【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奇的、厭惡的，甚至社挑釁與鄙視的。他心里后怕和膽怯，但他一次又一次對(duì)自己說 ：“讓他們瞧瞧我林方到底是誰?！彼υ谀莾?，可以用大義凜然來形容，一絲仿佛真的殺了仇人般的快感涌上心頭。 就那么立著，他清楚地感覺到時(shí)間一秒秒慢慢滑過，清楚地看見一張張人臉又轉(zhuǎn)回去盯著自己的飯缸。直到人群漸漸回復(fù)原狀好像什么也不發(fā)生過，他發(fā)現(xiàn)自己的肚子在咕咕地叫。 他拿起飯缸走向垃圾桶，就當(dāng)他掀開飯盒蓋，即將倒掉剩飯時(shí)，他呆住了。一塊美麗、溫暖、誘人的蛋糕靜靜地躺在他的飯缸里。瞬間還有一張小紙條滑落在地上，他彎腰拾起，一行小字映入眼眸“你老實(shí)的品質(zhì)證明你是一個(gè)金子般的人，任世俗的沙土所不能掩埋。 —— 一個(gè)敬佩你的人?！彼X子一下炸了，心無法阻擋地做自由落體運(yùn)動(dòng)，他低著頭將飯缸塞回原位，逃似地沖出食堂，他感覺到所有的人都在盯著自己，有如針芒在背。 耳畔風(fēng)聲呼呼地響，胸膛里心怦怦地打鼓，都化作了一個(gè)聲音“我是誰，我究竟是誰？” 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、領(lǐng)會(huì)什么是波瀾； ２、品味波瀾的藝術(shù)效果； ３、了解興波瀾生變化的技法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 能在寫作訓(xùn)練中恰當(dāng)運(yùn)用興波瀾，生變化的技法。 學(xué)習(xí)設(shè)想：多媒體教學(xué) 學(xué)習(xí)課時(shí)：兩課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 一位老太太做壽，她的子孫請(qǐng)來唐伯虎為她題詩。全家大小 及親朋好友爭(zhēng)著來看。唐伯虎揮筆寫下：這個(gè)婆娘不是人（皆驚），九天仙女下凡塵（喝彩），兒孫個(gè)個(gè)都是賊（驚怒），偷得蟠桃獻(xiàn)至親（叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。 袁枚在《李覺出身傳評(píng)語》中說：“文似看山不喜平。若如井田方，有何可觀 ?惟壑谷幽深，峰巒起伏，乃令游者賞心悅目。或絕崖飛瀑，動(dòng)魄驚心，山水既然，文章正爾?！? 的確，一池春水，風(fēng)平浪靜，縱然有人認(rèn)為有寧靜柔和之美，但“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，水面的蕩漾、荷花的搖曳、游魚的沉浮則會(huì)給人更多的聯(lián)想和感受。那么如何讓平靜的水面波瀾起伏，一波三 折呢？ 什么是寫出事件的波瀾？ 寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。 為什么要寫出事件的波瀾？ ⑴只有寫出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。（客觀性） ⑵只有寫出了事件的波瀾才能達(dá)到引人入勝的效果。（閱讀心理） 二、教學(xué)內(nèi)容 一）興波瀾，生變化都有哪些方法？ 閱讀文章如欣賞名山，其引人入勝處在山之起伏連綿；一言以蔽之，敘述性文章必須做到“尺水興波”――即寫出事情的波瀾才能避免引人入睡，方法主要有制造懸念，運(yùn)用抑揚(yáng)，巧設(shè)伏筆，設(shè)計(jì)巧合，鋪陳誤會(huì)，著力突轉(zhuǎn)等。 順逆法 伊莉娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布到非洲打獵。不久，她在家里接獲弟弟的電報(bào)：“巴布獵獅身死。 —— 佛萊特?！? 伊莉娜悲不自勝，回電給弟弟：“運(yùn)尸回家?！比瞧诤?，從非洲運(yùn)來了一個(gè)大包裹，里面是一個(gè)獅尸。她又趕緊發(fā)了一個(gè)電報(bào)：“獅收到。弟誤，請(qǐng)寄回巴布尸?！? 很快得到了非洲的回電：“無誤，巴布在獅腹內(nèi)。 —— 佛萊特?！? 1）巴布別妻攜弟非洲打獵 .（順筆） 巴布不幸身亡。（逆筆） —— 第一個(gè)波瀾 2）伊莉娜要求郵回丈夫尸體。（順筆） 卻得到一個(gè)“獅尸”。（逆筆） —— 第二個(gè)波瀾 3）伊莉娜再索夫 尸。（順筆） 弟回電；“巴布在獅腹內(nèi)?！保婀P） —— 第三個(gè)波瀾 情節(jié)突轉(zhuǎn)法 1）《警察與贊美詩》 蘇比在麥迪生廣場(chǎng)那條長(zhǎng)凳上坐臥不安。冬天已經(jīng)近在咫尺了。 其中最舒服的莫過于到某家豪華餐廳好好地大吃一頓，然后聲稱自己身無分丈，沒錢付賬，這樣就可以安安靜靜、不聲不響地被交到警察的手里。 但是，蘇比的腳剛邁進(jìn)餐廳的門就被扔了出來。在第六大街的拐角處，一家燈火通明、陳設(shè)別致的大玻璃櫥窗非常引人注意。蘇比撿起一塊鵝孵石往那塊大玻璃窗砸去。但警察甚至根本就沒把蘇比看成一個(gè)證人。砸櫥窗的人應(yīng)該早就溜之 大吉了。蘇比心里十分惱火，但也只能拖著腳步走開了。兩次了，都失算了。 街的對(duì)面，有一家不怎么招眼的餐廳，蘇比走了進(jìn)去，白吃了一頓，但等來的是兩個(gè)侍者干凈麻利地把蘇比架出來，扔在又涼又硬的人行道上，左耳朵貼在地上。警察只是笑了笑，就沿著街走開了。 一位衣著簡(jiǎn)樸但討人喜歡的年輕女人正站在櫥窗前面，蘇比的下一個(gè)計(jì)劃是裝扮成一個(gè)下流、討厭的“小流氓”，而且他的對(duì)象文雅嫻靜，又有一位忠于職守的警察近在眼前，這足以使他相信，警察的那可愛的雙手很快就會(huì)抓 在他的胳膊上，而他也很快就能在那個(gè)小島上的安樂窩里度過這個(gè)冬天了。 但那女人像一根常青藤攀附著一棵大橡樹一作依偎著蘇比。蘇比懊喪不已地從警察身邊走過去。看來，他的自由是命中注定的了。 蘇比站在人行道上扯著他那破鑼似的嗓子，像醉鬼一樣胡鬧。他又是跳，又是吼，又是亂罵，用盡了各種辦法來攪得天翻地覆。又沒用，人們當(dāng)成他是在慶祝什么。 蘇比看到雪茄煙店里有一位衣冠楚楚的人正對(duì)著冒著火光的打火機(jī)點(diǎn)煙。那人在走進(jìn)商店的時(shí)候，將一把綢傘靠在門邊。蘇比跨進(jìn)了店門，拿起綢傘，急急匆匆地退了出來。點(diǎn)煙的人趕忙追了出來?？?結(jié)果他人說傘是撿來的。 最后，蘇比來到了一個(gè)異常幽靜的拐角處，蘇比停了下來。那兒有一座樣式古老的古雅的教堂，風(fēng)琴師正在練習(xí)星期天的贊美詩。悅耳動(dòng)人的音樂飄進(jìn)蘇比的耳朵，深深地吸引了他，使得他一動(dòng)不動(dòng)地靠在螺旋形的鐵欄桿上。此時(shí)此刻，蘇比敏感的心情同古老的教堂潛移默化地交融在一起，使他的靈魂突然之間發(fā)生了奇妙的變化。剎那間，這種嶄新的想法讓他興奮不已。一股強(qiáng)烈而迅速的沖動(dòng)激勵(lì)著他去面對(duì)坎坷的人生。他要把自己拉出泥潭，他要征服那已經(jīng)征服了自己的惡魔。他要在社會(huì)上做個(gè)有所作為的人。他要 —— 蘇比突然感到有一只 手按在了他的胳膊上。他猛地扭過頭去，只看見一個(gè)警察的那張胖乎乎的臉?！澳阍谶@兒干什么？”那個(gè)警察問道?！笆裁炊紱]干?！碧K比說?！澳歉襾怼！本煺f?！霸趰u上監(jiān)禁三個(gè)月?！本シü俚诙煸缟闲姓f。 小結(jié)：情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。 2）《誰燒“阿房宮”》 從前，有位縣督學(xué)來到縣立中學(xué)視察工作。他一進(jìn)校門，便見到該校的壁報(bào)上寫有杜牧的詩句：停車 坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 督學(xué)的文學(xué)底子很厚，看到杜牧的詩句，油然想起他的《阿房宮賦》，于是順口問起了學(xué)生：“你們知道阿房宮是誰燒的？” 學(xué)生們一臉惶恐，不住地?fù)u頭：“不是我燒的，不是我燒的！” 看到眼前的窘迫情景，督學(xué)啼笑皆非。他立即來到校長(zhǎng)室，對(duì)校長(zhǎng)指責(zé)道：“貴校學(xué)生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的?！? 校長(zhǎng)心平氣和地說：“本校學(xué)生一向誠實(shí)，既然說不是他燒的，就一定不是他燒的。” 督學(xué)非常氣惱，他萬萬沒有想到鼎鼎的校長(zhǎng)居然不知道阿房宮是怎么一回事！他一氣之下，寫了一封呈文，給教育局長(zhǎng)， 稟明原委。 不久，督學(xué)收到局長(zhǎng)復(fù)函：“燒掉就算了，再撥經(jīng)費(fèi)重建阿房宮。” 督學(xué)看后，目瞪口呆。 3）好朋友 約翰在街上碰到他的好朋友麥克，對(duì)他說：“我遇到一件很麻煩的事，真不知該怎么辦？” “什么事？我們是好朋友，你有什么麻煩事就該對(duì)我說，也許我能幫你．” “我正在熱戀中．” “這是好事，你怎么會(huì)覺得麻煩呢？”麥克不解地問． “我同時(shí)愛上了兩個(gè)姑娘，她們一個(gè)長(zhǎng)得漂亮，但沒錢；另一個(gè)長(zhǎng)得不漂亮，但很有錢．你看我應(yīng)該選擇誰？” “當(dāng)然是長(zhǎng)得漂亮的那個(gè)．這年頭，錢算得了什么？”麥克堅(jiān)決地回答． “對(duì)！”約翰說，“謝謝你的好主意，再見．”說完轉(zhuǎn)身就走． “等一下，約翰．”麥克叫住他，“你能不能把那位有錢的姑娘的住址告訴我？ 懸念法 通常是精心設(shè)置疑竇和矛盾，在文章開頭用超乎尋常的語氣去敘述或交代一種異于常人思維的結(jié)果，以引起讀者探其究竟的欲望。武俠小說多是如此。又如泰國作家克立巴莫的微型小說《獨(dú)臂村》：一位醫(yī)生在森林里發(fā)現(xiàn)一個(gè)古怪的村莊 —— 村民皆無右臂。這個(gè)奇異的開頭既吸引了醫(yī)生又吸引了我們。隨著情節(jié)的發(fā)展我們才明白：原來村民們?cè)鴧⒓舆^幾次這里的選舉，那些政客們來拉選票時(shí)，都許愿