冀教版信息技術(shù)五上第六課孫悟空變變變word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-08 07:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師的“導(dǎo)”，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)可分為“信息”和“技術(shù)”兩部分，其中“信息”即“知識”，“技術(shù)”即“方法”?！靶畔ⅰ毙枰處煹摹皩?dǎo)”，而“技術(shù)”需要學(xué)生的自主探究。 為了上好本節(jié)課，我做了如下的準(zhǔn)備： 教師制作好課件，以輔助教學(xué)。 通過一些軟件錄制《孫悟空變變 變》這個(gè)動畫的具體制作方法，生成一種新文件，起名為“溫馨提示”，供學(xué)生自學(xué)。 打印一些資料，學(xué)生每人一份，供學(xué)生自學(xué)。 （一）課件展示，激情導(dǎo)入。 “同學(xué)們，今天老師為大家?guī)硪晃缓门笥眩銈兿氩幌胫浪钦l呢？ 請看這個(gè)課件所演示的是制作好的《孫悟空變變變》這個(gè)動畫，并配有動聽 音樂 ，你們想親手制作這樣的動畫嗎？ 學(xué)生觀看、欣賞動畫，產(chǎn)生想自己動手制作動畫的想法與愿望。 帶著學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課，并板書課題 《六 孫悟空變變變》 。 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，又通過課件巧妙的讓孫悟空說話，利用學(xué)生的好 奇心與求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情境中主動地投入學(xué)習(xí)，從而樂學(xué)。 （ 二）點(diǎn)播“信息”，自主探究“技術(shù)”。 第一層次：激情點(diǎn)播“信息” 教師先提出明確的要求，然后播放課件。在課件中孫悟空又開口說話了，讓他替老師告訴學(xué)生本節(jié)信息技術(shù)課的“信息” 。 學(xué)生帶著問題認(rèn)真的觀看課件， 教師組織學(xué)生交流，并從課件中找到“信息”： 板書 ： 新方法是形狀補(bǔ)
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