【總結(jié)】回憶上冊(cè)歷史思考:1、說(shuō)出魏晉南北朝以來(lái)人口流動(dòng)的趨向:(1)北部少數(shù)民族遷入中原地區(qū)(2)中原地區(qū)的漢族遷入長(zhǎng)江流域2、這些人口流動(dòng)有何影響?促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族大融合,開始了我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的趨勢(shì)第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移東臺(tái)市新曹農(nóng)場(chǎng)中學(xué)劉世友
2024-11-30 07:03
【總結(jié)】第二單元《經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展》單元小結(jié)節(jié)錄及反思吳自興教材分析:新課標(biāo)人教版七年級(jí)下冊(cè)第二單元《經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展》共有六篇課文,第9課《民族政權(quán)并立的時(shí)代》,第10課《經(jīng)濟(jì)重心的南移》,第11課《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》,第12課《蒙古的興起和元朝的建立》,第13、14課《燦爛的宋元文化》。課文概述了民族
2024-12-08 23:15
【總結(jié)】江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南?——(唐)白居易《憶江南》閱讀以下史料,分析不同時(shí)期江南的特點(diǎn)。材料一:司馬遷在《史記》中是這樣描述漢朝時(shí)江南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的:地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是主要食物,人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食
2024-11-26 18:27
【總結(jié)】三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,北方戰(zhàn)亂不斷,經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞,南方則由于戰(zhàn)爭(zhēng)較少,經(jīng)濟(jì)得到巨大的發(fā)展,到宋朝時(shí)期,南方經(jīng)濟(jì)又有怎樣的變化呢?五代開始南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過(guò)了北方北方戰(zhàn)亂頻繁南方相對(duì)安定人口南遷經(jīng)濟(jì)蕭條經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)重心南移水稻的推廣
2024-11-18 18:22
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)重心的南移原因(條件)一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展
2024-11-28 01:32
【總結(jié)】?第12課?經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移秦嶺淮河唐代經(jīng)濟(jì)分布圖戰(zhàn)國(guó)經(jīng)濟(jì)分布宋代經(jīng)濟(jì)分布黃河流域長(zhǎng)江流域北宋(1077年)31%69%黃河長(zhǎng)江流域墾田比率黃河流域長(zhǎng)江流域唐天寶元年(742年)58%42%
2024-11-27 23:09
【總結(jié)】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移,,,1、三國(guó)兩晉南北朝:開始南移2、安史之亂至五代十國(guó):繼續(xù)南移3、靖康之變至南宋:完成南移,經(jīng)濟(jì)重心的南移是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,經(jīng)濟(jì)重心的南移過(guò)程,,,,,一、經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)...
2024-11-19 22:17
【總結(jié)】歷史教學(xué)公開課?南方地廣人稀,人們以稻米、魚為主食,還采取果實(shí)和貝類為食……刀耕火種,沒(méi)有積蓄,大多很貧困。?——《史記》第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移??(南朝時(shí))江南地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。……絲錦布帛之饒,衣覆天下。?
2024-12-08 00:59
【總結(jié)】第3課大唐盛世?女皇武則天?開元之治?大都會(huì)長(zhǎng)安?唐朝的衰落武則天(624—705),唐高宗李治皇后,后為周皇帝。是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。女皇武則天(690—705在位)你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)———“評(píng)價(jià)”武則天武則天的無(wú)字碑肯定武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝,
2024-12-08 05:25
【總結(jié)】第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前),有效地遏止了金統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)的______戰(zhàn)爭(zhēng),使______地區(qū)相對(duì)穩(wěn)定,符合當(dāng)時(shí)廣大人民的利益。______年,宋金訂立和議,至此形成了宋金南北對(duì)峙的局面。思路解析:此題主要考查南宋與金對(duì)峙局面形成的過(guò)程和背景,加深對(duì)上一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。岳飛抗金有利于
2024-12-03 03:53
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)重心南移的過(guò)程:以自然分水嶺秦嶺-淮河為界,經(jīng)歷了一個(gè)由北向南移的過(guò)程1三國(guó)時(shí),南方經(jīng)濟(jì)開始得到發(fā)展;2南朝時(shí),南方興修了許多水利工程,推廣牛耕,江南經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展3南宋時(shí),南方生產(chǎn)水平超過(guò)北方你知道我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移的原因是什么嗎?我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移的原因1社會(huì)
【總結(jié)】第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、了解宋代中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。2、列舉宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮史實(shí),提高口頭表達(dá)能力和識(shí)圖能力。3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)間相互協(xié)作的學(xué)習(xí)品質(zhì)。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1、“昔汴都數(shù)百萬(wàn)家,盡仰石炭,無(wú)一家燃薪者”這一記載所反映
2024-11-15 23:14
【總結(jié)】第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展單元測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共48分。請(qǐng)將正確答案填入答題卡內(nèi)。)題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案1.宋、遼之間,宋、夏之間,宋
2024-12-02 23:42
【總結(jié)】第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移學(xué)習(xí)目標(biāo)?列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)。?識(shí)讀《耕織圖》、《濟(jì)南劉家功夫針鋪商標(biāo)及銅版》、《北宋?交子?紙幣銅版印本》?理解經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。宋代經(jīng)濟(jì)A:農(nóng)業(yè)——P66D:海外貿(mào)易——P68B:手工業(yè)——P66~67C:商業(yè)——P67~68
2024-11-19 11:02
【總結(jié)】1、列舉宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮及海外貿(mào)易興盛的史實(shí)。2、了解宋代中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。3、感受古代中國(guó)的勞動(dòng)人民勤勞而充滿智慧的品質(zhì)。Hi!大家好!我叫闖闖,是一名21世紀(jì)的初中生。我非常幸運(yùn),可以穿越時(shí)空隧道回到宋代,去認(rèn)識(shí)那個(gè)未知的世界。親愛(ài)的同學(xué),你愿意幫助我去完成這次