué)員信息登記表包括學(xué)員編號、姓名、工作單位、培訓(xùn)課程、聯(lián)系電話等。題目七、簡單的小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)（限3 ~ 4人／組）隨著住房商品化、貨幣化進程的不斷深入發(fā)展，小區(qū)物業(yè)管理也成為人們?nèi)粘Ｉ钪兴P(guān)注的話題。小區(qū)物業(yè)管理主要包括房產(chǎn)管理、住戶管理、收費管理、物業(yè)管理、用戶管理等主要功能，每個功能模塊都要求有添加、修改、刪除和查詢。2．技術(shù)要求及限定條件l 系統(tǒng)至少有兩個外部項：普通用戶和管理員用戶l 房產(chǎn)信息管理包括樓房、戶型、房屋。樓房的基本屬性有編號、樓房編號、樓房層數(shù)、備注信息；戶型的基本屬性有戶型編號、戶型名稱、建筑面積、使用面積、備注信息；房屋的基本屬性有房屋編號、樓房編號、所在樓層、房間號、戶型編號、產(chǎn)權(quán)、備注信息。l 住戶信息管理的基本信息有業(yè)主編號、業(yè)主姓名、聯(lián)系電話、遷入日期、遷出日期、備注信息。l 收費管理包括收費項目、收費信息、抄表信息的管理，以及綜合統(tǒng)計查詢。收費項目包括收費項目編號、收費項目名稱、費用單價、收費周期；收費信息包括收費編號、房屋編號、收費項目編號、單價、數(shù)量、實收金額、收費日期、收款人；抄表信息包括編號、收費項目編號、房屋編號、讀表數(shù)、抄表日期、是否已經(jīng)按此數(shù)字交費。l 物業(yè)管理包括工程項目管理、小區(qū)車位管理、小區(qū)保潔管理，以及綜合統(tǒng)計查詢。工程項目管理包括工程編號、工程名稱、施工單位、開工日期、完工日期、工程進展描述、施工費用、材料費用；小區(qū)車位管理包括車位編號、車位類型（地上、地下）、車位描述、車位屬主的房屋編號；小區(qū)保潔管理包括項目編號、保結(jié)項目名稱、保結(jié)項目描述、負責(zé)人、開始日期、截止日期。l 用戶管理包括系統(tǒng)用戶信息的添加、修改、刪除和查詢。用戶信息包括用戶名、密碼、員工姓名。題目八、自行擬定題目對于選擇自擬題目的同學(xué)，要求如下：(1)題目內(nèi)容及要求須經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過后，方可進行(2)根據(jù)題目難度、大小，由指導(dǎo)教師指定一組人數(shù)，最多不超過三人。(3)自擬題目不允許有雷同。第三篇：軟件工程實訓(xùn)附錄綜合實訓(xùn)【實訓(xùn)目的】通過綜合實訓(xùn)進一步鞏固、深化和擴展學(xué)生對所學(xué)的JSP、Servlet、MVC、Struts框架、Hibernate框架等技術(shù)的掌握和運用，鍛煉學(xué)生的編程技能，使學(xué)生熟悉系統(tǒng)開發(fā)的基本流程，掌握系統(tǒng)開發(fā)的各個環(huán)節(jié)的要點，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)分析和設(shè)計的能力，鍛煉團隊合作精神。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后的實際工作打好基礎(chǔ)?！緦嵱?xùn)內(nèi)容】參考題目一網(wǎng)上書店系統(tǒng)近年來，電子商務(wù)伴隨著IT的成熟，逐漸發(fā)展壯大，成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的核心。在電子商務(wù)的發(fā)展過程中，人們逐漸意識到在線購物的無地域界限、安全、方便快捷及其價格優(yōu)勢，在線購物的隊伍也隨之擴大。網(wǎng)上書店系統(tǒng)就是在這樣的背景下應(yīng)運而生的。網(wǎng)上書店系統(tǒng)是一個基于B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站系統(tǒng)。管理員將書籍信息整理歸類發(fā)布到網(wǎng)上，用戶登錄該網(wǎng)站后，首先要注冊為會員才能購買書籍。該系統(tǒng)的使用者主要分為三類：瀏覽者、注冊用戶和管理員。瀏覽者可以瀏覽網(wǎng)上書店中的書籍信息；注冊用戶除了可以瀏覽網(wǎng)上書店中的書籍信息外，還可以進行網(wǎng)上購書；管理員可以對網(wǎng)上書店中的書籍信息進行管理、處理客戶的訂單等。根據(jù)網(wǎng)上書店系統(tǒng)的用戶角色，可將系統(tǒng)分為前臺和后臺，這種分法也是當前網(wǎng)站系統(tǒng)慣用的做法，前臺供給客戶使用，用于展現(xiàn)信息和完成與客戶的交互性處理；后臺供給網(wǎng)站的管理者使用，用于管理網(wǎng)站的內(nèi)容。詳細功能說明如下：（1）前臺購書l 登錄/注冊客戶在網(wǎng)上購書之前，需要注冊成會員。注冊時系統(tǒng)要求填寫個人資料，注冊后可以使用注冊賬號登錄系統(tǒng)。會員登錄后，可以購書、查看訂單和修改個人資料。l 選購商品會員在瀏覽書籍信息時可以選擇購買，通過選擇“購買”，可以將購買的書籍放入購物車，購物車是暫存書籍的地方，會員可以在購物車中改變訂購數(shù)量、取消想要購買的書籍以及去“收銀臺”付款。l 收銀臺結(jié)賬會員在核實購物車中的書籍信息確認無誤后，可以通過選擇“收銀臺”進行付款，系統(tǒng)在結(jié)算前首先核實會員個人信息。核實無誤后，要求會員選擇付款方式、交貨時間以及完成相關(guān)詳細信息的填寫，并確認該信息。如果發(fā)現(xiàn)信息有誤，可單擊“上一步”重新操作，確保信息無誤。系統(tǒng)得到會員關(guān)于付款方式的確認信息后，即允許消費者進行網(wǎng)上付款。l 訂單查詢會員登錄系統(tǒng)后，可以隨時查看自己的訂單信息。l 搜索書籍會員登錄系統(tǒng)后，可以根據(jù)自己的需要進行書籍信息的搜索。在搜索時，會員需要選擇搜索的方式和填寫搜索的書籍關(guān)鍵字，搜索到自己關(guān)注的書籍后，可以選擇購買。l 書籍展示網(wǎng)上書店系統(tǒng)可以根據(jù)客戶的需要進行書籍展示，可以設(shè)立“新書上架”、“暢銷排行”、“特價專柜”等專區(qū)方便用戶選擇書籍。（2）后臺管理l 書籍分類管理供網(wǎng)站管理員對網(wǎng)上書店中的書籍進行管理，可增加、修改、刪除書籍的分類信息。l 書籍管理供網(wǎng)站管理員增加、修改、刪除網(wǎng)上書店中書籍的基本資料信息。l 會員管理管理員可以根據(jù)會員的申請或會員的消費情況將相關(guān)會員設(shè)為VIP 會員，也可以對會員的基本信息進行管理，也有權(quán)對一些過期用戶進行刪除。l 訂單管理供網(wǎng)站管理員管理客戶提交的訂單，客戶“已確認”的訂單可修改狀態(tài)為“正在配貨”，“正在配貨”的訂單可修改狀態(tài)為“缺貨”或“已發(fā)貨”。l 要求系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)；l 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)可采用Microsoft SQL Server 2000/2005 或 Oracle 9i/；l 系統(tǒng)采用Struts框架或Struts+Hibernate框架技術(shù)實現(xiàn)，界面要實現(xiàn)國際化，并且采用Validator驗證框架對輸入數(shù)據(jù)進行校驗。參考題目二校園博客系統(tǒng)Web技術(shù)高速發(fā)展，出現(xiàn)了很多新的技術(shù)和工具，主要包括：博客（BLOG）、RSS、百科全書(Wiki)、網(wǎng)摘、社會網(wǎng)絡(luò)（SNS）、P2P、即時信息（IM）等技術(shù)，這些工具和技術(shù)的出現(xiàn)，同時也是內(nèi)容的發(fā)布者，人們的交流越來越容易，而在國內(nèi)，博，已經(jīng)深入到網(wǎng)絡(luò)的每個角落。校園博客系統(tǒng)，可以加強學(xué)校教師和學(xué)生之間的了解和交流、教師與