【總結(jié)】地理·選修6(人教版)大氣污染及其防治2021年11月28日至12月9日,聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在南非東部海濱城市德班召開(kāi),大會(huì)重點(diǎn)關(guān)注了二氧化碳排放。據(jù)此完成1~2題。1.2021年我國(guó)政府提出,到2020年單位GDP二氧化碳排放比2021年下降40%~45%。下列措施中有助于
2024-12-03 08:57
【總結(jié)】第三章探索生活材料第一節(jié)合金【教學(xué)目標(biāo)】:1、列舉生活中的常用材料,能通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)化學(xué)在發(fā)展生活用材料中的重要作用。2、了解合金的物理性質(zhì)和結(jié)構(gòu)3、認(rèn)識(shí)金屬與合金在性能上的主要差異,知道生活中常見(jiàn)合金的組成。4、了解生活中常見(jiàn)的合金及它們的重要應(yīng)用?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:1、列舉生活中的常用材料,能通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)
2024-12-05 08:06
【總結(jié)】第一節(jié)合金一、教材分析《合金》是《探索生活材料》主題中第一個(gè)知識(shí)內(nèi)容。本章知識(shí)是“金屬”化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與拓展。通過(guò)本章教材的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生進(jìn)一步了解生活中的常用材料,能通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)化學(xué)在發(fā)展生活材料中的重要作用,認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。知識(shí)教學(xué)具有承上啟下的教
2024-12-04 21:10
【總結(jié)】1新情境·激趣引航英國(guó)《每日郵報(bào)》2020年8月11日?qǐng)?bào)道,美國(guó)加州向70萬(wàn)平方米的洛杉磯水庫(kù)中,投入9600萬(wàn)個(gè)黑色遮陽(yáng)球用以保護(hù)水源和防止污染。不僅是美國(guó)有此問(wèn)題,水資源枯竭與污染是全世界多數(shù)國(guó)家都面臨著的問(wèn)題。另外,石油資源、礦產(chǎn)資源、金屬資源等在人類(lèi)過(guò)度開(kāi)采與缺乏節(jié)約意識(shí)之下,都已經(jīng)短缺甚至即將枯竭。針對(duì)資源問(wèn)題,
2024-11-18 14:18
【總結(jié)】第三章金屬及其化合物第三章金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)第三章金屬及其化合物欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第三章金屬及其化合物新知初探自學(xué)導(dǎo)引自主學(xué)
2025-08-01 16:20
【總結(jié)】高中地理選修6同步練習(xí)及解析1.人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的地理環(huán)境是指()A.由各種自然要素組成的天然環(huán)境B.人類(lèi)在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的人工環(huán)境C.以人類(lèi)為中心的天然環(huán)境和人工環(huán)境D.所有生物及其生存環(huán)境組成的生物圈解析:選C。人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的地理環(huán)境,是指以人或人類(lèi)為中心事物,其他生物和非生命物質(zhì)的總和,
2024-12-03 08:58
【總結(jié)】一、選擇題(每小題5分,共60分)(2021·山東高考)下圖為“我國(guó)東南沿海某大城市郊區(qū)土地利用示意圖”。讀圖回答1~2題。1.影響當(dāng)?shù)赝恋乩妙?lèi)型分布的主導(dǎo)因素是()A.氣候B.水源C.地形D.土壤解析:本題考查地形對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。圖中顯示的是我
2024-12-03 09:06
【總結(jié)】《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)詔安縣官陂中學(xué) 沈杰華2017年3月23日一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.從地理位置、自然和社會(huì)因素等方面,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。2.理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。3.通過(guò)分析澳大利亞混合農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型形成的原因,訓(xùn)練讀圖分析能力。(二)過(guò)程與方法1.培養(yǎng)案例分析及讀圖的能力,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的
2025-06-15 22:25
【總結(jié)】第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)問(wèn)題探究1、怎樣區(qū)分光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞和氣泡?光學(xué)顯微鏡下能看到細(xì)胞膜嗎?①氣泡是光亮的,里面只有空氣。細(xì)胞是一個(gè)具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的復(fù)雜結(jié)構(gòu),而且是一個(gè)立體結(jié)構(gòu),在顯微鏡下,通過(guò)調(diào)節(jié)焦距可以觀察到細(xì)胞的不同層面。②不能,但是能觀察到細(xì)胞與外界環(huán)境之間是有界限的
2025-01-18 02:44
【總結(jié)】第三章探索生活材料第1節(jié)合金【課內(nèi)鞏固】一、選擇題1、人們利用鐵、銅、鋁,由早到晚的時(shí)間順序是()A、鐵、鋁、銅B、銅、鐵、鋁C、鋁、銅、鐵D、鐵、銅、鋁2、下列物質(zhì)
2024-11-28 00:26
【總結(jié)】第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離教學(xué)目標(biāo):1、了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。2、能描述弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,了解酸堿電離理論。3、認(rèn)識(shí)濃度等條件對(duì)電離平衡的影響。教學(xué)重點(diǎn):強(qiáng)、弱電解質(zhì)的概念和弱電解質(zhì)的電離平衡教學(xué)難點(diǎn):弱電解質(zhì)的電離平衡教學(xué)過(guò)程:復(fù)習(xí):1、請(qǐng)寫(xiě)出鹽酸、硫酸的電離方程式。
2024-12-05 02:28
【總結(jié)】高中地理選修6同步練習(xí)及解析1.下列水體中自?xún)裟芰ψ顝?qiáng)的是()A.河流水B.淡水湖泊水C.地下水D.咸水湖泊水解析:選A。河流水具有很強(qiáng)的流動(dòng)性,對(duì)污染物能起到很好的稀釋作用,自?xún)裟芰σ矎?qiáng)。近年來(lái)赤潮在我國(guó)時(shí)有發(fā)生,當(dāng)赤潮發(fā)生時(shí),海水中的某些微小浮游生物大量繁殖,使水體呈現(xiàn)紅、紫等顏色,并對(duì)生物
【總結(jié)】第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題第一節(jié)我們周?chē)沫h(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后,你應(yīng)能舉例說(shuō)明人類(lèi)與環(huán)境的相互關(guān)系。掌握以下要點(diǎn)1.理解環(huán)境的含義及分類(lèi)。2.能結(jié)合實(shí)例分析人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系,形成正確的環(huán)境倫理觀。探究以下問(wèn)題1.根據(jù)人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響程度,環(huán)境可以分為哪兩類(lèi)?2
2024-11-17 04:54
【總結(jié)】高中地理選修6同步練習(xí)及解析1.地球上森林面積最大的國(guó)家是()A.俄羅斯B.巴西C.加拿大D.印度尼西亞解析:選A。俄羅斯的森林面積約占全球森林面積的22%,是世界上森林面積最大的國(guó)家。2.不.屬于森林在保護(hù)環(huán)境方面所起的作用的是()A.提供大量木材B.
2024-11-29 22:12
【總結(jié)】高中地理選修6同步練習(xí)及解析(2021年大理調(diào)研)環(huán)境管理是指通過(guò)行政、法律、經(jīng)濟(jì)、教育和科學(xué)技術(shù)手段,組織各地區(qū)、各部門(mén)、各單位按照一定的環(huán)境目標(biāo)和規(guī)劃而開(kāi)展保護(hù)和改善環(huán)境的社會(huì)活動(dòng)。據(jù)此完成1~2題。1.個(gè)人和企業(yè)作用于環(huán)境的一切經(jīng)濟(jì)、社會(huì)行為都要得到合理的約束。因此,環(huán)境管理的對(duì)象包括()①個(gè)人②企業(yè)
2024-12-03 08:56