【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 至城市規(guī)模上向大城市靠攏，是城市發(fā)展的大趨勢(shì)。萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)在建區(qū)十周年來(lái)，各方面都取得了飛快發(fā)展，開(kāi)發(fā)區(qū)基本上以從農(nóng)村景光轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘芯肮狻Ｋ晕覀兿肓私馊f(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)的人居環(huán)境如何？于是我們確定了以《萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)人居環(huán)境調(diào)查》為研究課題的研究性學(xué)習(xí)。五、課題研究的目的和意義：更全面、更詳細(xì)地了解萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)的人居環(huán)境，評(píng)價(jià)萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)的人居環(huán)境分析萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)是否適合人居住。為萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)的人居環(huán)境建設(shè)提出幾點(diǎn)改善措施。六、課題的目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)：課題目標(biāo)：①培養(yǎng)發(fā)集、查閱、整理、分析和評(píng)價(jià)資料，根據(jù)主題進(jìn)行調(diào)查研究和發(fā)表見(jiàn)解的能力。②學(xué)會(huì)基本的研究方法、論文寫(xiě)作技巧。③拓展視野，關(guān)心身邊事物，發(fā)展團(tuán)結(jié)合作精神。方案設(shè)計(jì)：⑴做好課題的確定及分工：① 什么是人居環(huán)境問(wèn)題②萬(wàn)安人居環(huán)境的調(diào)查③數(shù)據(jù)、資料的查找、分析、評(píng)價(jià)⑵具體方案設(shè)計(jì)：①查找資料②設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷③對(duì)萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)的居民進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，親回收問(wèn)卷。④采集相關(guān)圖片并進(jìn)行篩選⑤對(duì)資料、數(shù)據(jù)、圖片進(jìn)行匯總、分析⑥撰寫(xiě)論文。七、活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程：四月十日，查找資料。本課題組成員：謝金根、黃寶島到網(wǎng)上查找有關(guān)萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)的資料，例如，萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)的地理位置、所屬范圍、建區(qū)時(shí)間、開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)等內(nèi)容。四月二十一日，設(shè)計(jì)撰寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。本課題組成員，蔡求泉利用所收集的資料設(shè)計(jì)有關(guān)交通、治安、衛(wèi)生、教育、醫(yī)療方面的問(wèn)卷題目。并由謝金根打印出問(wèn)卷。四月二十八日，進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查。本課題組成員謝榮群、杜東榮、杜偉鵬、蔡求泉深入開(kāi)發(fā)區(qū)，對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪問(wèn)，進(jìn)一步了解萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)人居環(huán)境。五月八日，課題組全體人員對(duì)萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)的商店、公交?？空?、垃圾箱、車(chē)流等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。五月十六日，采集圖片。課題組成員蔡求泉與非課題組成員郭珊珊采集了萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)的各處圖片百余張。六月十五日，撰寫(xiě)論文《萬(wàn)安開(kāi)發(fā)區(qū)人居環(huán)境調(diào)查》。八、活動(dòng)成果：表一：部分街道名稱(chēng)車(chē)站數(shù)垃圾箱商店數(shù)萬(wàn)福街41847安達(dá)街21456萬(wàn)榮街81452表二：公交車(chē)名稱(chēng)13路19路36路總計(jì)停靠站161630表三：垃圾箱情況正常使用已損壞不使用總計(jì)總計(jì)721837127表四：部分商店類(lèi)別鞋服店小百貨百貨商場(chǎng)網(wǎng)吧門(mén)診藥店總計(jì)751721257四、研究性學(xué)習(xí)感受：只有啟程，才會(huì)達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲；只有追求，才會(huì)品味到堂堂正正的人生。這一次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次艱巨的挑戰(zhàn)。我曾多次想過(guò)放棄，但當(dāng)我看到其它組的同學(xué)都在一步一個(gè)腳印的去實(shí)踐這次活動(dòng)，我又重新燃起了斗志。再試一次，試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘舉步探索。最終還是成功結(jié)束了這次活動(dòng)。雖說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但我覺(jué)得堅(jiān)持更難！此次活動(dòng)使我懂得了“一分耕耘一分收獲”。只要堅(jiān)持，成功還是有希望的，契而不舍，金石可鏤！蔡求泉在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的走訪調(diào)查與深入研究，我們的研究性學(xué)習(xí)也接近尾聲。一分耕耘一分收獲，回首過(guò)去，我們感觸頗多。我們因?yàn)樘骄啃詫W(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，在研究調(diào)查過(guò)程中的一些方法可認(rèn)以應(yīng)用到課內(nèi)學(xué)習(xí)中，如制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間等，都是寶貴的財(cái)富。謝榮群我們不僅即將完成研究調(diào)查，過(guò)程中我們也享受了自主研究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們帶著好奇和濃厚的興趣，步入自主研究的殿堂，我們從漫長(zhǎng)的研究調(diào)查過(guò)程中明白了其中的艱難，但最后的成就令我們很滿意。覺(jué)得很有成就感。這不僅豐富了我們的課余生活，又使我們感受了其中的樂(lè)趣。謝金根我們達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。天上不會(huì)掉餡餅，研究性學(xué)習(xí)也一樣，沒(méi)有現(xiàn)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，固定的模式，惟一的方法。這也使我們的研究學(xué)習(xí)更具難度更加豐富。這從中就是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的提高及開(kāi)拓我們創(chuàng)新精神的另一種考驗(yàn)。在這次從主題制定，素材收集，走訪調(diào)查，書(shū)籍與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合利用，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)水平，在這個(gè)階段中，我們體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)互助，分工合作的快樂(lè)。杜東榮它鍛煉了我們契而不舍的精神。在實(shí)際研究調(diào)查過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些難題，如問(wèn)卷調(diào)查中的人際交流方面，如何使對(duì)方簡(jiǎn)單正確了解我們的意圖，配合我們的調(diào)查，還有關(guān)于研究的人文地理。這時(shí)總會(huì)遇到一些資料與實(shí)際情況并不相符合，使得我們必須親力親為。自己去實(shí)地調(diào)查資料等。在這些困難面前我們有時(shí)忙得焦頭爛額都無(wú)法解決，很多時(shí)候想過(guò)放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵(lì)下，最終還是使問(wèn)題迎刃而解。當(dāng)研究性學(xué)習(xí)完成時(shí)，我們更堅(jiān)信：世上無(wú)難事，只怕有心人。我們的研究性學(xué)習(xí)是有一定實(shí)踐意義，我們研究調(diào)查的一些方法可查找應(yīng)用于學(xué)習(xí)方法中。我們的研究性學(xué)習(xí)將要結(jié)束，但這僅是“百里長(zhǎng)征第一步”，需要學(xué)習(xí)、探究的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們將繼續(xù)努力，將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與精神用于我們的學(xué)習(xí)和生活中。第五篇：研究性學(xué)習(xí)報(bào)告 研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告研究性學(xué)習(xí)報(bào)告研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告研究性學(xué)習(xí)報(bào)告研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告課題研究背景：小時(shí)候，我們對(duì)父母很崇拜、依戀的，所有的事情都由父母我們做主。我們對(duì)父母也是絕對(duì)的服從。然而，不知從什么時(shí)候起，我們開(kāi)始變得討厭父母了，有了自己的想法，獨(dú)立行事，但是在父母眼中我們?nèi)允呛⒆樱S著時(shí)間的推移，我們隊(duì)父母的不滿越來(lái)越重，于是和父母對(duì)著干、賭氣、頂嘴開(kāi)始了，和父母之間有了矛盾，開(kāi)始有了青春期的叛逆了心理和行為。課題研究目的：隨著年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)、老師會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不再是那么乖巧了，身上慢慢出現(xiàn)了抵觸情緒，各種矛盾出現(xiàn)，叛逆心理形成。在此時(shí)，需要老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作，正確的幫助進(jìn)入青春期的孩子走出困惑，做一個(gè)快樂(lè)、陽(yáng)光、健康的當(dāng)代中學(xué)生。課題研究方法：上網(wǎng)查詢(xún)資料。相關(guān)心理學(xué)的書(shū)籍、期刊，詢(xún)問(wèn)心理健康老師，小組討論。課題研究過(guò)程：通過(guò)檢索叛逆的關(guān)鍵詞，查找一些資料，了解中學(xué)生叛逆心理的成因。通過(guò)老師的指導(dǎo)，確定我們研究的目標(biāo)，進(jìn)行訪談，小組討論等對(duì)相關(guān)資料更深入的了解叛逆心理帶給我們中學(xué)生的利弊。把搜集到的資料、訪談的結(jié)果進(jìn)行整理和記錄，寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告。課題研究成果(此部分為重點(diǎn)部分，如果紙張不夠，可另行增加)：青少年叛逆心理既是客觀存在，也是問(wèn)題心理，有消極性。在成長(zhǎng)的道路上叛逆心理是不可少的一部分。青少年的叛逆心理具有求異思變的特點(diǎn)，也有智慧的火花、創(chuàng)造的源泉。叛逆心理是一面鏡子，如果加以正確的引導(dǎo)，可以取得良好的教育效果。但是另一方面也帶來(lái)好多問(wèn)題，需要妥善解決。因此在有抵觸情緒時(shí)要保持良好的心態(tài)、積極的暗示、轉(zhuǎn)移注意力、控制好自己的情緒，與父母、老師多溝通交流，打開(kāi)自己內(nèi)心緊閉的門(mén)窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，保持快樂(lè)的心情。進(jìn)入中學(xué)以后，孩子與父母溝通的頻率較低，好多時(shí)候認(rèn)為沒(méi)有共同的話題，甚至不說(shuō)話。常有父母感嘆：“”為什么孩子長(zhǎng)大了就不和我們交談了?為什么我們的話孩子不聽(tīng)了，”這可能是因?yàn)榍啻浩诘暮⒆佑袕?qiáng)烈的叛逆心理。叛逆心理是學(xué)生尤其是青春期學(xué)生中常見(jiàn)的現(xiàn)象。叛逆心理的概念叛逆心理(rebelliouspsychology)本質(zhì)上說(shuō)是學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展過(guò)程中期望擺脫依賴(lài)、走向獨(dú)立的一種矯枉過(guò)正傾向，是為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)，表現(xiàn)為對(duì)父母、學(xué)校和社會(huì)的一種心理抵觸和反抗。叛逆心理的原因青春期又稱(chēng)“第二反抗期”，隨著青少年進(jìn)入青春期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)成人把自己當(dāng)“小孩”，要求以成人自居。為了表現(xiàn)自己的非凡，就傾向于對(duì)任何事物持批判態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界無(wú)視自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界對(duì)立的情感。而在父母心目中，卻一般習(xí)慣于把自己的孩子看得比他們的實(shí)際年齡還要小些，還很不成熟，需要保護(hù)。這時(shí)，經(jīng)常會(huì)使孩子感到父母過(guò)分把自己當(dāng)成小孩子，過(guò)多干涉自己的事，因而會(huì)產(chǎn)生各種不滿情緒，與父母發(fā)生沖突。此外，如果父母或老師在溝通中對(duì)學(xué)生不夠尊重、不夠信任、不夠理解、不夠平等、簡(jiǎn)單粗暴、嚴(yán)厲懲罰、則他們更容易產(chǎn)生叛逆心理，造成父母和孩子互相對(duì)立的緊張關(guān)系和溝通障礙。在一些“家長(zhǎng)制”氣氛較濃的家庭中，這種緊張關(guān)系往往發(fā)展成親子之間的危機(jī)。當(dāng)孩子用與父母或老師的相對(duì)的態(tài)度與行為來(lái)對(duì)外界作出反應(yīng)，標(biāo)明自己已長(zhǎng)大，這只是一種心理