【總結】第7課大變革的時代農業(yè)生產的發(fā)展生產工具的變革：（石器）（青銅器）（耒耜）鐵農具的出現(xiàn)1.鐵農具的使用：出現(xiàn)于春秋推廣于戰(zhàn)國牛耕的使用和推廣山西戰(zhàn)國墓葬出土的“牛尊”思考：這頭“?！庇惺裁刺攸c？該特點說明了什么問題？說明：春秋戰(zhàn)國時期人們已經廣泛
2025-02-21 13:18
【總結】第9課戰(zhàn)國時期的社會大變革知識網絡構建課后即時訓練1、戰(zhàn)國時期引起社會變革的最根本因素是：（）A各國之間頻繁的戰(zhàn)爭B鐵器牛耕的普遍使用C各國的社會變革D社會生產力的迅速提高2、夏令營的老師帶領同學們再現(xiàn)了西周時期成千上百奴隸在一起耕作和戰(zhàn)國時期以
2024-12-02 15:38
【總結】西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？烽火戲諸侯復習引導春秋五霸、戰(zhàn)國七雄的紛爭說明了什么？周天子成為傀儡三家分晉、田氏代齊說明了什么？大夫勢力超過諸侯新生的政治勢力要求改變舊的政治制度，是社會發(fā)展的必然。與時俱進，改革勢在必行。第七課大變革的時代活動與探究找出本課講
2024-11-22 01:05
【總結】第7課大變革的時代1．時期，我國開始出現(xiàn)鐵農具。到時，鐵農具使用范圍擴大。我國至遲在末年已使用牛耕，時期牛耕進一步推廣，牛耕是我國發(fā)展史上的一次革命。1．春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國農業(yè)2．都江堰水利工程在四川都江堰市，是全世界至今為止，年代最久
2024-11-15 11:28
【總結】第8課大的時代變革教學設計大變革的時代【教學設計的理念】【學習與探究重點】【學習與探究難點】【學習與探究設計】課程標準提出：歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉變，倡導學生積極主動的參與教學過程。在當前學習“洋思教學”和“杜
2024-12-08 06:46
【總結】第7課、大變革的時代教學目標：通過本課的教學，使學生了解戰(zhàn)國時期鐵農具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內容和歷史作用。通過學習春秋戰(zhàn)國時期社會制度的根本性變化，提高學生初步運用生產力和生產關系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過商鞅、李冰等歷史人物的評價，提高學生評價歷史人物的能力。通過商鞅變法的歷史
2024-11-20 03:08
【總結】第7課大變革的時代江蘇教育學院歷史系義務教育課程標準實驗教科書人教版七年級上冊一、教材分析二、教學目標三、學情分析四、教學方法五、教學過程教材地位與作用春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時期。本課上承第6課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》，下啟
2025-02-21 13:08
【總結】第7課 大變革的時代☆教材分析：春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時期。本課簡要介紹了社會性質發(fā)生變化的根本原因——生產力的發(fā)展（鐵器、牛耕的推廣、水利工程的修筑）；生產力的發(fā)展使大量荒地被開墾為私田，私田主人改變剝削方式，封建剝削方式出現(xiàn)；新興地主階級產生，他們?yōu)闋幦≌?、經濟利益，先后在各國掀起變法運動，以商鞅變法為代表的變法運動使各國封建制度得到確立。教材從七
2025-07-28 08:58
【總結】第二單元國家的產生和社會的變革◇大變革時代：春秋戰(zhàn)國時期◇大變革：社會性質的劇變奴隸社會——封建社會公元前770年——前221年第7課大變革的時代●鐵農具的使用石器木器、骨器青銅器鐵器鐵雙鐮范－戰(zhàn)
2025-02-21 13:07
【總結】第七課大變革的時代立木取信歷史?。簹v史劇故事說明什么？令出必行，取信于民．1978年十一屆三中全會，鄧小平提出改革開放，從此中國發(fā)生了翻天覆地的變化！在漫長的歷史長河中，每一次變革都大大促進了人類社會的發(fā)展。戰(zhàn)國時期是我國社會制度發(fā)生巨大變化的“大變革的時代”。看誰找得多？找出本課講述的春秋
2025-01-28 13:03
【總結】第三界全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教案評選參賽者：余年榮工作單位：廣西來賓市興賓區(qū)大灣中學郵編：546103電話：13407840218第7課 大變革的時代大灣中學余年榮教材分析：春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時期。本課簡要介紹了社會性質發(fā)生變化的根本原因
2025-07-28 04:58
【總結】第九課戰(zhàn)國時期的社會大變革（一）教材地位和作用春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時期。本課起著承上啟下的作用，是理解封建制度確立和起步的重要一課。教材在第8課介紹了春秋戰(zhàn)國時期在政治、軍事等方面的基本情況，但是，經濟是基礎，只有生產力和生產方式的變革才是最根本的變革，也才會導致春秋戰(zhàn)國時期中華文化出現(xiàn)生機勃勃的繽紛局面，也為國家統(tǒng)
2024-12-08 01:37
【總結】1“大變革時代”是我國哪個歷史時期2找出鐵農具和牛耕使用和推廣的時期3找出使用鐵農具和牛耕的作用4找出牛耕對我國農業(yè)的影響5找出都江堰修建的時期國家人物和作用6找出商鞅變法的目的特點時間7找出商鞅變法的內容和影響自學指導一鐵農具和牛耕的使用1鐵農具時間：在春秋時期出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期使用范圍擴大
2025-02-21 13:14
【總結】◇大變革時代：春秋戰(zhàn)國時期◇大變革：社會性質的劇變奴隸社會封建社會前770年——前221年生產力的變革鐵農具和牛耕的使用興修水利鐵農具和牛耕的使用春秋開始出現(xiàn)，戰(zhàn)國使用范圍擴大春秋末年已使用，戰(zhàn)國進一步
2024-11-23 13:08
【總結】第七課大變革的時代西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？烽火戲諸侯復習引導春秋五霸、戰(zhàn)國七雄的紛爭說明了什么？周天子成為傀儡三家分晉、田氏代齊說明了什么？大夫勢力超過諸侯新生的政治勢力要求改變舊的政治制度，是社會發(fā)展的必然。與時俱進，改革勢在必行。導入新課通過預習，大
2024-11-24 16:28
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