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正文內(nèi)容

色彩寫生實(shí)習(xí)報(bào)告(編輯修改稿)

2024-10-15 12:28 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堂、明代祠堂樂(lè)敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬(wàn)村明祠“愛(ài)敬堂”等景觀。宏村,經(jīng)過(guò)前代人的辛勤勞作和后代人合理保護(hù),現(xiàn)已得到世人的公認(rèn)。我們寫生的目的是:一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力;三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法,加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力;四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn),但我們還是有很多的不足,適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì),把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多,包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。一天的時(shí)間熟悉環(huán)境,接下來(lái)就步入正軌了,又開(kāi)始我們色彩寫生了!這次要輕松很多,因?yàn)橛心康牧?。不幾天寫生就接近尾聲了。寫生使我?duì)《設(shè)計(jì)色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面,對(duì)色彩的歸納上也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡的事物,盡管平凡,只要你好好的去提取他,用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美。不再漫無(wú)目的的去做一件事情,而是有目的的。在寫生期間天氣很惡劣,但我們沒(méi)有放棄。我們堅(jiān)持著,努力著。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。寫生實(shí)習(xí)結(jié)束了,我們回到了學(xué)校,但不一樣的是我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo),對(duì)美的感受也有所提高,對(duì)每一件事情都有了新的認(rèn)識(shí)。今后學(xué)習(xí)也更有動(dòng)力了總之,安徽寫生的經(jīng)歷讓我明白了很多。今后奮斗也又有了目的性。第三篇:色彩寫生實(shí)習(xí)報(bào)告色彩寫生實(shí)習(xí)報(bào)告范文1一、實(shí)習(xí)目的與要求實(shí)習(xí)目的和任務(wù)建筑色彩寫生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過(guò)程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),目的是為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生對(duì)色彩寫生的題材了解。通過(guò)建筑寫生周,激發(fā)學(xué)生的審美能力,開(kāi)闊學(xué)生對(duì)自然景觀,人文景觀的認(rèn)識(shí)和理解。實(shí)習(xí)基本要求建筑色彩寫生要求學(xué)生利用水彩的表現(xiàn)形式,采用交作業(yè)的形式來(lái)考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力,畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖,透視,色彩,空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法。實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)建筑寫生主要是以當(dāng)?shù)孛窬訛橹?,認(rèn)識(shí)光影變化的基本規(guī)律,展握外光影,自然空間表現(xiàn)的技巧,陪養(yǎng)對(duì)自然事物的審美感受,提高取景,構(gòu)圖能力,理解色彩對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容寶雞,姚兒村,是我們這次寫生實(shí)習(xí)的目的地。原來(lái)一路的驚愕只是為此出的秀麗做的鋪墊。那一路的風(fēng)景卻缺少了這種愜意,更多的是城市的紛擾,人工的雕琢。于此處相比就仿佛是塵世與世外桃源的差距。進(jìn)入山村,映入眼簾的首先是那種帶著穩(wěn)重氣息的當(dāng)?shù)貥銓?shí)無(wú)華的民居。古村的美麗,山水相依。村伴著山,山依著水,當(dāng)夕陽(yáng)灑在那古樸的屋脊上,這里的一切仿佛脫離了世俗的束縛。繞村一周,那種原始的沖動(dòng)愈發(fā)的狂野。站在山頂,俯視腳下的姚兒溝,那種美卻更加令人向往。第二天一大早我們就按學(xué)院老師安排的進(jìn)行色彩寫生。山里空氣清新涼快,不只適合寫生,也是避暑的好地方。我開(kāi)始對(duì)寶雞姚兒溝改觀了。寶雞姚兒溝的自然風(fēng)光很美。晚上,我們進(jìn)行討論和總結(jié),老師點(diǎn)評(píng)。雖然老師沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)評(píng),但對(duì)畫中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明,還強(qiáng)調(diào)了以后作畫需要注意的要點(diǎn)。比如:近景要求接構(gòu)清楚,細(xì)節(jié)把握到位,行體大,體積感強(qiáng)。遠(yuǎn)景要求,行體?;?,色彩單調(diào)統(tǒng)一,水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn),一般清澈的水總是帶有冷調(diào),主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn),天色是畫面中最遠(yuǎn)處的色彩,要有深遠(yuǎn)的空間效果。樹(shù)的表現(xiàn),先畫主干,在確定主要在畫枝干,在加小樹(shù)枝。既然是色彩寫生主要目的還畫畫,不單是色彩,還同時(shí)進(jìn)行著速寫。在這次寫生中我第一次畫水彩畫,雖說(shuō)來(lái)這之前看了一些關(guān)于水彩的書,但真的畫起來(lái)還是有很大的差別的。經(jīng)過(guò)了幾張的嘗試對(duì)水彩的特性有了基本了解,對(duì)顏色的把握還可以的,但對(duì)用水上還是掌握的不好,太濕或太干,對(duì)物體的表現(xiàn)上難以很具體,給人的感覺(jué)太軟了,看來(lái)今后還要多加練習(xí)啊。此后,每天、早上同學(xué)們都按時(shí)起床集合,提著畫箱背著畫夾去選景畫畫。每天都過(guò)得那么充實(shí)和快樂(lè),看者自己每天畫的畫,一次次在不斷的進(jìn)步,心中不時(shí)會(huì)充滿著喜悅,老師也為我們的進(jìn)步而高興。三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)轉(zhuǎn)眼三周的時(shí)間就要過(guò)去了,即將離開(kāi)這個(gè)古老而又神秘的地方,有太多的留戀。但是分別是早一些好的結(jié)局。希望在以后的人生旅途中能將在這片土地上學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去,是自身得到更大的進(jìn)步,是人生變得更加的精彩。這三周不僅提高了我自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,培養(yǎng)了對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力,提高了對(duì)色彩的掌握能力。這次寫生為我以后的藝術(shù)之路做了一個(gè)美好的鋪墊。我會(huì)在這條路上更加的努力讓自己得到更大的提高。這次色彩實(shí)習(xí)在學(xué)習(xí)上,讓我領(lǐng)略到藝術(shù)是相通的,我認(rèn)為不管是參加色彩實(shí)習(xí)的哪個(gè)專業(yè),特別是我們城市規(guī)劃專業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)作靈感和手繪能里,我們的這次寫生實(shí)習(xí)給我們的帶來(lái)的東西都將會(huì)影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展,對(duì)我們的欣賞和創(chuàng)作上都會(huì)有很大的幫助,這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)我們都應(yīng)該好好珍惜,它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來(lái)新的氧氣,增添新的血液,接受新的知識(shí)。在團(tuán)結(jié)互助方面,凝聚力可以說(shuō)是一個(gè)集體的靈魂。10天當(dāng)中,我們班的凝聚力得到
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