【文章內容簡介】 教師職稱結構。專任教師中高級職稱2人，占比5%；中級職稱22人，占比50%，崗位設置符合省定標準和原則。3．教師學歷情況。專任教師中大學本科學歷11人，大專學歷32人，中師學歷1人，學歷達標率100%，其中超過規(guī)定學歷43人。專任教師中5054歲6人，比例14%；4549歲5人，比例11%；4044歲6人，比例14%；3539歲11人，比例25%；3034歲6人，比例14%；2529歲6人，比例14%；24歲及以下4人，比例8%。（四）校長任職資格學校校長1990年8月參加工作，本科學歷，中學高級教師，初級中學教師資格，參加任職培訓情況合格。（五）教育質量學校全面深入貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律、學生認知規(guī)律和人才成長規(guī)律，從小事做起，從細節(jié)抓起，教育教學質量穩(wěn)步上升，適齡少年入學率達100%，鞏固率100%，學生體質健康達標率96%。（六）落實貧困、殘疾兒童入學、留守兒童關懷、務工子女入學制度1．學校認真落實上級資助政策，貧困寄宿生生活補助按時足額發(fā)放，并公示，另外，學校黨組織每年組織黨員教師與家庭貧困的學生結成幫扶對子，及時向貧困學生發(fā)放救助資金。2．學校留守兒童關愛體系健全，現(xiàn)在讀學生中普查到留守兒童67人。3．學校認真落實進城務工人員隨遷子女就近入學的接納工作，現(xiàn)在讀學生中共有進城務工人員隨遷子女21人。（七）加強教師隊伍建設積極開展教師培訓工作1．學校充分利用校本培訓，組織開展新課改理論和新課程實施方案培訓，切實轉變教師的教育教學理念，更新知識結構，改進教學方式，提高教師專業(yè)素質。每年組織新分配教師進行崗前培訓、工作3年以內的新教師業(yè)務培訓、班主任工作培訓等。2．近年來，學校采用分期分批把骨干教師送出去的辦法，參加各類培訓，先后委派教師到省、市、縣參加各類培訓學習76人次；組織教師全員參加了“國培計劃”的網(wǎng)上或實地培訓，并與嚴陵鎮(zhèn)中心校開展了結對交流活動，取得良好效果。通過各類培訓活動，有效地提高了教師業(yè)務素質和教學水平。三、主要做法嚴格教學常規(guī)管理，切實執(zhí)行國頒課程標準。落實課程管理，嚴格按照省定標準，開齊課程，開足課時，不隨意增減學科和課時，嚴格落實作息時間；突出教學工作的中心地位，認真制訂學校教學工作計劃、教研組工作計劃、年級組工作計劃和各科教學計劃，制訂教學活動行事歷，確保教學活動的正常有序進行。抓好備課、說課、公開課、評課環(huán)節(jié)，強化學生作業(yè)管理，按照教和學的需要，分層設計作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，提高作業(yè)效率，減輕學生課業(yè)負擔。堅持開展陽光體育及大課間活動，確保學生每天不少于1小時體育鍛煉時間，小學每周體育課不少于3節(jié)。嚴格執(zhí)行就近入學的原則，做好招生工作學校堅決執(zhí)行教育局招生要求，按照“劃片招生、就近入學”原則，確保學區(qū)內學生都能及時入學。嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處學校嚴格學生學籍管理，班主任是班級控輟的第一責任人。開學初，每班都要對照上一學期學生花名冊，清查學生到校報名人數(shù)，對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記錄，努力做到每學期學生到校率為100%。學校均衡編班，無重點班、特長班、實驗班等現(xiàn)象，確保教育的公平性。我校在各個教學班的師資配備上，力求做到均衡，不偏不倚，確保每一個學生接受優(yōu)質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入各階段班級學習，此舉得到了大多數(shù)家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為學校不單獨收取任何名目的費用，嚴格按照省定目錄使用教輔資料，教輔資料費在學校公示欄張貼收費公示，公開收費標準、收費依據(jù)和監(jiān)督電話。學校無任何違規(guī)收費現(xiàn)象。積極開展校本教研活動，確保素質教育落實到位確立“科研先導”的教改理念，興教研教改之風，熟練掌握和準確使用成功的教學改革經(jīng)驗和模式，深化課堂教學改革。建立健全校本研修制度，加強教研活動，在教研活動中，教師間相互交流、溝通、質疑，充分發(fā)揮群體研究優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，達到合作學習共同進步的目的；按學科設立教研組，組織教師積極參與教學改革和教育科研，培養(yǎng)學科骨干教師，加強課題研究，推動教學改革和教研協(xié)作，加強交流與合作。近年來學校共有2個科研課題結題，一是市級課題《農村小學寄宿制管理制度研究》，并被評為市二等獎，二是縣級課題《小學生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》。狠抓學生思想品德和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育學校始終以德育教育和文明素養(yǎng)教育為先導,以教育教研為根本，在提升教師教育教學素質的基礎上，狠抓學生思想品德和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成，努力構建平安校園、文明校園，精心打造立體化的教育平臺，使育人環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境日益改善，逐步形成了“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，“厚德、博學、愛生、樂教”的教風，“文明、守紀、善思、樂學”的學風。實施績效考核管理，建立科學規(guī)范的勞績分配機制 學?？冃Э己斯芾韴猿帧安粍诓坏谩⒍鄤诙嗟?、優(yōu)績優(yōu)酬” 和“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與獎勵性績效工資分配發(fā)放；獎勵性績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育教學持續(xù)健康快速發(fā)展。五、存在的問題，生均教學及輔助用房面積、生均運動場面積不足。2．教師專業(yè)結構不合理，個別科目教師缺乏。學校英語、體育、美術、音樂等專職教師緊缺。，年輕教師成長期較長，一定程度上阻礙了教育的發(fā)展。六、今后努力的方向進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保所有兒童都接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。不斷增設現(xiàn)代化的教學設備，進一步改善辦學條件。進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園?？傊覀儗⒏犹撔牡叵蚱渌冗M學校學習，總結經(jīng)驗，改進不足，加強管理，提高教學質量；繼續(xù)補充完善學校管理制度，調動廣大教師的積極性；繼續(xù)落實“教師訪萬家”活動，傾聽百姓呼聲，辦人民滿意教育；繼續(xù)加大投入，改善辦學條件，加強校園文化建設。不斷提高教育教學質量，為辦成人民滿意的學校做出我們應有的、更大的貢獻。威遠縣觀英灘鎮(zhèn)中心學校 2015年10月20日第三篇：推進義務教育均衡發(fā)展工作總結推進義務教育均衡發(fā)展工作總結五鋪民族小學2012年11月推進義務教育均衡發(fā)展工作總結學校的均衡發(fā)