【文章內(nèi)容簡介】 士恰與我們同為學(xué)生，同為少年，他們可以做到的我們?yōu)楹尾豢?。他們有他們的使命，我們同樣有我們的?zé)任，社會主義的大旗我們?nèi)砸^承，而且要走的更堅定，誰讓我們恰同學(xué)少年！篇二：恰同學(xué)少年讀后感每當(dāng)我看見毛澤東，他總是高高在上身后的萬丈光芒十分耀眼，這讓我覺得他遙不可及。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個高高在上的毛澤東了，而是一個在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)！意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天，一個學(xué)生毛澤東。那是一個愛國思想和白色恐怖并存的歲月，一個民主新文化和封建舊習(xí)慣斗 爭的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣，激揚(yáng)文字。熱愛祖國，熱 愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到，但將來一定會找到！”于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....，一個個比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動都發(fā)生了。那，為什么我們自己卻不曾嘗試過？為什么毛澤東同學(xué)行，我們卻不行？并不是我們不可以。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時代已經(jīng)給我們立了個楷模，相信學(xué)習(xí)，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價值，奮斗的激情也會從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展。當(dāng)成功的你回過頭來，看者那條你曾經(jīng)走過的道路，看者那一滴滴的淚痕和血跡，你恥笑當(dāng)日那個胸?zé)o大志的你。因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功！喜歡文字，強(qiáng)身健體，一個能詩會武的毛澤東詩。東為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動方式，“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時他在江河中搏擊的寫照。他認(rèn)為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”，那是因?yàn)槲覀冎袊说纳眢w的確很差。為了粉碎這個可惡“東亞病夫”稱號，毛澤東同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚瘢靶U其體魄。再放眼到當(dāng)今社會，身體羸弱者比比皆是，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍，并要求學(xué)生每天跑 1500米，但又有多少同學(xué)重視過體育鍛煉，又有多少同學(xué)考試不及格？ 同學(xué)們，健康才是一個人 一個國家的最基本。正如《少年中國說》：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年 雄于地球，則國雄于地球......，少年為一國之希望，身健方能氣雄！一心教書，卻成了革命烈士，一個領(lǐng)袖毛澤東。毛澤東認(rèn)為少年為一國之本，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng) 祖國的花朵，破舊立新。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤 東必將成為非凡大器。所以，當(dāng)革命在呼喚他時，當(dāng)人民需要他時，毛澤東 義無返顧的站了出來，為革命，為人民奉獻(xiàn)自己的力量。最終他與人民一 起締造了中華人民共和國！再看看現(xiàn)在，不少人不看好勞動委員這一職務(wù)。也不會有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)。可我卻認(rèn)為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中，融入這份工作中，才能體現(xiàn)自己的價值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂！即使你仍然默默無聞，但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做奉獻(xiàn)。恰同學(xué)少年,我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春，也是上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生，同為少年。而我們也將與國家一同進(jìn)步，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年！篇三：《恰同學(xué)少年》讀后感——演講稿《恰同學(xué)少年》讀后感——演講稿青春，無限美麗，因?yàn)樗碇L(fēng)華正茂；懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷經(jīng)時代風(fēng)雨和對穿越歷史精神的懷念，我讀完了《恰同學(xué)少年》這部小說?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？” 毛澤東的一首《沁園春長沙》不僅膾炙人口，而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。一部以“同學(xué)少年”為主題的小說《恰同學(xué)少年》是根據(jù)同名電視劇改編而來，它以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景，描繪了1913～1918年以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)生活，很好展現(xiàn)了毛澤東為代表的一群風(fēng)華正茂的青年以天下為己任的抱負(fù)與情懷。它是一部催人向上的健康作品，讓我看到了的是陽光河青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)看的人眼前一亮。他們熱愛生命，崇尚運(yùn)動。他們一起登岳麓之巔，觀天下之變，一覽眾山??；一起游橘子洲頭，問蒼茫大地，誰主沉??；一起賞湘江美景，看中流擊水，浪遏飛舟?? 他們滿懷崇高理想，憂國憂民，指點(diǎn)江山社稷之事；他們愛憎分明，激濁而揚(yáng)清，對黑暗現(xiàn)實(shí)的批判常形之于文字，付之以行動；他們蔑視權(quán)貴，視當(dāng)時那些禍國殃民的封建軍閥如糞土，嚴(yán)厲地痛斥他們的行為。他們是偉大的，他們用自己旺盛的生命力、滿腔的熱情和無所畏懼的行動，在漫漫長夜擊起了一聲閃電，響起在巍巍岳麓之巔，驚醒了全長沙人民，也驚醒了全中國人民。他們將人之“小我”融入宇宙之“大我”，為中國的解放事業(yè)的良好開端做出了不懈努力!他們接受最新的觀點(diǎn)，擁有最新的思想，具備最崇高的理念。這些，便是苦難中國走向國家富強(qiáng)的力量之源，走向民族復(fù)興的情感之基。在那時，他們便已展現(xiàn)出了一代巨人的偉大風(fēng)采：他們環(huán)宇覆蓋的磅礴氣勢；他們哲史通達(dá)的深邃眼光；他們把握樞機(jī)的高超藝術(shù)；他們遇強(qiáng)更強(qiáng)的無畏斗志；他們超凡脫俗的創(chuàng)新精神；他們力挽狂瀾的超常智慧；他們揮灑自如的浪漫色彩。他們的優(yōu)秀體現(xiàn)了中華民族的靈魂，他們永遠(yuǎn)是中國最時尚的人！己丑之秋，荊楚大地，揚(yáng)子江畔，15名中國少年結(jié)成人梯為世人演繹了一場驚天動地的救人壯舉，三位中國少年用生命書寫了人性的瑰麗與偉大。90年后的今天，中國少年繼承了前輩們充滿豐厚內(nèi)涵的激情、豪邁和信念，他們把血脈之中的民族精神和力量，注入到中華民族未來更加堅挺、強(qiáng)大的身軀中。正所謂“惟楚有才，于斯為甚”。湘楚之人“崇尚氣節(jié)、習(xí)于憂患、經(jīng)世致用”的高貴品質(zhì)