幼兒園小班社會活動教案：寶寶有禮貌(編輯修改稿)
2024-10-15 10:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、活動目標(biāo)：會運用日常生活的禮貌用語。二、活動準(zhǔn)備：木偶一個、模型電話（每組一個）三、活動過程：（一）導(dǎo)入活動。出示木偶，教師鼓勵幼兒使用禮貌用語教師總結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有。（二）場景游戲：“鈴”... ...來電話了，教師示范接電話：“喂，您好，... ...再見?！扁彙?.. ....”來電話了。請幾名表現(xiàn)好的幼兒來接電話。分組游戲：相互打電話[關(guān)注點]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”設(shè)計情景請大班老師邀請幼兒到大班做客，鼓勵幼兒使用禮貌用語。（三）做客游戲：教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀?；顒又凶鲇卸Y貌的孩子，主動向中班小朋友說：“你好”“再見”幼兒園教案：寶寶有禮貌3活動設(shè)計背景小班孩子從一入園就跨入了一個陌生的集體，認(rèn)識許多成人和同伴，他們的交往范圍擴大、交往活動增加，一些從未碰到過的矛盾和困難由此產(chǎn)生。3～4歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期。根據(jù)這一特點，針對剛?cè)雸@的幼兒不懂禮貌，不會使用禮貌用語，遇到熟人不愿主動打招呼，同伴之間不會友好相處等不良習(xí)慣，我給孩子們上了一節(jié)語言課《好寶寶有禮貌》，教幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌地和別人交往?；顒幽繕?biāo)，高高興興上幼兒園?。豪蠋熢纭寢尯?。教學(xué)重點、難點一、學(xué)會使用禮貌用語。二、理解兒歌的內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備布偶娃娃三個；積木搭成的一個幼兒園，一個家。活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）一、情境導(dǎo)入師：寶寶們，今天我們小小班來了三位客人，讓我們一起跟他們問聲好。（教師出示三個布偶娃娃）幼：布偶娃娃你們好！（幼兒齊說）（同時老師帶著布偶娃娃們向小朋友們問好）師：現(xiàn)在我們來看看布偶娃娃早上進入幼兒園以后他們是怎么做的？下午回家又是怎么做的？（教師創(chuàng)設(shè)娃娃早晨入園、離園時問好和道別的情境）提問：小朋友們，娃娃是怎樣向老師和同伴問好的??？他們是怎么說的？怎么做的呢？幼1：娃娃說，老師早！再見！幼2：娃娃鞠躬說老師早！老師再見！……師：恩，布偶娃娃們都很有禮貌，見到老師或同伴會鞠躬問早、問好，下午回家會向老師、同伴說再見，他們是有禮貌的好寶寶。二、學(xué)習(xí)兒歌《好寶寶，有禮貌》師：今天老師和寶寶們一起學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌
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