【文章內容簡介】 ，心靈美比外表美更重要。當然，里面的主人公是我們的開國主席毛澤東。他小時候也有做得不太好的地方，比如，脾氣十分倔強，很要面子等。但他十分愛看書，只要捧上一本書，就停不下來。他還有一個好習慣，就是他喜歡把報紙上面的那些邊邊角角，剪下來，用來做筆記，只留下那些報紙上有字的部分，而且他不懂就問，見誰都問，他認為，三人行必有我?guī)熝伞Ｋ吹臅阋环_來，就會發(fā)現(xiàn)根本就分不清，哪些是他寫的字，哪些是書上本來就有的字。因為他這個原因，原借他書的人，借了一次書后，都不肯借給他了。當然，毛澤東的成長，不僅僅是因為愛看書，還得益于包括嚴格的家教和幫助他的老師。袁吉六、楊昌濟等老師都非常喜歡他。毛澤東讀書時偏科，他喜歡的科目，就學得特別好，每一門功課第一。不喜歡的數(shù)學、畫畫、音樂等科目，都是倒數(shù)第一。在上音樂課的時候，毛澤東一開他那個破嗓子，嗓門大得就連隔壁教室的學生都聽得見，太難聽了。在上數(shù)學課的時候，毛澤東就拿出課外書，在桌子底下偷偷地看。在上美術課的時候，老師要求畫半壁見海日，他畫了一條橫線，一個半圓，就算是半壁見海日了，每次第一個交了之后，就開始看書。老師們都拿他沒有辦法。校長孔昭綬，也特別喜歡毛澤東，要求他喜歡的科目就一定要考全校第一。不喜歡的科目，必須要考60分以上就可以。看完這本書，我想到自己也需要加把勁了，有這么多老師喜歡我，我千萬不能辜負他們對我的期望，從今天開始努力學習還來得及，加油吧！我要牢牢記住這句話，少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富。第四篇：電視劇《恰同學少年》有感電視劇《恰同學少年》有感我在想，毛澤東能做楊昌濟的學生，楊昌濟能做毛澤東的學生，像是上天安排好的一樣。恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。齊：風、雨、雷、電，來呀！梁啟超曾說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。毛澤東：體會這風，體會這雨，體會這大自然帶來的暢快淋漓。這五年半，練就了一個具有遠大理想與抱負的毛澤東。山川在我腳下，大地在我懷中，我就是原野山川之主，我就是這天地萬物之靈。掩卷沉思，作為學生，我未曾遇到過像楊昌濟這樣優(yōu)秀的教師；作為教師，我與楊老師相差甚遠。后來，毛澤主席也說：你們青年人，就像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。風雨中你興奮，迷霧中你清醒，困難中你堅韌，危險中你前行。這就是你毛澤東！看《恰同學少年》，再背毛澤東的《》獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。進一步說明開民智，興教育這句話。你志存高遠，你肩挑重任，你情系中國，你心憂百姓。電視劇《恰同學少年》，原本在十年前看過的。你一身的智慧，你一身的干勁，你一身的膽量，你一身的豪情。楊昌濟以教書育人為天職，培養(yǎng)經(jīng)國濟世之才。（李煜《浪淘沙》）毛澤東：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。amp。amp。 他們邂逅在雨中，背誦有關的雨詩詞，爭論詩人的豪情。千里馬常有，而伯樂不常有。悉心觀看，發(fā)現(xiàn)毛澤東與雨有緣。他們在狂風暴雨經(jīng)受洗禮，你聽：毛澤東：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家amp。amp。蔡和森：露宿山野，天當房，地當床，清風伴我好涼爽。電視劇《恰同學少年》，重點塑造了毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。由于對這部電視劇印象甚好，就第二遍觀看。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。更加欽佩那些憂國憂民，對教育事業(yè)無比忠誠的老師；更加欽佩那些風華正茂、敢作敢為，有著高度社會責任感的青年人。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。這深山夜色歸你我獨享。毛澤東：烈風暴雨，凌其絕頂，一覽眾山，豈不快哉！蔡和森：風，吹我之體；雨，浴我之身。毛澤東與蔡和森在愛晚亭度暑假，遇雨，遇同學蕭子升、陶斯詠、楊開慧、向警予、蔡暢等。因為有了楊昌濟，毛澤東的讀書的視野開闊了；因為有了楊昌濟，毛澤東心中的疑惑解決了；因為有了楊昌濟，毛澤東對袁老師的批評才心服口服，才毛門立雨誠心請罪；因為有了楊昌濟，毛澤東的抱負才更遠大；因為有了楊昌濟，毛澤東amp。amp?？傊?，楊昌濟老師對青少年時期的毛澤東的成長，起到了至關重要的作用。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。相遇陶斯詠總在雨中，他們還背誦了有關雨的詩句：毛澤東：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。他任教一師，是因為從作文中發(fā)現(xiàn)毛澤東這匹千里馬，他離開一師，是因為他看到毛澤東這匹千里馬，不用鞭策就能馳騁千里。毛澤東：真是天人合一！蔡和森：仰頭蒼茫無盡，低頭群山巍巍。觀看《恰同學少年》，我更認同韓愈在《師說》中說：世有伯樂，然后才有千里馬。當時考慮到對所教六年級學生有很好的教育意義，就號召他們看。毛澤東認為，李煜不可太重感情，應做一個家事國事天下事事事關心的皇帝。烈風驟雨，浴我之魂?？春螅覀冇珠_展主題隊會，又命題作文，真可謂受益匪淺?，F(xiàn)代詩《這就是你毛澤東》，就是對《恰同學少年》中毛澤東最好的詮釋：母親給了你血性，老師給了你指引，書籍給了你營養(yǎng)，同學給了你友情。（蘇軾《定**》）陶斯詠：穿外雨潺潺，春意闌珊。觀看電視劇《恰同學少年》，讓我認識了真正的伯樂楊昌濟。從他的對聯(lián)強避桃源作太古，欲栽大木掛長天就可以看出他的雄心壯志。這也許是毛澤東崇拜梁啟超，喜歡閱讀他的文章的緣故。這句話的確是不可爭辯的真理。第五篇：觀《恰同學少年》有感觀《恰同學少年》有感觀《恰同學少年》有感 篇1“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍……恰同學少年，風華正茂，書生意氣、揮斥方遒?！币皇住肚邎@春長沙》寫出了主人翁都深有感觸。毛澤東：一位朝氣蓬勃奮發(fā)有為的新一代青年學子，反對封建地主，創(chuàng)建新中國。只要他想做的事情，無論多么困難，他都會堅持下去。他對學習知識的熱愛，讓我深深的敬佩他，舍不得給自己買鞋省下來的錢用來買書，每天挑燈夜戰(zhàn)，借著路邊的`燈光看書，組織讀書會等；他身上的品質都是我們所要學習的。劉俊卿：這是一個與毛澤東等人形成鮮明對比的反面人物，他的父親靠賣臭豆腐供他學習生活，他的妹妹給富人家里當丫鬟掙點錢給他讀書養(yǎng)家糊口。而他卻不懂得感恩，還天天埋怨自己出生在這樣的家庭，在學校上學，也只懂得奪機取巧，一味的想升官發(fā)財，甚至要加害自己的校長，到頭來卻害死了自己的父親，最終的下場也是可想而知的。蔡和森、蕭子升、向警予、陶斯詠、楊開慧等青年學子，在他們的身上，看到的是質樸，是堅強，是對美好生活的積極向往。在楊昌濟和孔昭綬身上展現(xiàn)出的則是一名優(yōu)秀教師的形象，他們因材施教，為了學生不辭辛苦，孔昭綬校長險些獻出了他的生命。《恰同學少年》中那精彩的一幕幕，都深深地觸動了我的心靈，讓我感動不已。還有那些師生們，在他們的身上所流落出的精神品質是我們所需要學習的。他們時刻鼓舞著我，在今后的人生道路上，必須勇往直前，積極向上，為自己的未來努力奮斗。觀《恰同學少年》有感 篇2《恰同學少年》我看了整整五遍，每一遍都看得我熱血沸騰。它朦朦朧朧地喚醒了我心中沉睡已久的理想與斗志。在這部電視劇中，我才明白了什么是真正的同學情深；什么是真正的師生情誼；什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下……在該劇為數(shù)眾多的人物中，我最欣賞的，便是的毛澤東。在劇中，他白衣勝雪，英姿颯爽。雖然并不帥氣，但僅那眼神，就讓人為之一振。每每想到他，我就會想到那個豪氣沖天在讀書會上暢所欲言的毛澤東；那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東：那個看到易永畦生病時無微不至的毛澤東。當然他也有許多缺點：太沖動，太倔強，自以為是等等。但無論如何，他都是一個優(yōu)秀的、進步的青年。在他身上，我感覺到一種生生不息，知難更進，難以壓抑地對理想的崇禎，對祖國的熱愛。他已經(jīng)是我前方的動力和目標。我一定會努力，超越！“大丈夫必有四方之志”我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風流人物，還看今朝”的39。凌云壯志。一個人，必須要有遠大志向。有了一個遠大的志向，才會有奮斗的目標，知道自己的努力是為了什么。生活，就不是迷茫的。有了一個遠大的志向，為了達到他，才會為此而努力學習，工作。生活，就有了動力。志向，不一定要是具體的。像毛澤東，他也沒有想到他將來要從事什么職業(yè)?？墒撬幸环N以天下為己任的責任感，和改變落后的社會、改變饑弱的中國的決心！這就足夠了。正因為這個偉大的志向，他焚膏繼晷的苦讀，他風雨無阻的鍛煉，他帶領同學們手無寸鐵的保衛(wèi)長沙城！通過《恰同學少年》，我悟出的第一個道理便是：立志為先！“自信人生二百年，會當水擊三千里”毛澤東的確是一個自信的人。記得劇中，他去參觀岳麓書院時。蕭子升感嘆書院所出的人才都已經(jīng)作古，只空留書院的舊址。毛澤東卻自信的認為“我們”便會是今日之人才?！敖酱腥瞬懦觯黝I風騷數(shù)百年”。不錯，如果沒有這份自信，他又怎么敢不帶分文游歷湖南，率領學生軍智斗北洋軍閥，攬下工人夜學的招生任務。相信自己，就一定可以成功。以前，我一直認為譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩很傻。變法失敗后，他為什么不逃走，白白送死。可現(xiàn)在，我突然理解了，這是一種為了革命堅貞不屈，奮斗到底的氣節(jié)和品格！孔子在《論語》也說道：“君子有所為，有所不為。”有時候，能為了自己所追求的，所信仰的而犧牲也是一種無限的光榮和滿足。毛澤東和同學們印發(fā)反對袁世凱稱帝的傳單，去猴子石打北洋軍閥的潰兵。到潰兵的陣營去談判。靠的不就是這種大無畏的精神么？革命需要犧牲，需要流血。假如有一天，我因為革命而落如敵手，那我寧愿轟轟烈烈的死，也不會茍說出有違革命的話來換取生命。如果能換取和平，喚醒大眾的覺醒和祖國的崛起。那又有什么是不能夠放棄的呢？有了這種敢于犧牲的精神，生亦光榮，死亦光榮！毛澤東，是一個從容自若的人?？嫉谝粠煼兜臅r候，別人都十分緊張。只有他不慌不忙的拉著蔡和森他們去吃臭豆腐。說：“是你的，總是你的，不是你的，想了也白想。”當楊昌濟老師問他們志向是，他從容的站起來，用那雙睿智的眸子盯著老師。一字一頓的說：“我不知道”當潰兵的探子已經(jīng)揭穿他的計謀時，他還在鎮(zhèn)定的品茶。最后，槍都頂?shù)剿栄ㄉ狭耍布y絲不動。真是“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”！毛澤東是勤奮而認真的。黎錦熙說：“一師每天睡的最晚起的最早的就是毛澤東?！翱梢娝嵌嗝吹挠霉ΑＫf過： “飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！泵看巫x書看報紙，一有不會的問題，他就馬上去請教同學和老師。連睡著的時候，書都還在手上。密密麻麻的課堂筆記見證了他腳踏實地的學習。書上批注和心得，更字字都刻出了他求學的孜孜不倦。如果說光是學習刻苦，這并沒有什么?？墒?，鍛煉身體，他也一樣風雨無阻。無論是，太陽高照的三伏天，還是打霜下雪的日子，都絲毫不松懈。我想，正因為這樣的努力，他才擁有了豐富的知識和強健的體魄，為今后的革命事業(yè)打下了堅實的基礎。天道酬勤！是不是上蒼，也被他打動了呢？觀《恰同學少年》有感 篇3未見其秋，先聞其香，那大街小巷隨處可見的桂花早