第7課大變革的時(shí)代99848075(編輯修改稿)
2025-08-24 08:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的聞名世界的防洪灌溉工程。）（出示自制圖片《都江堰平面圖》）都江堰位于今四川都江堰市，被人們稱為世界水利史的一個(gè)創(chuàng)舉。為什么叫它都江堰呢？因?yàn)椤把摺笔怯脕頁跛绾榈?，而這個(gè)水利工程，修在古代都安縣境內(nèi)，當(dāng)時(shí)人們稱它“都安堰”，后來改名都江堰。為什么李冰要在這個(gè)地方修建都江堰呢？大家根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料，小組討論一下，然后進(jìn)行回答。（學(xué)生小組討論后，個(gè)別指圖講解原因：都江堰位于岷江上游，是地勢陡峻的群山，急流從山地噴涌而出，在這里進(jìn)入成都平原。翻滾湍急的江水流速驟減，從山上沖擊、夾帶下來的泥沙、碎石慢慢沉積下來，日積月累，河道就要淤塞。每逢雨季，山洪暴發(fā)，江水沖出河道，淹沒大片的村莊和良田。旱季，江的東面卻因玉壘山的阻隔得不到岷江水的灌溉，兩岸人民又深受干旱之苦。） 所以治理岷江，人們?cè)缫淹塾?。公元?世紀(jì)，李冰被秦王任命為蜀郡郡守，成為這個(gè)地方的最高長官。李冰有著遠(yuǎn)見卓識(shí)、又通曉天文地理知識(shí)，而且是一個(gè)關(guān)心百姓疾苦的官員。為解除水患，造福百姓，他深入高山峽谷，觀山勢，察水情，寒來暑往，日夜操勞，制訂治水方案。假如這時(shí)你是李冰的參謀，你會(huì)給他怎樣的參考方案？（學(xué)生小組討論，并由各組代表說出各自治水方案。）李冰的治水方針是“分洪以減災(zāi)，引水以灌田”，他精心設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)大量民工投入修建，終于完成了集防洪、灌溉，航運(yùn)于一體的綜合性水利工程?！ ∠旅娲蠹夷x課本37頁最后一段小字部分，并請(qǐng)同學(xué)來給我們演示并講解都江堰的工程原理。(學(xué)生默讀，結(jié)合課前查找的資料，指圖演示并講解都江堰的修筑及工程原理。)明確鐵農(nóng)具和牛耕的推廣對(duì)生產(chǎn)力的影響作用，同時(shí)鍛煉學(xué)生綜合概括能力，展示圖片，并利用圖片讓學(xué)生了解都江堰周圍環(huán)境及都江堰的工程原理，增強(qiáng)直觀性。讓學(xué)生在課堂根據(jù)教師提出的問題，對(duì)自己課前查找的資料進(jìn)行分析運(yùn)用，從而在自主學(xué)習(xí)過程中明確都江堰修筑的原因，以及它的重要性。讓學(xué)生“神入”到當(dāng)時(shí)的歷史情境之中，對(duì)歷史進(jìn)行合理“想象”，培養(yǎng)歷史思維能力。進(jìn)一步讓學(xué)生展示課前查找的資料，并通過指圖演示教師補(bǔ)充： 都江堰之所以聞名于世，不僅僅是因?yàn)樗x點(diǎn)合理、配套工程嚴(yán)密完整，造價(jià)低、功效大，更主要的是它功能齊全，既可防洪，又可灌溉，還有利于航運(yùn)。像那分水魚嘴，它能在冬春枯水季節(jié)，自動(dòng)按比例把大約4/10的江水排向外江，將6/10的江水引進(jìn)內(nèi)江，到了夏秋洪水季節(jié)，分水魚嘴又能把比例顛倒過來，就像今天的機(jī)械化閘門（那是1974年修筑的）。至于那飛沙堰的溢洪或擋水，還能排沙，相當(dāng)遂人心愿！在寶瓶口那兒就好像有一個(gè)專門調(diào)控裝置，只能引入必要的用水量，多余的江水，必然是逼迫它們涌向飛沙堰，越過飛沙堰泄入外江。詩句都有“旱則引水浸潤，雨則堵塞水門”。 可灌田300多萬畝的都江堰修成之后，《華陽國志蜀志》記載“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無荒年，天下謂之天府也?！?出示彩圖《都江堰現(xiàn)狀全景圖》)都江堰最為可貴的是，在歷經(jīng)2200多年后，仍在造福人民。隨著新中國的建立，它也煥發(fā)了青春，經(jīng)修整，現(xiàn)在可灌田800萬畝。所以它被稱為中國水利史上的一顆明珠，在世界水利史上，也占有重要的地位。人們千秋萬代頌揚(yáng)著李冰的功業(yè)，請(qǐng)看61頁李冰石像和石像旁的詩句：“始知秦太守，伯禹亦不如”（《石犀》唐岑參）。傳說李冰為了治水廢寢忘食，終于在一個(gè)漫天風(fēng)雪的黃昏，他拄著黃荊拐杖，舉步艱難，昏倒在雪地上，數(shù)日后與世長辭。李冰的事跡光照史冊(cè)，中國人永難忘懷。 從這里，我們也要知道：水對(duì)人類是很重要的，所以我們應(yīng)該怎么做呢？（生：珍惜水資源，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。）從鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，以及都江堰這樣的水利工程的修筑，我們可以總結(jié)出來：春秋戰(zhàn)國時(shí)期的農(nóng)業(yè)種植效率會(huì)有什么變化？（生：大大加快。）所以這一時(shí)期的生產(chǎn)力也得到了迅速發(fā)展。（板書：春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力的迅速發(fā)展）回想一下，前面我們講過，奴隸主本身擁有誰分給的田地呢？（生：國家分給的“公田”）“公田”有什么特點(diǎn)？（生：不可進(jìn)行買賣，要向國家上繳一定勞動(dòng)產(chǎn)品。）這時(shí)，高效率的工作速度使大量荒田被奴隸們開墾出來，而新開墾出來的荒田就變成了部分奴隸主“私田”，和“公田”相比，“私田”的產(chǎn)品不繳納給國君。這時(shí)的奴隸主們擁有了更多田地。（板書：私田出現(xiàn)）大量的勞動(dòng)壓在了奴隸身上，奴隸生活更加悲慘。而這一時(shí)期，各國之間的戰(zhàn)爭也相當(dāng)瀕繁，奴隸們開始趁機(jī)逃亡。想一想，奴隸的逃亡對(duì)奴隸主會(huì)產(chǎn)生什么影響？（生：沒人勞動(dòng)，大量田地開始荒廢。）面對(duì)這種部分奴隸出逃、而手中奴隸則無心勞動(dòng)的情況，如果你是當(dāng)時(shí)的奴隸主們?cè)撛趺崔k呢？小組討論，教師引導(dǎo)（邊講邊圖示）：當(dāng)時(shí)奴隸主們將擁有的土
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1