托班教案(編輯修改稿)
2024-10-15 10:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們一起來聽一聽這首你在哪里的這首歌曲。師：小朋友這首歌曲問你在哪里。要回答我在這里。師：小朋友我們一起把這首歌曲唱一遍。師：小朋友我們用好聽的聲音把這首歌曲在唱一遍。師：小朋友我們來玩你在哪里的游戲。當老師把歌曲中小朋友改為班上某某小朋友的名字。被點到名字的小朋友就要唱“我在這里，我在這里，老師，您好!”.（鼓勵幼兒大膽的參與音樂游戲，重點指導幼兒能嘗試回答我在這里，我在這里，老師，您好?。煟盒∨笥鸦丶铱梢院桶职謰寢屚婺阍谀睦锏挠螒?。語言《元宵樂》活動目標喜歡和同伴一起念兒歌。感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒?；顒訙蕚涓鞣N花燈若干。圖片活動過程教師請幼兒玩燈，引導幼兒觀察并相互交流：玩的是什么燈?過什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈，心里怎樣?教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景，用兒歌中的句子進行歸納。——過什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?——玩的是什么燈?——小朋友心情怎樣?幼兒園看掛圖學念兒歌?！对鼧贰氛率逶?，小朋友么拍手笑。提著花燈鬧元宵，大街小巷真熱鬧。第四篇：托班教案福州倉山區(qū)金康幼兒園小小一班第三周主題領域活動計劃2009年9月13日—9月17日教師：陳瑜活動一游戲拔蘿卜（角色）活動目標：能認真的看老師模仿?；顒訙蕚洌簣龅?、磁帶、錄音機等 活動過程：一、教師清唱歌曲，引導幼兒認真聽歌詞。二、然后出示頭飾，引起幼兒的興趣。三、請能力強的幼兒與教師示范。四、分配角色。五、幼兒進行表演。活動二 游戲 拼拼搭搭（建構(gòu)）活動目標：培養(yǎng)玩完玩具后收拾玩具的常規(guī)能按自己的意愿進行拼搭?；顒訙蕚洌焊魇礁鳂拥姆e木。活動過程：一、談話導入。師：有這么多的積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什么呢？二、幼兒按意愿隨意拼搭。師：小朋友，你在搭什么呀？三、鼓勵幼兒大膽拼搭。師：你搭的真漂亮。你真棒！及時鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功。四、對能力弱的幼兒，教師進行幫助。師：老師來幫助你，我們一起玩。五、收拾玩具?；顒尤?藝術(shù)領域 海里的魚(手工)活動目標：知道魚生活在水里，學會將各種各樣的魚貼到大海里。發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。活動準備：范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干?；顒舆^程：出示范畫，引起興趣。師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭??？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1