【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)習(xí)，共同激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。改變課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。在朗誦活動(dòng)過程中，采取“課前：一支歌、一誦讀、一吊嗓；課中：一微笑、一對練、一表演；課后：一感悟、一展示、一收集”。即在上課前組織學(xué)生唱一支經(jīng)典歌曲，誦讀一篇經(jīng)典文章，進(jìn)行練氣、練聲；在上課過程中，穿插表情練習(xí)，分小組對抗練習(xí)，互幫互學(xué)，表演一些節(jié)目；在課后要求學(xué)生寫一篇心得體會(huì)或讀后感；每周定時(shí)展示自己的學(xué)習(xí)成果（朗誦作品），并收集一些自己感興趣的詩文，記錄在專用的本子上，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累或記誦優(yōu)秀篇目的習(xí)慣。朗誦作品展示，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。每周組織學(xué)生分小組把上一周的朗誦作品放在下一周的星期一展示，激發(fā)學(xué)生參與朗誦活動(dòng)的熱情，并給予一定鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。組織朗誦比賽，提升學(xué)生的競爭力。在朗誦活動(dòng)后期，組織本組成員參加朗誦比賽，評出前十名選手，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀或榮譽(yù)證書，既能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也能增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的競爭力。二、具體活動(dòng)內(nèi)容：本學(xué)期由于興趣小組成員少，學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)大，水平不一樣，所以將活動(dòng)內(nèi)容初步定為“呼吸訓(xùn)練”、“練聲”、“普通話發(fā)音訓(xùn)練”分階段練習(xí)、“朗誦作品訓(xùn)練”分小組進(jìn)行，輔導(dǎo)老師進(jìn)行有針對性輔導(dǎo)。興趣小組成員在完成規(guī)定的篇目之外，必須熟練誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《百家姓》、《千家詩》等。三、朗誦評選活動(dòng)在期末活動(dòng)結(jié)束時(shí)，結(jié)合學(xué)校的安排，不僅要對興趣小組成員的學(xué)習(xí)與練習(xí)情況進(jìn)行檢查和考核。而且要對活動(dòng)小組的成員進(jìn)行評優(yōu)，評出優(yōu)秀學(xué)員。四、開展朗誦水平測試，做好期末總結(jié)工作。五、做好相關(guān)資料的存檔工作。六、做好贈(zèng)送紀(jì)念品工作。語文興趣小組20xx年x月黔西縣第九小學(xué)20xx——20xx學(xué)第一學(xué)期第四篇：興趣小組活動(dòng)記錄古城中心校城北小學(xué)少兒足球興趣小組活動(dòng)記錄（2013年春學(xué)段）時(shí)間：2月30日31日 地點(diǎn)：操場 輔導(dǎo)教師：張偉活動(dòng)內(nèi)容：制定訓(xùn)練制度、基本功練習(xí)參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：一、宣布活動(dòng)小組的紀(jì)律、要求、活動(dòng)注意事項(xiàng)。二、確定活動(dòng)小組的主題；我運(yùn)動(dòng)、我快樂。三、排列隊(duì)形熱身運(yùn)動(dòng)講解顛球的動(dòng)作要領(lǐng)示范動(dòng)作要領(lǐng)共同顛球練習(xí)附：訓(xùn)練制度本著加強(qiáng)管理，教書育人的理念，特制定以下規(guī)定：一、訓(xùn)練時(shí)間每周二、三下午4：305：30訓(xùn)練（有特殊情況另行通知）二、訓(xùn)練要求運(yùn)動(dòng)員必須按時(shí)參加訓(xùn)練，禁止隨意缺席，有病必須向班主任和帶訓(xùn)教練請假。訓(xùn)練時(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)要認(rèn)真做，不得松松散散，應(yīng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格按訓(xùn)練計(jì)劃訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神，努力提高自己的水平。4． 必須嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，服從班主任和任課老師及教練的管理。訓(xùn)練結(jié)束后，迅速集合?；顒?dòng)效果學(xué)生表現(xiàn)出對足球的興趣，參與意識強(qiáng)烈。古城中心校城北小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（1）（2013學(xué)年春學(xué)段）三月上旬活動(dòng)記錄： 課題：剪 紙 地點(diǎn)：教室輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的剪紙方法，能用彩紙剪出較簡單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。使學(xué)生受到美的教育，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力。教師準(zhǔn)備：剪紙實(shí)物，剪紙圖案若干。學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊、鉛筆、橡皮等?；顒?dòng)過程：一、圖片大觀園：出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國古老的民間藝術(shù)——剪紙。它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。剪紙具有悠久的歷史，它的制作，總體上分為單色和彩色兩種。同時(shí)，又分陽刻、陰刻、套色等形式。我們常常運(yùn)用陽刻和陰刻相結(jié)合的方法。二、剪前作準(zhǔn)備：出示幻燈片：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等。學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。三、教師示范，講解制作步驟。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剪紙的制作過程：折剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊。畫為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。剪即是將畫在紙上的形象，用剪刀準(zhǔn)確而流暢地沿輪廓剪下。一般采用陽刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。有些細(xì)部可用刻刀刻出。貼將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范圍的調(diào)整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳?。并為自己的作品取個(gè)好聽的名字。四、快樂大本營學(xué)生自己動(dòng)手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來的作品組合成一幅完整的圖畫。學(xué)生伴樂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。五、收獲大展臺展示各小組的作品，互相觀摩、評價(jià)。六、教師小結(jié)：剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。七、實(shí)踐大舞臺一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。課后可靈活運(yùn)用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個(gè)剪紙集冊。古城中心校城北小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年春學(xué)段）三月下旬活動(dòng)記錄： 課題：三原色和三間色 地點(diǎn)：教室輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 教學(xué)目標(biāo)： 紅、黃、藍(lán)。三間色一一橙、綠、紫。重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色及其色彩特性。難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)?；顒?dòng)過程：一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、談話導(dǎo)入:思考問題: ，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些? (紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……，): 畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識《三原色與三間色》。板書課題:《三原色與三間色》三、講授新課:(一)認(rèn)識三原色與三間色。認(rèn)識三原色: 。問:在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來試一試。(讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍(lán)。)師:這三種色都說了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成)修 改:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?。認(rèn)識三間色: ，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。)生小結(jié):用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán)=綠 藍(lán)＋紅=紫 :嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。(只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。四、課堂練習(xí)用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。作業(yè)要求:自己設(shè)計(jì)圖形填色。調(diào)色時(shí)注意水份的掌握，平涂著色。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂)五、講評作業(yè)。古城中心校城北小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄（1）（2013學(xué)年春學(xué)段）地點(diǎn)：三年級教室 輔導(dǎo)教師：王云霄活動(dòng)內(nèi)容：書法基本要領(lǐng)（1）參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。工具介紹。書體簡介。（1）了解書法不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫出的字都不會(huì)一樣，具有自己獨(dú)特的韻味。（2）能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么?初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。學(xué)習(xí)寫